Школьный проект для учащихся и родителей 1-4 классов "Моя семья - моё богатство!"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Куйбышевского района

«Средняя общеобразовательная школа №6»

Школьный проект

для учащихся и родителей

1-4 классов

«Моя семья – моё богатство!»

Куйбышев

2017

От авторов:

Идея проекта взята с сайта Nachalka.com. На образовательном сайте систематически проводятся сетевые учебные проекты для учащихся начальной школы. Имея опыт участия в 5 подобных проектах, мы решили методически переработать и организовать проект в своей школе. Почему выбрали проект «Моя семья-моё богатство»? Потому что в данном проекте очень чётко прослеживается система взаимодействия «ученик-учитель-родитель».

Организуя проект, мы основывались на требованиях, предъявляемых ФГОС НОО.

Методически переработав задания сетевого проекта, мы адаптировали проект для своей школы, включили следующие этапы:

-«Семейные реликвии» для того, чтобы участники проследили связь поколений в семьях;

- «Копилка семейной мудрости» с дифференцированными заданиями, т.к. участники проекта учащиеся разного возраста (1-4 классы).

Подробно о проекте в таблице – визитке проекта.

Реализация проекта

На подготовительном этапе был размещён анонс проекта в виде цветной ромашки-символа семьи, сформированы и зарегистрированы 13 команд, координатор каждой команды получил инструкцию по ходу проекта.

На «Старте» каждый класс получил инструкцию, маршрутный лист в виде ромашки, в которых отражали результаты своей работы по ходу проекта (закрашивали лепестки ромашки). Команды выбрали свои названия, координаторы провели вводные беседы по теме проекта, начали заполнять таблицы «Знаю – интересуюсь - узнал», оформлена общая поляна успеха для отражения результатов каждой команды.

Инструкция для участников по ходу проекта «Моя семья – моё богатство!»

1 этап – «Мозговой штурм»

Необходимо ответить на вопросы викторины и решить логические задачи. Сдать организаторам проекта до 8 февраля.

2 этап – «Родословное древо»

Необходимо составить модель родословного древа выполненной в любой технике (рисунок, аппликация, пластилин и т.п.) и разместить на стенде проекта до 16 февраля. Не забудьте подписать своё древо.

3 этап – «Копилка народной мудрости»

1-2 классы. Необходимо выбрать и проиллюстрировать 3 пословицы. Желательно, чтобы пословицы у команд не повторялись (договоритесь команды между собой)

Темы: 1А, 1 Г – о матери, 2 А – об отце, 2 Б – о семье, 2 В – о сестре, брате.

3-4 классы. Необходимо написать рассказ или стихотворение на тему: «В семейном кругу мы с вами растём!» Количество работ от команды – неограниченно.

Взрослые 1-4 классы (родители, бабушки, дедушки) - размышления, воспоминания на тему: «Основа основ – родительский дом!» Количество работ от команды – неограниченно.

Работы разместить на стенде проекта под названием своей команды друг под другом до 23 февраля. Все работы в мультифорах!

Требования к оформлению работ на III этапе

1. формат А-4, расположение альбомное (горизонтальное)

2. шрифт Times New Roman, размер 14. Пословицы можно написать от руки.

3. рассказ, стихотворение может сопровождаться рисунком, фотографией

4. учителям проверить орфографию и пунктуацию в работах

5. Подписать работу в правом верхнем углу (пословицы подписывать не надо)

взрослые: ФИО автора, кем приходится ученику, имя ученика, класс (учитель ребёнка)

Образец: Иванова Мария Петровна, бабушка Сидорова Пети, ученика 3 А класса. (Учитель Томилова Г.В.)

Дети: ФИ ребёнка, класс (учитель ребёнка)

4 этап – «Семейные реликвии»

Организовать выставку семейных реликвий в классе до 28 февраля, сопроводив каждый экспонат краткой аннотацией, указать автора работы. Можно организовать на переменах взаимопосещение выставок в классах.

5 этап – «Счастливая семья»

Необходимо нарисовать рисунок (формат А -4, горизонтально) и подписать его, продолжив фразу «Счастливая семья – это…..» Работы разместить на стенде проекта под названием своей команды друг под другом до 29 февраля. Все работы в мультифорах!

Количество работ неограничено.

К 29 февраля учителям подать организаторам списки самых активных участников проекта. По ходу работы над проектом – фотографируйте ребят.

ВСЕМ УДАЧИ!

Таблица ЗИУ (знаю – интересуюсь – узнал)

Команда ___________________

Класс______________________

Ребята, ответьте на вопрос: Что делает человека счастливым?

Дети выполняют парами или группами.

На I этапе «Мозговой штурм» предложена викторина (материал викторины взят из сетевого проекта на сайте Nachalka), была проведена коллективная семейная викторина в каждой команде и решены логические задачи по теме «Семья».

Викторина учебного проекта "Моя семья - моё богатство!"

Название команды __________________

Класс________________

1. Сын моей матери, но не я

• племянник

• брат

• отец

2. Брат отца или матери

• племянник

• шурин

• дядя

3. Та, что дала нам жизнь

• мать

• сестра

• тётя

4. Мой родитель

• дедушка

• отец

• брат

5. Девочка, которая имеет тех же родителей, что и я

• сестра

• подруга

• племянница

6. Мать мужа

• тёща

• свекровь

• бабушка

7. Сестра мамы или папы

• тётя

• тёща

• свояченица

8. Сын моего ребёнка

• племянник

• внук

• брат

9. Сын сестры или брата

• брат

• двоюродный брат

• племянник

10. Родители жены

• отец и мать

• тесть и тёща

• свёкор и свекровь

11. Сын родного дяди или родной тёти

• племянник

• шурин

• двоюродный брат

12. Родственники, живущие вместе

• семья

• соседи

• однофамильцы

Логические задачи по теме "Семья"

1. Отца одного человека зовут Николай Петрович, а сына — Алексей Владимирович. Как зовут этого человека?

Ответ: _____________________________________________

2. У Машиной мамы четверо детей. Старшего сына зовут Аркадий, второго -Артем, а самого младшего - Яков. Как зовут третьего ребенка в семье?

Ответ: _____________________________________________

3. Иван Петрович — отец Нины Ивановны, а Катя — дочь Нины Ивановны. Кем приходится Катя Ивану Петровичу?

Ответ: _____________________________________________

4. Возможно ли такое предложение: «Ты мне сын, но я тебе не отец»? Кто так может сказать?

Ответ: _____________________________________________

5. В семье несколько детей. Один ребенок говорит, что у него есть брат и сестра. Другой ребенок говорит, что у него нет сестры. Сколько в семье детей? Сколько мальчиков и сколько девочек?

Ответ: _____________________________________________

6. Иванова спросили, кто изображен на портрете в его комнате. Иванов ответил: «Отец изображенного на картине лица является единственным сыном того, кто это говорит». Чей это портрет?

Ответ: _____________________________________________

На II этапе «Родословное древо», участники проекта, составив индивидуальные родословные, составляли коллективную модель родословного древа и размещали свои работы на стенде. По итогам этого этапа оформлена презентация «Родословное древо».

III этап «Копилка семейной мудрости» предполагает дифференцированные задания, так как возраст учащихся разный: от 7 до 11 лет, а ребята 1Б и 1В принимали участие в сетевом проекте.

1-ая группа (1А , 1Г и 2 классы) подбирают 3 пословицы по заданной теме, иллюстрируют одну из пословиц. Размещают пословицы и рисунки на стенде. По желанию взрослые члены семей выполняют творческую работу по теме: « Основы основ – родительский дом» (рассказы старшего поколения о семье);

2-ая группа (3-4 классы) выполняет творческое задание по теме «В семейном кругу мы с вами растём» (стихи и рассказы детей о своей семье). Взрослые члены семей выполняют творческую работу по теме: « Основы основ – родительский дом» (рассказы старшего поколения о семье). Все работы были представлены на выставке

3 группа (1Б и 1В классы) Семейная игра «Моя семья» проходит в форме соревнований между командами родителей данных классов. В роли болельщиков - ученики и родители.

По итогам этапа оформлен (переплетён) сборник работ учащихся и членов их семей (презентация «Сборник работ»).

На IV этапе «Семейные реликвии» участники проекта оформляли выставки семейных реликвий, проводили экскурсии для гостей. По итогам этапа оформлена презентация «Семейные реликвии», были организованы выставки вещей и документов, передающихся в семьях из поколения в поколение. Командам была предоставлена возможность посетить выставки других классов.

V этап «Счастливая семья» предполагал размещение рисунков на стенде, с продолжением фразы «Счастливая семья – это….» . По итогам этапа рисунки помещены в сборник творческих работ, оформлен фильм «Счастливая семья – это…» (прилагается)

В рисунках детей отражено представление о счастливой семье. Рисунки выполнялись дома с родителями.

На заключительном этапе все участники и координаторы проекта заполнили итоговые анкеты, на торжественной линейке всем участникам вручены сертификаты, дипломы самым активным участникам проекта (детям и родителям), закончили заполнять таблицу «ЗИУ». Полный анализ проекта на основе заполненных анкет представлен в презентации.

Анкета участников

Чему ты научился, участвуя в проекте?

• Работать в команде

• Искать необходимую информацию

• Составлять родословную

• Выполнять задания в соответствии с инструкцией

Самое интересное задание?

• Мозговой штурм

• Моделирование родословного древа

• Копилка семейной мудрости

• Семейные реликвии

• Плакат «Счастливая семья»

• Не было интересных заданий

Самое трудное задание?

• Мозговой штурм

• Моделирование родословного древа

• Копилка семейной мудрости

• Семейные реликвии

• Плакат «Счастливая семья»

• Не было трудных заданий

Будешь ли ты ещё участвовать в проектах?

• Конечно, да

• Надо подумать

• Наверное, нет

• Не буду

Анкета учителя

Самое интересное задание?

• Мозговой штурм

• Моделирование родословного древа

• Копилка семейной мудрости

• Семейные реликвии

• Плакат «Счастливая семья»

• Не было интересных заданий

Самое трудное задание?

• Мозговой штурм

• Моделирование родословного древа

• Копилка семейной мудрости

• Семейные реликвии

• Плакат «Счастливая семья»

• Не было трудных заданий

Ваши пожелания, отзывы __________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Наградные материалы проекта «Моя семья – моё богатство!»

Благодарность

выражается ученику (це) ___класса

_________________________

за активное участие

в школьном проекте «Моя семья – моё богатство!»

Организаторы проекта: Кузьмина Е.Л., Лебедева Т.С.

2017 год

Благодарность

выражается родителям ученика (цы) ___класса

_________________________

за активное участие в школьном проекте

«Моя семья – моё богатство!»

Организаторы проекта: Кузьмина Е.Л., Лебедева Т.С.

2017 год

Настоящим удостоверяется,

что команда ____класса «________________», руководитель_______________________, приняла участие

в школьном проекте

«Моя семья – моё богатство!»

Организаторы проекта: Кузьмина Е.Л.,

Лебедева Т.С.

2017 год

Сертификат