Разработка урока по немецкому языку по теме " In der Stadt" для 6 класса (2-ой иностранный язык к учебнику Н. Бассай)

Відділ освіти Ленінської у м. Донецьку ради Навчально-виховний комплекс “Гармонія”

Тема:

Учень і його оточення

Тема уроку:

Місто. Місце проживання.

6 клас

(друга іноземна мова)

Розроблено:

вчитель німецької мови

Бабцева Н.В.

вища категорія

Донецьк

Бабцева Нина Вадимовна

Тема уроку: In der Stadt. Mein Wohnort- Donezk. ( авторский урок )

Мета уроку: Практична:

активізувати лексичний матеріал попередніх уроків, тренувати учнів в умінні висловлювати свої думки в монологічній та діалогічній формах за наданім завданням, розвивати вміння читання з повним розумінням.

Розвивати пізнавальну активність, мовну кмітливість, культуру спілкування у різних ситуаціях, взаємодопомогу.

Виховувати повагу та любов до рідного краю, міста.

Обладнання: Картинки, таблиці, м’яч, DVD „Unsere Stadt“ підручник Н.Бассай « Deutsch» 6 класс, словники.

Методи і прийоми: гра з м’ячем, робота в парах, хорова робота, бесіда, самостійна робота, робота ланцюжком, використання та бліц, малюнків, груповий діалог, Rollenspiel, Mind map Methode

Тип уроку: комбінований з елементами інтерактивної методики.

Stundenverlauf

1.Anfang der Stunde

1. Begrüssung. Zielorientierung

2. Einführung ins Thema: Guten Tag meine Freunde!

Freut mich Sie wiederzusehen. Es ist Frühling. Alles blüht. Unsere Heimatstadt ist jetzt viel schöner als früher, nicht wahr? Wie sieht unsere Stadt (Deine Straße,die Bäume, dein Schulhof) im Frühling aus? (Die Schüler beantworten die Fragen der Lehrerin mit Hilfe der Frühlingsbilder)

Wir lieben unsere Heimat, unsere Heimatstadt, unseren Wohnort zu jeder Jahreszeit, stimmt das? Also, wie heißt unser Thema heute? Stimmt. Wir erinnern uns daran, was wir in der vorigen Stunde gelernt haben. Wir werden heute lesen, viel Deutsch sprechen, spielen. Wir haben alle Hände voll zu tun. Viel Erfolg beim Lernen!

2..Mundgymnastik

2.1.Hört zu und lest mit! (Gedicht „Unsere Stadt“) DVD, хорова, індивідуальна робота.

2.2. Wiederholt Vokabeln zum Thema! Sprecht in den Pausen nach! (Projektor

III Spontanrede. Lexikalische Übungen

3.1. Sammelt Stichwörter zum Begriff „Stadt“, „Straße“, Mind map Methode

таблиця “Місто”

3.2.Гра в м’яч:

L Sch 1 Sch 2 Sch 3 ... L

Übung 6b Seite 45

3.3. Kettenspiel: Übung 4 Seite 46 (A)

3.4. Schaut euch das Bild an und berichtet über diese Stadt!

Гра в м’яч L Kl

IV Wir sprechen: Entwicklung der dialogischen und monologischen Sprechfähigkeiten.

4.1.Bildet ein Interview!

„Neue Schülerin ist gekommen“

4.2. Arbeitet paarweise!

4.2.1.Wir sprechen über unsere Straßen (3- 4 Minuten )

4.2.2. Kontrolle der Arbeit (Dialoge) (2- 3 Paare)

4.3. Berichtet über eure Heimatstadt! Kettenspiel: Sch (2-3 Sätze), Sch2 (Er vollendet die Antwort des Schülers) usw

5. Wir lesen und informieren uns über unsere Hauptstadt Kyjiw

5.1. Wir lesen Satz für Satz

5.2. Bemüht euch; die Fragen zum Text (Seite 48) zu beantworten!

5.3. Versucht den Text nachzuerzählen! Kettenspiel –робота ланцюжком

5.4. Rollenspiel

Ein Kyjwer Schüler besucht unseren Schulkomplex. Gestaltet ein Gespräch zwischen den Schülern aus Donezk und dem scheinbaren Partner! Verwendet dabei diese Fragen! Übung S. 48, Üb. 5 S 50

Kl Sch (малюнки Київ)

5.5. L Kl ( Vollendet das Gespräch über Kyjw )

VI Abschluss der Stunde

6.1. Zusammenfassung: Wiederholung des Gedichts“ Unsere Stadt“.

War unsere Stunde interessant? Was findet ihr besonders nützlich? Wer war der fleißigste? USW.

6.2.Bewertung der Schüler

6.3. Hausaufgaben: Kreative Arbeit

Відділ освіти Ленінської в м. Донецьку ради Навчально –виховний комплекс “Гармонія”

Тема:

Massenmedien. Massenmedien in Deutschland

8 клас

(друга іноземна мова)

Підготувала

учитель німецької мови

Бабцева Н.В.

вища категорія,

”вчитель-методист”

Донецьк

Тема: Massenmedien

Thema der Stunde: Massenmedien in Deutschland

Мета уроку:

Практична: Ознайомити учнів з новими ЛО з теми:

. Das Massenmedien, der Rundfunk, rund, die Sendung, empfangen тощо, ознайомити з зворотами um ... zu +Inf.; формувати навички вживання НЛО в мовленні, тренувати в читанні тексту з повним розумінням, активізуючи нові слова, а також в умінні висловлювати свої думки за наданим завданням. Розвивати мовну кмітливість учнів, мовні здібності, культуру мовлення, пізнавальну активність, використовуючи матеріали уроку Виховувати інтерес до ЗМІ.

Обладнання: грам таблиця, ЗМІ (газети, журнали з Німеччини), підручник N. Bassai „Deutsch“ 8 Kl., словники, м’яч

Тип уроку: урок формування нових знань, мовленнєвої компетенції.

Методичні прийоми: бесіда, хор., індивідуальна робота, парна робота, гра з м’ячем, використання грам. таблиці з вправою, самостійна робота

Stundenverlauf

I. Anfang der Stunde

1. Begrüssung

2. Zielorientierung

3. Motivation

L: Heute sprechen wir zum Thema Massenmedien. Dazu lernen wir neue Vokabeln, Wortverbindungen, neue Grammatik und versuchen sie beim Lesen (Sprechen) zu verwenden.

Wir beginnen die heutige Stunde mit Abhören einer Erzählung. Ich glaube, Sie werden den Inhalt des Textes erfassen, denn es gibt einige Wörter, die den ukrainischen Wörtern ähnlich klingen .

II. Hörverstehen und das Gespräch mit den Schülern.

Massenmedien –was bedeutet dieses Wort? Woran denkt ihr beim Wort „Massenmedien“? Welche Assoziationen fallen euch zum Begriff „Massenmedien“ ein? Sch, Sch_2, Sch_3... – висловлюють свої думки, (можна рос. або укр.. мовою)

L: Ihr habt Recht. Massenmedien –das sind Zeitungen, Zeitschriffen, Radiosendungen, Fernsehen, Presse. Massenmedien spielen eine wichtige Rolle in der Gesellschaft. Sie haben eine große Funktion. Sie informieren , bilden und unterhalten . Jeder kann sich durch Radio oder Fernseher informieren. Die Zeitungen und Zeitschriffen sind auch beliebt. Täglich werden Millionen Exemplare verkauft. Seid ihr einverstanden? Die Presse berichtet uns über die letzten Ereignisse in der Welt. Es gibt lokale und regionale Zeitungen. Welche lokalen Zeitungen könnt ihr nennen? (...regionalen...?) Welche Zeitschriffen sind besonders beliebt? Jede ukrainische Familie abonniert eine Zeitung oder eine Zeitschrift, nicht wahr? Ein moderner Mensch kann sich sein Leben ohne Presse, Radio, Fernsehen, Computer nicht vorstellen. Am Abend sitzen wir zu Hause und sehen uns unsere beliebten Fernsehprogramme zu verschiedenen Problemen an. Die Radioprogramme zu Problemen der Politik, Musik und des Sports sind auch interessant. Was meint ihr? Täglich wendet jeder Bürger einige Stunden fürs Radiohören oder Fernsehen auf. Kurzgesagt, ohne Massenmedien kann man nicht existieren. In der Ukraine, in Deutschland, in vielen Ländern der Welt liest man, sieht man fern, spielt man am Computer usw. Seid ihr einverstanden? Heute werden wir uns mehr über die Massenmedien in Deutschland informieren. Bevor wir werter gehen, wollen wir neue Vokabeln, neue grammatische Forme kennen lernen.

III. Wortschatzarbeit

3.1. neue Vokabeln

Übungen 4,5 Seite 119-120

4 Seite 123

-Sprecht mir nach! L Kl

- Lest und merkt euch den Gebrauch der neuen Vokabeln!

Sch1, Sch2, Sch3 ... (ланцюжком)

3.2. Зворот um ... zu + Inf (neue Gram.)

3.2.1.робота з таблицею

L Kl (frontal)

3.2.2.Übung 7 Seite 121 (частково)

3.2.3. Übung 8 Seite 121, №2 S. 122 гра з м’ячем

Wozu brauchen wir Massenmedien?

3.3. Übung 10 Seite 122 (письмово. сам. робота + контр. 2-3 Sätze) Bildet einen Dialog!

3.4. Paararbeit: Übungen 3,2 Seite 119

3.5.Gpuppenarbei: Interview. Kl Sch ( рольова гра )

IV. Wir lesen und sprechen

4.1. Übung 5 Seite 123-124 ( Lesezeit 4 Minuten) сам. читання.

4.2.Beantwortet die Fragen zum Text! (Kettenspiel)

4.3.Was habt ihr Neues erfahren? Sch1. Sch2. (MM.)

4.4. Der Lehrer zeigt einige Exemplare der deutschen Presse und berichtet über sie. Die Schüler blättern deutsche Zeitungen und Zeitschriffen und bereiten sich auf das Gespräch vor.

4.5. Wollen wir nun sehen, wie unsere Information in der Situation gebraucht wird. Versuchen Sie, einen Dialog zu gestalten! (Arbeitszeit 4 Minuten)

4.6.Kontrolle der Arbeit

4.6.1. L Sch (Muster)

4.6.2. Sch1 Sch2 (2 Paare)

V. Abschluss der Stunde

5.1. Zusammenfassung. Was habt ihr heute Neues, Interessantes erfahren? ( Sch1, Sch2...) Wozu brauchen wir Massenmedien? ( Sch1, Sch2)

Hat heutige Stunde euch gefallen?

5.2. Bewertung der Antworten.

5.3.Hausaufgaben:Meine Lieblingszeitung

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