"Сложные слова"

Шестнадцатое декабря. Классная работа.

Тема урока: «Сложные слова»

Тема урока: «Сложные слова» Цель урока :научиться писать сложные слова

План исследований

1.Как образуются сложные слова?

2.При помощи чего соединяются корни в сложных словах?

3.Какую роль играют сложные слова в речи?

4.Когда в сложных словах пишется соединительная гласная о, а когда е?

5.Составление схемы –подсказки для орфограммы «Сложные слова».

– НОС – С – – РОГ– – ОК – ВАРИТ – ИК – – Ы САМ – –А

НОСОРОГ

САМОВАР

САМОЛЕТ

ПЫЛЕСОС

ПАРОВОЗ

ВОДОПАД

САМОЛЕТ

ПЫЛЕСОС

ПАРОВОЗ

ВОДОПАД

Чтоб здоровым быть сполна

Физкультура всем нужна.

Для начала по порядку -

Утром сделаем зарядку!

ФИЗКУЛЬТУРА

СПОРТЗАЛ

, ,

САМ МОЛОТЬ

РЫБА ЛЕТАЕТ

КОФЕ ПАДАЕТ

ВОДА ВАРИТЬ

СОК ЛОВИТЬ

Соединительные гласные

О Е

ПОСЛЕ ПОСЛЕ

ТВЕРДОЙ МЯГКОЙ

ОСНОВЫ ОСНОВЫ

Исследователи- лингвисты

ВОД__ВОЗ; ПЕШ__ХОД ;

ЗЕМЛ__ТРЯСЕНИЕ; КНИГ__ЛЮБ; РЫБ__ЛОВ;

ЗВЕЗД__ПАД; ЗМЕ__ЛОВ; СКАЛ__ЛАЗ; ВЕЗД__ХОД; ОВОЩ__ВОД

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ГРУППА № 1

ВОД__ВОЗ

КНИГ__ЛЮБ

РЫБ__ЛОВ

ЗВЕЗД__ПАД

СКАЛ__ЛАЗ

О

О

О

О

О

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ГРУППА № 2

ПЕШ__ХОД

ЗЕМЛ__ТРЯСЕНИЕ

ЗМЕ__ЛОВ

ВЕЗД__ХОД

ОВОЩ__ВОД

Е

Е

Е

Е

Е

ПЕШЕЛОВ ПЕШЕХОД

ПТИЦЕХОД ПТИЦЕЛОВ

ВЕРТОХОД ВЕРТОЛЕТ

ПАРОЛЕТ ПАРОХОД

ТРУБОЛОВ ТРУБОЧИСТ

РЫБОЧИСТ РЫБОЛОВ

СНЕГОКОС СНЕГОПАД

М О Л О Д Ц Ы !!!