Русский язык Тема урока: Диктант

8-класс

Русский язык

18.12.17

N п/п

Этап

Время

Методы и формы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формативное оцениваниеи

Компетен-ть

1

Организационный момент

1 мин.

Диалог:

учитель - класс

Учитель проверяет, насколько комфортно чувствуют себя ученики, готовность рабочего места, создает ситуацию успеха

Готовят рабочее место.

ОК 1

2

Проверка выполнения д/з

5 мин.

фронтальный опрос по стилям речи

Выявляет уровень знаний по д/з. Определяет типичные недостатки

Мобилизируют интерес, внима ние, отвечают на вопросы учителя,

ОК 2

3

Установка познавательной задачи

6 мин

Устное сообщение учителя

Вступительная речь: вспомните зоологию : Кто такие сайгаки? Как они живут?...

  Предлагают варианты ответов.

4

Изучение нового материала

20 мин.

Словесный

Учитель читает текст диктанта.

Сайгаки

Учащиеся пишут текст диктанта под диктовку учителя.

ОК1,

ОК 2

5

Закрепление знаний

7 мин.

Фронтальный опрос

Задаёт вопросы : Что нового узнали о жизни воробьёв? Как они ведут себя? Какие у них отношения?

Отвечают на вопросы.

ОК2

ОК3

6

Домашнее задание

2 мин.

Инструктаж

Повторить по пройденным темам.

домашнее задание записывают в дневник.

7

подведение итога.

2 мин.

Взаимопроверка

Проверить друг у друга .

Проверяют текст.

8 класс

Русский язык

27.11.17

Цели урока :

1.Образовательные: Дать понятия о связи управлении и примыкании ;

2.Развивающие: Будут развивать орфографическую зоркость. развивать устную  и письменную речь,

3.Воспитательные: Создание условий для повышения самооценки, самостоятельности.

Планируемые результаты

Учащиеся достигнут цели урока если:

1.Научатся распознавать вид связи управления и примыкания.

2.Будут развивать умения самостоятельной работы.

3.Повысят самооценку, самостоятельность.

N п/п

Этап

Время

Методы и формы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Оценивание

Компетент.

1

Организационный момент

Проверка дом.зад

1 мин

3 мин

Диалог

Индивидуальный опрос

фронтальный опрос

Настрой учащихся на урок, поздороваться с учениками; проверить посещаемость учащихся;

А) Повторение о связях словосочетаний

Б) Составляют словосочетания по связи согласовании

Здороваются с учителем, настраиваются на урок

Отвечают на вопросы учителя

Пишут и презентуют свои записи

ОК1

ОК1

ОК2

2

Целепологание ;

Установка познавательной задачи

1мин

Устное сообщение учителя

Знакомит задачами и целью урока.

Учащиеся внимательно знакомятся с целью и темой урока.

ОК1

3

Новая тема

10 мин

Беседа

Рассказ - вступление

Теоретическое

Объяснительно – иллюстративный

А) О виде связи управлении

Б) о примыкании

Г)Работа по таблице

В) Работа с примерами

Учащиеся знакомятся, понимают смысл темы.

На практике устно не перебивая друг могут ответить на заданные вопросы учителем и сами могут сформулировать вопросы.

Самостоятельно работают в рабочих тетрадях и на доске анализируют и сравнивают числительные по схеме на таблице.

ОК1

4

Закрепление

15мин

Практический

Работа по таблице.

Упражнение 39,40 устно

Упражнения 43,46 письменно

Учащиеся активно работают по тексту выполняя данные задания , отвечают на них.

Письменно выполняют на доске. Участвуют в обсуждении и аргументируют свой выбор.

Проверяются самостоятельно выполненные задания .

ОК2

5

Рефлексия

Подведение итога урока

Комментирование оценок

12мин

Диалог

Наш урок подходит к концу. Давайте вместе выясним, смогли мы выполнить поставленные в начале урока цели.

Учащиеся отвечают на заданные вопросы учителем.

Добавляя и корректируя друг друга.

ОК2

ОК3

6

Дом.задание

3мин

Инструктаж

Упражнение 49,51

ОК1

8 класс

Русский язык

4.12.17

Цели урока :

1.Образовательные: Дать понятия о предложном и беспредложном управлении ;

2.Развивающие: Будут развивать орфографическую зоркость. развивать устную  и письменную речь,

3.Воспитательные: Создание условий для повышения самооценки, самостоятельности.

Планируемые результаты

Учащиеся достигнут цели урока если:

1.Научатся распознавать вид предложные и беспредложные управления.

2.Будут развивать умения самостоятельной работы.

3.Повысят самооценку, самостоятельность.

N п/п

Этап

Время

Методы и формы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Оценивание

Компетент.

1

Организационный момент

Проверка дом.зад

1 мин

3 мин

Диалог

Индивидуальный опрос

фронтальный опрос

Настрой учащихся на урок, поздороваться с учениками; проверить посещаемость учащихся;

А) Повторение о видах связи

Б) Составляют словосочетания по разным видам связи

Г) Проверка письменного задания

Здороваются с учителем, настраиваются на урок

Отвечают на вопросы учителя

Пишут и презентуют свои записи

ОК1

ОК1

ОК2

2

Целепологание ;

Установка познавательной задачи

1мин

Устное сообщение учителя

Знакомит задачами и целью урока.

Учащиеся внимательно знакомятся с целью и темой урока.

ОК1

3

Новая тема

10 мин

Беседа

Рассказ - вступление

Теоретическое

Объяснительно – иллюстративный

А) О предложном и беспредложном виде управления

Б) Работа по таблице

В) Работа с примерами

Г) Вопросы

Учащиеся знакомятся, понимают смысл темы.

На практике устно не перебивая друг могут ответить на заданные вопросы учителем и сами могут сформулировать вопросы.

Самостоятельно работают в рабочих тетрадях и на доске анализируют и сравнивают числительные по схеме на таблице.

ОК1

4

Закрепление

15мин

Практический

Работа по таблице.

Упражнение 51,52устно

Упражнения 54,57 письменно

Учащиеся активно работают по тексту выполняя данные задания , отвечают на них.

Письменно выполняют на доске. Участвуют в обсуждении и аргументируют свой выбор.

Проверяются самостоятельно выполненные задания .

ОК2

5

Рефлексия

Подведение итога урока

Комментирование оценок

12мин

Диалог

Наш урок подходит к концу. Давайте вместе выясним, смогли мы выполнить поставленные в начале урока цели.

Учащиеся отвечают на заданные вопросы учителем.

Добавляя и корректируя друг друга.

Форматив оценивание

ОК2

ОК3

6

Дом.задание

3мин

Инструктаж

Упражнение 58

ОК1

8-класс

Русский язык

2.10.17

N п/п

Этап

Время

Методы и формы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формативное оцениваниеи

Компетен-ть

1

Организационный момент

1 мин.

Диалог:

учитель - класс

Учитель проверяет, насколько комфортно чувствуют себя ученики, готовность рабочего места, создает ситуацию успеха

Готовят рабочее место.

ОК 1

2

Проверка выполнения д/з

5 мин.

фронтальный опрос по стилям речи

Выявляет уровень знаний по д/з. Определяет типичные недостатки

Мобилизируют интерес, внима ние, отвечают на вопросы учителя,

ОК 2

3

Установка познавательной задачи

6 мин

Устное сообщение учителя

Вступительная речь: вспомните зоологию : Кто такие сайгаки? Как они живут?...

  Предлагают варианты ответов.

4

Изучение нового материала

20 мин.

Словесный

Учитель читает текст диктанта.

Сайгаки

Учащиеся пишут текст диктанта под диктовку учителя.

ОК1,

ОК 2

5

Закрепление знаний

7 мин.

Фронтальный опрос

Задаёт вопросы : Что нового узнали о жизни воробьёв? Как они ведут себя? Какие у них отношения?

Отвечают на вопросы.

ОК2

ОК3

6

Домашнее задание

2 мин.

Инструктаж

Повторить по пройденным темам.

домашнее задание записывают в дневник.

7

подведение итога.

2 мин.

Взаимопроверка

Проверить друг у друга .

Проверяют текст.

8 класс

Русский язык

16.10.17

Цели урока :

1.Образовательные: Дать понятия о грамматических особенностях предложений ;

2.Развивающие: Будут развивать орфографическую зоркость. развивать устную  и письменную речь,

3.Воспитательные: Создание условий для повышения самооценки, самостоятельности.

Планируемые результаты

Учащиеся достигнут цели урока если:

1.Научатся распознавать грамматические особенности предложений.

2.Будут развивать умения самостоятельной работы.

3.Повысят самооценку, самостоятельность.

N п/п

Этап

Время

Методы и формы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Оценивание

Компетент.

1

Организационный момент

Проверка дом.зад

1 мин

3 мин

Диалог

Индивидуальный опрос

фронтальный опрос

Настрой учащихся на урок, поздороваться с учениками; проверить посещаемость учащихся;

А) Повторение за прошлый учебный год

Б) Мини-эссе на тему «Мои летние каникулы»

Здороваются с учителем, настраиваются на урок

Отвечают на вопросы учителя

Пишут и презентуют свои записи

НК1

НК1

НК2

2

Целепологание ;

Установка познавательной задачи

1мин

Устное сообщение учителя

Знакомит задачами и целью урока.

Учащиеся внимательно знакомятся с целью и темой урока.

НК1

3

Новая тема

10 мин

Беседа

Рассказ - вступление

Теоретическое

Объяснительно – иллюстративный

Учащиеся знакомятся, понимают смысл темы.

На практике устно не перебивая друг могут ответить на заданные вопросы учителем и сами могут сформулировать вопросы.

Самостоятельно работают в рабочих тетрадях и на доске анализируют и сравнивают числительные по схеме на таблице.

НК1

4

Закрепление

15мин

Практический

Работа по таблице.

Упражнение устно

Упражнения 5,7 письменно

Учащиеся активно работают по тексту выполняя данные задания , отвечают на них.

Письменно выполняют на доске. Участвуют в обсуждении и аргументируют свой выбор.

Проверяются самостоятельно выполненные задания .

НК2

5

Рефлексия

Подведение итога урока

Комментирование оценок

12мин

Диалог

Наш урок подходит к концу. Давайте вместе выясним, смогли мы выполнить поставленные в начале урока цели.

Учащиеся отвечают на заданные вопросы учителем.

Добавляя и корректируя друг друга.

НК2

НК3

6

Дом.задание

3мин

Инструктаж

Упражнение 4

НК1

8 класс

Русский язык

4.09.17

Цели урока :

1.Образовательные: Дать понятия о грамматических особенностях предложений ;

2.Развивающие: Будут развивать орфографическую зоркость. развивать устную  и письменную речь,

3.Воспитательные: Создание условий для повышения самооценки, самостоятельности.

Планируемые результаты

Учащиеся достигнут цели урока если:

1.Научатся распознавать грамматические особенности предложений.

2.Будут развивать умения самостоятельной работы.

3.Повысят самооценку, самостоятельность.

N п/п

Этап

Время

Методы и формы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Оценивание

Компетент.

1

Организационный момент

Проверка дом.зад

1 мин

3 мин

Диалог

Индивидуальный опрос

фронтальный опрос

Настрой учащихся на урок, поздороваться с учениками; проверить посещаемость учащихся;

А) Повторение за прошлый учебный год

Б) Мини-эссе на тему «Мои летние каникулы»

Здороваются с учителем, настраиваются на урок

Отвечают на вопросы учителя

Пишут и презентуют свои записи

НК1

НК1

НК2

2

Целепологание ;

Установка познавательной задачи

1мин

Устное сообщение учителя

Знакомит задачами и целью урока.

Учащиеся внимательно знакомятся с целью и темой урока.

НК1

3

Новая тема

10 мин

Беседа

Рассказ - вступление

Теоретическое

Объяснительно – иллюстративный

Учащиеся знакомятся, понимают смысл темы.

На практике устно не перебивая друг могут ответить на заданные вопросы учителем и сами могут сформулировать вопросы.

Самостоятельно работают в рабочих тетрадях и на доске анализируют и сравнивают числительные по схеме на таблице.

НК1

4

Закрепление

15мин

Практический

Работа по таблице.

Упражнение устно

Упражнения 5,7 письменно

Учащиеся активно работают по тексту выполняя данные задания , отвечают на них.

Письменно выполняют на доске. Участвуют в обсуждении и аргументируют свой выбор.

Проверяются самостоятельно выполненные задания .

НК2

5

Рефлексия

Подведение итога урока

Комментирование оценок

12мин

Диалог

Наш урок подходит к концу. Давайте вместе выясним, смогли мы выполнить поставленные в начале урока цели.

Учащиеся отвечают на заданные вопросы учителем.

Добавляя и корректируя друг друга.

НК2

НК3

6

Дом.задание

3мин

Инструктаж

Упражнение 4

НК1

8 класс

Русский язык

18.09.17

Цели урока :

1.Образовательные: Дать понятия о грамматических особенностях предложений ;

2.Развивающие: Будут развивать орфографическую зоркость. развивать устную  и письменную речь,

3.Воспитательные: Создание условий для повышения самооценки, самостоятельности.

Планируемые результаты

Учащиеся достигнут цели урока если:

1.Научатся распознавать грамматические особенности предложений.

2.Будут развивать умения самостоятельной работы.

3.Повысят самооценку, самостоятельность.

N п/п

Этап

Время

Методы и формы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Оценивание

Компетент.

1

Организационный момент

Проверка дом.зад

1 мин

3 мин

Диалог

Индивидуальный опрос

фронтальный опрос

Настрой учащихся на урок, поздороваться с учениками; проверить посещаемость учащихся;

А) Опрос о вопросительных предложений

Б) Фронтальный опрос письменного задания

Здороваются с учителем, настраиваются на урок

Отвечают на вопросы учителя

презентуют свои записи

НК1

НК1

НК2

2

Целепологание ;

Установка познавательной задачи

1мин

Устное сообщение учителя

Знакомит задачами и целью урока.

Учащиеся внимательно знакомятся с целью и темой урока.

НК1

3

Новая тема

10 мин

Беседа

Рассказ - вступление

Теоретическое

Объяснительно – иллюстративный

А) Беседа о предложении, о их структуре, о значении побудительного предложения

Б) Работа по схеме

Учащиеся знакомятся, понимают смысл темы.

На практике устно не перебивая друг могут ответить на заданные вопросы учителем и сами могут сформулировать вопросы.

Самостоятельно работают в рабочих тетрадях и на доске анализируют и сравнивают числительные по схеме на таблице.

НК1

4

Закрепление

15мин

Практический

Работа по таблице.

Упражнение 8 устно

Упражнения 9 письменно

Учащиеся активно работают по тексту выполняя данные задания , отвечают на них.

Письменно выполняют на доске. Участвуют в обсуждении и аргументируют свой выбор.

Проверяются самостоятельно выполненные задания .

НК2

5

Рефлексия

Подведение итога урока

Комментирование оценок

12мин

Диалог

Наш урок подходит к концу. Давайте вместе выясним, смогли мы выполнить поставленные в начале урока цели.

Учащиеся отвечают на заданные вопросы учителем.

Добавляя и корректируя друг друга.

НК2

НК3

6

Дом.задание

2мин

Инструктаж

Упражнение 10

НК1