П. Бажов "Серебряное копытце"

Урок

литературного чтения

в 4 классе.

Учебник входит в систему «Школа России»

Авторы: Л. Ф. Климанова, В. Г. Горецкий,

М. В. Голованова.

Учитель Алексеева Н.И

Мы сюда пришли учиться, Не лениться, а трудиться. Работаем старательно. Слушаем внимательно.

Тема урока:

Пётр Петрович Бажов.

«Серебряное копытце».

Его интересовало всё, что связано с Уральскими горами, с их богатством.

Очень он любил этот край, его природу. Хоро­шо знал, как живут мастеровые люди. Многих людей привлекали Уральские горы. В этих старых горах скопились не только залежи угля и железной руды, золота, других полезных ископаемых, но и знаменитых уральских самоцветов.

Словарная работа.

Балаган - мелкое имущество, домашние вещи Голбчик – временная легкая деревянная постройка Пожитки – приступка для всхода на печь.

На житьё не плакались – неудобно, неловко Несподручно – не жаловались на свою жизнь

Пособник – хорошее дело Покосные ложки – имеющий своеобразный запах животного

Статочное ли дело (устар.) - помощник в делах.

Бирюзовый – широкие овраги, где косят траву

Душной (козлик) – зеленовато-голубой

Тест.

1.Как звали отца Даренки?

А) Григорий

Б) Георгий

В) Гаврила

2. На какой ноге у козлика было серебряное копытце?

А) на левой передней

Б) на правой передней

В) на задней правой

3. Какого окраса была

кошка Муренка?

А) белая

Б) серая

В) бурая

4. Сколько раз Серебряное

Копытце показался Даренке?

А) 1

Б) 2

В) 3

5. Кем был дед Кокованя?

А) лесником

Б) охотником

В) охотником и

золотоискателем

Проблема урока:

Сказка!

Рассказ!

Сказ

Рассказ

Сказка

Литературный жанр,

описывающий

реальную жизнь героев,

в которой происходят

необыкновенные ,

фантастические,

волшебные события.

Повествование,

описывающее

реальный

жизненный случай,

эпизод из жизни

героев.

Волшебство ,

фантастический

вымысел.

Характеристика героев.

Дарёнка

Кокованя

1. Семейное положение.

Сирота

1. Семейное положение.

2. Внешность.

Одинокий

По шестому году, маленькая, носишка пуговкой.

2. Внешность.

3. Характер.

Старик большой да бородатый.

Любопытная, веселая, смелая, ласковая, трудолюбивая, любит природу, ценит красоту.

3. Характер.

4. Чем занимается.

Веселый, ласковый,  добрый, трудолюбивый, любознательный, любит природу, ценит красоту.

В избе прибирала, похлебку да кашу  варила, кукле платье шила, любила сказки слушать.

4. Чем занимается.

Охотник. Летом пески промывает, золото добывает, а зимой по лесам за козлом бегает. Мастер сказки сказывать.

Особенный козлик…

В той местности, которая описана в сказе, дикими козликами называли косуль и оленей, так как и те, и другие имели рога.

Проблема урока:

Олень!

Косуля!

Кто такой Серебряное копытце?

Сибирская косуля

Благородный олень

• Размер: средний и крупный олень
• Рога: от 5 и более отростков
• Всю зиму ходит в рогах, сбрасывает рога весной

• Размер: маленький олень
• Рожки: не более 2-3 отростков
• Сбрасывает рога осенью

Восстановите текст.

Так и стали жить вместе дед ________ ,

______ Дарёнка да кошка ________ .

Жили – __________ , добра много не наживали, а на

житьё не плакались, и у всякого дело было.

Кокованя с утра на ________ уходил, Дарёнка в

избе __________ , похлёбку да ______ варила,

а кошка Мурёнка на охоту ходила – мышей

_______ . К вечеру соберутся, и _______ им.

Кокованя

Мурёнка

сиротка

поживали

работу

прибирала

кашу

ловила

весело

Почему Кокованя и Дарёнка так хотели увидеть серебряное копытце?

• Может быть, каждый из героев верил в сказки и хотел увидеть чудо.

или

• Герои были бедными ,надеялись продать драгоценные камни, и зажить богато?

Те самые хризолиты…

Хризолиты, после огранки

Необработанный хризолит

Обработанные хризолиты в ювелирных изделиях

• Я знал …
• Я сегодня узнал …
• Я учился …
• Мне понравилось ….
• У меня появилось желание …