Родительское собрание на тему :"ЕГЭ готовимся в месте"

Самообразование

учителя-истории и обществознания

Хамзатова Хусейна Зубаровича

2016 – 2018 год

ЛИЧНАЯ КАРТОЧКА УЧИТЕЛЯ

№ п\п

Сведения об учителе

1

ХАМЗАТОВ Хусейн Зубарович

2

Дата рождения

11.06.1973

3

Образование

Высшее

4

Специальность

Учитель- истории

5

Занимаемая должность

Учитель истории и обществознания

6

Общий трудовой стаж

20 лет

Категория

Не имею

Курсы повышения квалификации

20.11.2012 – 30.11.20112 (72ч)

19.10.15 г.-07.11.15 г.(108) часов

9

E-mail

[email protected]

Методическая тема школы: Самореализация учащихся и педагогов в условиях компетентностного подхода.

Тема по самообразованию: Использование коррекционно-развивающих приемов как средства устранения школьной неуспешности обучения (на примере уроков математики)

Цели исследования:

Профессиональный рост

• Совершенствование качества и эффективности обучения детей с ОВЗ на уроках истории и обществознания

• Формирование у учащихся ключевых компетенций, необходимых для успешной социализации в обществе.

Задачи:

• Творчески применять профессионально-педагогические знания в решении конкретных учебных и воспитательных задач с учетом особенностей развития личности ребенка с ограниченными возможностями.

• Организовать работу с учащимися на уровне психолого-педагогических, дидактических и методических требований.

• Работать над повышением научно-теоретического уровня в области теории и методики преподавания обществознания .

Источники самообразования

• Специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная);

• Интернет ресурсы;

• Медиа-информация на различных носителях;

• Семинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом, курсы повышения квалификации

Формы самообразования

• Индивидуальная – через индивидуальный план

• Групповая – через участие в деятельности школьногометодического объединения учителей, а также через участие в жизни школы.

Ожидаемый результат самообразования

• повышение качества преподавания предмета

• разработка конспектов уроков с применением ИКТ;

• разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, наглядности, создание электронных комплектов педагогических разработок;

• выработка методических рекомендаций по применению коррекционно-развивающих приемов на уроках математики;

• разработка и проведение открытых уроков;

• обобщение опыта по исследуемой теме;

• доклады, выступления на заседаниях МО.

Планируемые результаты самореализации

• Разработка комплекта электронных уроков по обществознанию

• Разработка пакета материалов в электронном виде, в том числе:

• комплекта дидактики по предмету (самостоятельные, практические и контрольные работы);

• комплекта раздаточного материала по предмету (карточки, задания и вопросы по предмету);

• сборника предметных кроссвордов;

• пакет сценариев уроков с применением современных образовательных технологий;

• комплекта тематических классных часов, родительских собраний или внеклассных предметных мероприятий (познавательные игры, конкурсы, представления)

ПЛАН РАБОТЫ

I этап

№ п/п

Вид деятельности

Сроки исполнения

1

Анализ профессиональных затруднений

Февраль-май 2016

2

Формулирование индивидуальной темы самообразования

Сентябрь 2016

3

Формулирование целей и задач достижение и решение, которых предполагается в результате работы над темой самообразования

Сентябрь-октябрь 2016

4

Составление плана работы по теме самообразования

Ноябрь - декабрь 2016

II этап

№ п/п

Вид деятельности

Сроки исполнения

1

Анализ и систематизация материалов научной и специальной литературы по данной теме

Январь – май 2017 года

2

Диагностика исследования с целью выявления уровня успешности учащихся (констатирующий этап)

Сентябрь-декабрь 2017 года

3

Участие в методическом объединении

В течение учебного года

4

Посещение и обсуждение открытых уроков коллег

В течение учебного года

5

Подготовка и размещение материалов по теме самообразования в сети Интернет

В течение 2016-2017, 2018 - 2019 учебного года

6

Проведение открытых уроков

По плану

7

Разработка конспектов уроков

В течение учебного года

8

Разработка индивидуальных карточек, практических работ, индивидуальных, дифференцированных заданий

В течение учебного года

9

Изучение результатов исследования, формулирование выводов

Январь 2018 года

10

Внедрение в практику своей работы комплекса коррекционно-развивающих приемов по преодолению школьной неспешности у учащихся с нарушением интеллекта (формирующий этап)

Февраль 2018 года - май 2019 года

III этап

№ п/п

Вид деятельности

Сроки исполнения

1

Диагностика исследования с целью выявления уровня успешности учащихся (контрольный этап)

Май 2019 года

2

Изучение результатов исследования, формулирование выводов

Сентябрь – декабрь

2019года

3

Обобщение опыта (выступление на МО учителей, публикация материалов в сети Интернет)

Ноябрь – декабрь

2018 года