Разработка урока по немецкому языку по теме" In der Stadt" для 7класса 2-ой иностранный язык

Відділ освіти Ленінської у м. Донецьку ради

Навчально-виховний комплекс „Гармонія”

Тема уроку: У місті. На пошті.

7 клас

(друга іноземна мова).

Розроблено

вчитель німецької мови

Бабцева Н.В.

вища категорія

Донецьк

Тема уроку: In der Stadt. Wie orientiert man in einer Stadt? Auf der Post.

Мета уроку: Повторити лексичний матеріал за сферою спілкування попередніх уроков; ознайомити учнів з новою лексикою і тренувати учнів і вживанні НЛО: die Gasse,der Weg, die Allee, die Ecke, die Ampel, das Postamt, einbiegen, überqueren тощо.

Формувати лексічні та граматичні навички та вміння мовлення за наданім завданням та читання з повним розумінням (за словником).

Розвивати пізнавальну та мовленнєву активність, мовну кмитливість, культуру спілкування, фонематичний слух, самостійність

Прищеплювати інтерес до предмета, любов до рідного міста.

Обладнання уроку: Н.П. Басай Deutsch 7 Kl, 2003; малюнки, карта України, аудиозапись „Unsere Stadt“; словники.

Методи і прийоми: гра з м’ячем, робота у парі, хорова, фронтальна, самостійна робота, робота ланцюжком, єлементи Mind map Methode.

Тип уроку: Урок вивчення і засвоєння нових знань, повторення опорних знань.

Stundenverlauf

I. Anfang der Stunde

1.1. Begrüssung : Guten Tag!

Wie geht’s?

Freut mich euch wiederzusehen Habt ihr gute Laune? Gibt es etwas Neues? /Interessentes? Ist die Klasse zur Stunde bereit? Ist alles in Ordnung?

1.2. Einführung ins Thema. Zielorientierung.

Welche Jahreszeit ist jetzt? Wie sieht unsere Stadt zu dieser Jahreszeit aus? Bist du einverstanden, dass unsere Stadt immer schön ist? Warum gefällt /dir/die Stadt Donezk? Welche Städte der Ukraine habt ihr schon besucht? Habt euch diese Städte gefallen? Warum?

(L =» Sch_1, Sch₂, Sch ₃...)

1.3. Also Kinder! In den vorigen Stunden haben wir schon gelernt eine Stadt beschreiben. Heute wiederholen wir die früher gelernten Vokabeln und lernen neue Wörter, Wortverbindungen, Fragesätze kennen. Wir werden im Dialog und im M. sprechen, einen Text lesen und übersetzen. Wir spielen verschiede Rollen und ich hoffe , dass diese Arbeit euch Spaß macht.

Mg. 1.4. Wollen wir jetzt unsere Stadt begrüßen? Dann hört bitte zu und sprecht nach!

• аудиозапись „Unsere Stadt“ (хор., індів. робота).

• Wiederholt Vokabeln zum Thema! Sprecht in den Pausen nach!

II. Hauptteil der Stunde

2.1. Spontanrede: Sammelt Stichwörter zum Begriff „Stadt“ (Mind man Methode) таблиця „In der Stadt“

2.2. Rollenspiel „Ein Neuer ist gekommen“

Kl – Sch ( Die Kinder stellen die Fragen: Wie heißt du? Woher kommst du? Wo wohnst du? Wie ist deine Stadt? Usw.)

2.3. Beschreibt die Stadt, in welcher ihr wohnt! ( Гра з м’ячем. викор. малюнків )

Sch_1, Sch₂, Sch ₃...

Arbeit am Wortschatz

2.4. Lest die neuen Wörter, sprecht richtig nach!

Üb № 1,2 Seite 55

Üb. № 2,3, 4 Seite 58-59

2.5. Beschreibt das Bild! (Seite 56) фр. роб.

2.6. Lest über Ankes Weg zur Schule und beschreibt euren Weg!

Sch_1, Sch₂, Sch ₃... (Monolog)

2.7. Sprechen

Situation „Wir sind in der Stadt fremd“

Inszeniert kurze Dialoge!

Muster: - Entschuldigen Sie bitte! Wo ist hier (ein Hotel?)

- Gehen Sie diese Straße geradeaus, dann biegen links ein. Da ist das Hotel“ Horisont“.

- Danke schön!

- Bitte.

. (робота у парі).

Situation „Auf der Post“ Wozu gehen wir zum Postamt?

1. Üb. № 5 Seite 59. ( фр.робота) Kettenspiel

2. Lest den Dialog und bildet einen ähnlichen (робота у парі).

2.8.

Lesen Lest den Text „Auf der Post“, übersetzt ihn und beantwortet die Fragen zum Text! (сам. читання, робота з словником; виконування впр. 8 с. 62 письмова, як тестове завдання).

III. Abschluss der Stunde

3.1. Hausaufgaben : лексика,

Ich bin in einer Stadt fremd

3.2. Zusammenfassung.

War es in der Stunde interessant? Was hat euch besonders gefallen? Was Neues habt ihr gelernt? /erfahren? Wer hat besonders fleißig, aktiv gearbeitet?

Die Stunde ist aus! Viel Spaß beim Deutschlernen!