Сложение и вычитание десятичных дробей

Лист оценки

Лист оценки

Лист оценки

Лист оценки

Лист оценки

Лист оценки

Технологическая карта урока по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей»

Цели урока:

• образовательная: формирование знаний об алгоритме сложения и вычитания десятичных дробей;

• развивающая: развитие алгоритмического мышления, познавательного интереса; формирование вычислительных навыков и математической речи; умение анализировать и сравнивать, проводить аналогию; умение выдвигать гипотезу и проводить логические рассуждения; развитие любознательности и интереса к предмету;

• воспитательная: воспитание уважения друг к другу, взаимопонимания, толерантности; воспитание самостоятельности и уверенности в своих силах, умения планировать и оценивать деятельность, развивать навыки самооценки.

Задачи:

предметные: учащиеся познакомятся с правилами сложения и вычитания десятичных дробей, научатся выполнять сложение и вычитание десятичных дробей, научатся применять переместительный и сочетательный законы при сложении десятичных дробей;

метапредметные:

коммуникативные: организация учебного сотрудничества и совместной деятельности с учителем и сверстниками: определение цели, распределение функции и роли участников, взаимодействие и поиск общих способов работы; работа в паре: поиск общего решения и разрешение конфликтов на основе согласования позиций и учёта интересов; слушать партнёра; формулировка, аргументирование и отстаивание своего мнения;

регулятивные: понимание учебной задачи урока, осуществление решения учебной задачи под руководством учителя, определение цели учебного задания, контроль своих действий в процессе его выполнения, обнаружение и исправление ошибок, оценивание своих достижений;

познавательные: применение правила, понимание сущности алгоритмических предписаний и умение действовать в соответствии с предложенным алгоритмом, анализ объекта, выделяя существенные и несущественные признаки;

личностные: формирование учебной мотивации, адекватной самооценки, необходимости приобретения новых знаний.

Тип урока: урок изучения нового материала

Формы работы учащихся: индивидуальная, фронтальная, работа в парах.

Необходимое техническое оборудование: персональный компьютер, проектор, экран.

Структура и ход урока «Сложение и вычитание десятичных дробей»

а. Разминка. Вы согласны с высказыванием?

1. из двух десятичных дробей та больше, у которой больше десятичных знаков;

–

2. если десятичная дробь оканчивается нулем, то этот нуль можно отбросить, - получится равная ей дробь;

+

3. десятичная дробь увеличится, если справа приписать нуль;

–

+

4. из двух десятичных дробей та больше, у которой больше целая часть;

5. две десятичные дроби равны, если у них одинаковое число десятичных знаков.

–

Вопрос для повторения:

Как сравнить две

десятичные дроби?

Начнем наш урок с повторения ранее изученного материала. Возьмите в руки сигнальные карточки, оценивайте с их помощью ответы своих одноклассников.

Десятичные дроби сравнивают поразрядно, начиная со старшего разряда.

1,1872 1,188

Сложение и вычитание десятичных дробей

Цель урока:

Научиться выполнять сложение и вычитание десятичных дробей.

Чтобы сложить (вычесть) десятичные дроби, нужно:

• уравнять в этих дробях количество знаков после запятой;
• записать их в столбик так, чтобы запятая была записана под запятой;
• выполнить сложение (вычитание), не обращая внимания на запятую;
• поставить в ответе запятую под запятой.

Физминутка

Математическое лото

10,27

3,37 + 6,9

Х

10

32,4-12

8,49 + 1,51

20,4

О

Р

3,95

6-2,05

16,7

О

12+4,7

Ш

4,64

10,34 - 5,7

О

Найди ошибку и исправь:

+2,56  3,7   2,93

- 8,13 1,027   1,786

Домашнее задание:

• Выучить правило.
• Решить № 705(г, д, е), 706, 710(д, е, ж, з, и).

Откройте дневники и запишите задание на дом. №1263 (а,б), №1262– примеры и задача на сложение и вычитание десятичных добей,

№ 1268 (в,г) – более сложные уравнения, для тех кто испытывает интерес к изучению математики.

Итог урока:

Урок сегодня завершён, И каждый должен знать: Кто поработал хорошо Получит точно « ПЯТЬ ».

Обсуждение допущенных ошибок и того, что необходимо для их коррекции.

Объявление оценок.

Рефлексия

Спасибо за урок !

Молодцы!

Мне было очень приятно работать с вами. Спасибо за урок!