Сначала было слово

Конспект урока на тему « Сначала было слово»

1 класс

Цели  урока:

 1. Содержательная: довести  до  сознания детей, что слово  наполняет  душу  человека  светом, слово  соединяет  добрые  дела   и  доблестный  труд, самоотверженный  подвиг  и  искреннюю  любовь.

2. Социокультурная: развитие   способностей  выявлять, чувствовать, развивать  истоки.

3. Коммуникативная : развитие    умения  присоединяться  к     восприятию  партнёра, умения   излагать  мысли.

4. Управленческая– умение управлять собственной деятельность, делать выбор, принимать решение. Структурировать время, выделенное для выполнения задания.

Ход   урока

Организационный момент.

- Добрый день! Сегодня действительно добрый день: он подарил нам солнышко, улыбки на ваших лицах. На Руси встречали гостей приветливо, низко кланялись и желали здравия! Давайте и мы пожелаем друг другу здравия! (Здравствуйте!)

Присоединение.

- Есть такая игра "Молчанка". Какие правила этой игры?

- Долго ли вы сможете молчать? Почему? (хочется поделиться своими впечатлениями, услышать мнение другого, спросить о чём-то.)

Лишиться великого дара – слова даже на самое короткое время оказывается очень трудно.

Эту игру я вспомнила сегодня не зря. Может вы подскажете о чем мы сегодня будем говорить на уроке? Верно, тема нашего урока:  слово. Слово – это исток, начало речи. (на доске открывается надпись- СЛОВО)

Основной этап.

1.Беседа.

- Как вы думаете, когда появилось слово?

- С тех пор как на Земле живёт человек, звучит и слово. В священной книге христиан - Библии сказано, что Слово было, есть и будет всегда: «В начале было Слово, и Слово было у Бога...». Видео-сюжет. (Слово  было даровано только человеку.)

-  А зачем человеку было подарено слово? (общаться друг с другом)

- Скажите, можно ли словом вылечить? (вспомнить  притчу «Больной учитель»)

- Получается, слово – волшебный дар? И мы – люди владеем этим даром и, значит, можем творить чудеса.

- А каким должно быть слово, чтобы оно могло вылечить, утешить, направить на путь истинный?

- Ребята, если мы будем каждый день думать об этом и произносить только добрые слова, мир вокруг нас станет лучше, добрее, радостнее.

2. Работа с картинкой ( Дети поливают цветы)

- Что вы видите на картинке?

- Как вы думаете, получится у детей вырастить красивые цветы? Почему? Как они относятся к этому занятию?

Также как семя – зёрнышко падает в землю, так и слово падает в сердце человека. От доброго семени вырастает…добрый плод.  От добрых слов мы чувствуем, как  в сердце нашем растёт тепло и благодарность, любовь и надежда.

- Ребята, подумайте, можете ли вы изменить мир вокруг себя к лучшему? И как это сделать?

- Правильно, нужно сеять только добрые семена – добрые слова!

3. Физминутка. (сопровождать слова движениями)

Раз –два-три выросли цветы (сидели на корточках, встаем) К солнцу потянулись высоко: (тянутся на носочках) Стало им приятно и тепло! (смотрят вверх) Ветерок пролетал, стебелечки качал (раскачивают руками влево -вправо над головой) Влево качнулись- низко пригнулись. (наклоняются влево) Вправо качнулись – низко пригнулись. (наклоняются вправо) Ветерок убегай! (грозят пальчиком) Ты цветочки не сломай! (приседают) Пусть они растут, растут, Детям радость принесут!

4. Работа с учебником

Чтение по одному предложению с обсуждением.

5.   Работа в паре.

- Я предлагаю ответить на вопрос «Что дарит слово?»       (на доске)        

- Сначала каждый самостоятельно работает со своим листочком, затем совещаетесь со своим соседом, стараетесь прийти к единому решению. Выберите в паре лидера, который  сообщит нам ваше решение.

- У кого также? Я очень рада, что мы пришли к согласию! Как вам работалось в паре? Поблагодарите друг друга за работу. Скажите спасибо, что означает «Спаси тебя Бог!» Очень хорошее пожелание!

Заключительный этап.

   А теперь я прошу всех взять зёрнышки на ваших партах и написать на них доброе слово, которое родилось сейчас в вашем сердце