Самоанализ занятия по математике

Тема: «Путешествие в математическое королевство»

Образовательная область: «Элементарные математические представления»

Занятие проходило в средней группе. Возраст детей от 4 до 5 лет, на занятии присутствовало 10 детей, длительность 20 минут.

Санитарно-гигиенические условия соответствовали требованиям: помещение проветрено, освещение достаточное, использовалось все пространство музыкального зала. Соблюдалась нагрузка на зрение детей в работе с ИКТ, использовалась музыкальная физкультминутка «Веселые зайчата».

В ходе занятия предполагалось решить следующие задачи:

Образовательные задачи:

• «Количество и счет»: формировать представление о порядковом счете, определять предковое место в ряду. Формировать умение считать, соблюдая правила в пределах 5.

• «Геометрические фигуры»: формировать представления о геометрических фигурах (круг, прямоугольник, треугольник, квадрат). Закрепить умения узнавать геометрические фигуры и называть их.

• «Величина»: формировать представления о параметрах величины (высота). Закрепить умения сравнивать предметы по величине (с помощью глазомера) и строить сериационные ряды.

• «Пространство»: формировать представления о двухмерном пространстве (пространство листа бумаги), правый нижний угол, центр, левый верхний угол, правый верхний угол.

• «Время»: формировать представление о частях суток (утро, день, вечер, ночь) при помощи условных обозначений.

Развивать мышление, внимание, память, любознательность; развивать графические умения (провести линию).

Воспитывать чувство уверенности в себе и комфортности в окружающем.

Материал и оборудование:

Демонстрационный материал: мультимедиа, игрушка – заяц, письмо.

Раздаточный материал: для дидактических игровых упражнений:

- набор геометрических фигур (круг, прямоугольник, треугольник, квадрат) на каждого ребенка;

- наборы цифр от 1 до 5 на каждого ребенка;

- лист бумаги с нарисованными силуэтами зданий и диких животных, для физкультминутки: аудиузапись «Веселые зайцы» музыка А.Никифоровой.

- для игры «Части суток» на каждого ребенка наборы кругов (белого, желтого, синего и черного цвета);

- простые карандаши на каждого ребенка.

- для игры «День - ночь» два круга (черный и белый), кокошник «Заяц».

Предварительная работа: Отгадывание загадок, индивидуальные занятия; дидактическая игра «Неделька», игровое упражнение «Дорисуй», разучивание музыкальной игры «Веселые зайчата», разучивание считалочки.

При разработке конспекта учитывались требования учебной программы дошкольного образования.

В ходе занятия использовала наглядные, словесные, практические методы, направленные на применение речевых, познавательных, двигательных навыков и умений.

Использование проблемной ситуации – письмо, помощь зайчику.

Наглядные методы – использование мультимедийной презентации.

Словесные методы – художественное слово (загадки), вопросы к детям, повторение и уточнение, поощрение.

Практические методы – решение математического упражнения.

Занятие было построено с использованием элементов современных образовательных технологий. Использование презентации обеспечивало активность, высокую работоспособность, интерес детей к содержанию деятельности, способствовало усиленному решению поставленных задач.

Детям занятие понравилось, были активны, соблюдалась культура общения и поведения.

Дети успешно справились с заданиями, получили благодарность и подарки от зайчика, тем самым получив удовлетворение от результатов своей деятельности.

На перспективу дальше использовать в работе ИКТ.