Родная страна док

Этап фрагмента урока

Содержание этапа урока

Форма организации учебной деятельности

(Ф – фронтальная, И – индивидуальная, П – парная, Г – групповая)

Дидактические средства, интерактивное оборудование

Формы контроля, взаимоконтроля, самоконтроля

1.Орг момент

Громко прозвенел звонок- Начинается урок Наши ушки на макушке, Глазки хорошо открыты. Слушаем, запоминаем, Ни минутки не теряем.

-Здравствуйте, ребята, садитесь. Пусть интересным, полным открытий будет наш урок.

Ф

Интерактивная доска

2.Актуализация знаний

– Ребята, Все мы с вами живем в огромной стране, которая называется…

- Как мы называем страну, где мы родились? (Родина, Отечество) 

Послушайте пословицу: (СЛАЙД)

Человек без родины — соловей без песни.

Как вы понимаете эту пословицу?

А как вы думаете можно ли совершить путешествие по своей Родине, не выходя из дома, или из класса? (ответы детей)

Ф

Инт доска

Опрос учителя

3.Постановка темы, цели урока

Прочитайте.

На доске:

- Ребята, а вы знаете, что такое Родина?

Родина — это страна, где мы родились и живем. Посмотрите на доску. (СЛАЙД) Назовите государственные символы нашей страны.

(СЛАЙД)Кто догадался, какова будет наша сегодняшняя тема?

Тема нашего урока: Родная страна

А что мы можем узнать о нашей стране?

- Какую цель мы поставим перед собой на сегодняшний урок? (Узнать о символах нашей страны)

(СЛАЙД)Давайте мы с вами вместе составим план урока: Вспомним.. (что мы знаем о нашей Родине); Узнаем… (про символы нашей страны); Закрепим.. (знания о нашей Родине)

Ф

Интерактивная доска

Опрос учителя

4.Открытие нового знания

Ребята, а вы знаете, что такое «символы»? А когда день рождения РФ? У нас возникло затруднение, так ведь?

-А для того, чтобы узнать об этом, мы поработаем в группах с планшетами, 1 группа…. 2 группа…. У вас на партах лежит кур код, включите планшеты, наведите камеру на кур код и откройте ссылку. Не забываем, как мы работаем с планшетами (СЛАЙД) и в группах.

1 группа прочитайте мне, что значит символы. 2 группа прочитайте мне когда у РФ др.

ВЗАИМООЦЕНИВАНИЕ

Ребята, а кто знает, чем являются символы нашей страны? В каких расцветках флаг нашей страны? А кто изображен на гербе? А все ли знают гимн нашей страны? Хорошо, а сейчас я предлагаю вам поработать с учебником и прочитать определение России на стр 6.

А теперь скажите мне, хотели бы вы попутешествовать по нашей Родине, чтобы больше узнать о ней?

Ребята, как вы думаете, какая цель нашей виртуальной экскурсии? (узнать о символах своей Родины)

- Ребята, что же такое Родина?

Родина — это страна, где мы родились и живем. Для нас Родиной является наша… республика. Как она называется?

- Сегодня на уроке мы с вами отправимся в путешествие по нашей стране, познакомимся с ее символами.

-Посмотрите внимательно на наш сегодняшний маршрутный лист, что это за карта? Верно, это у нас карта Башкортостана. Посмотрите, где у нас находится столица. Как она называется? И так, у нас есть 3 станции, где мы сегодня побываем.

-Сегодня в нашем путешествии не обойтись без помощников – экскурсоводов. И мне бы хотелось, чтобы каждый из вас побыл в этой роли. Вы будете работать в парах. 1 пара найдет информацию про символы нашей Республики, а именно про герб и гимн. 2 пара найдет информацию про флаг нашей Республики. А 3 пара у нас расскажет нам про столицу нашей Республики. У вас на столах лежат листочки с сообщением. Но в тексте есть пропуски, вам нужно их заполнить и потом провести виртуальную экскурсию.

-Итак, наше путешествие начинается, и мы отправляемся в один из первых наших станций. И начнем мы с того, что прослушаем про Герб и гмин нашей Республики. 1 пара выходите.

-А сейчас 2 пара расскажет нам про флаг нашей Республики.

А вам интересно узнать про столицу нашей Республики? Тогда приглашаем 3 пару к доске.

Взаимооценивание.

Ф

Г

П

Интерактивная доска, учебники, планшеты

Опрос учителя, работа в парах, группах

5. Физкультминутка

Физкультминутка для глаз.

Ф

6.Закрепление материала

-Ребята, сейчас я бы хотела посмотреть, как вы усвоили материал на сегодняшнем уроке. Для начала я предлагаю вам раскрасить флаг Башкортостана.

ДОК КАМЕРА

Теперь я предлагаю вам пройти тест.

САМООЦЕНКА

И

Интерактивная Доска

Тестирование, проверка вместе с учителем

7.Итог урока

-Ребята, давайте подведем итоги урока.

- О чем мы с вами говорили?

-Какая была цель урока? Достигли ли мы ее?

Ф

Опрос учителя, подведение итогов вместе с учителем

8.Рефлексия

(СЛАЙД)А сейчас я предлагаю вам закончить предложения.

ЗЕЛЕНЫЙ КВАДРАТ– соответствует отметке «5».

КРАСНЫЙ КВАДРАТ– соот отметке 4.

Ф

Раздаточный материал

Самооценка ученика