РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ для самостоятельной работы студентов для студентов 1 курса по истории

Министерство образования и науки Хабаровского края

КГБ ПОУ ХПЭТ

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

для самостоятельной работы студентов

для студентов 1 курса

Дисциплина: «История»

Хабаровск 2015

Уважаемый студент!

Данная рабочая тетрадь поможет вам лучше усвоить курс «История», станет хорошим помощником при подготовке к сдаче экзаменов и зачетов. Эта рабочая тетрадь является учебным пособием, каждый студент, выполняя задания, отвечая на вопросы, с помощью контурных карт легче усваивает теоретический материал по курсу «История ХХ век».

В тетради содержатся тестовые задания, таблицы, контурные карты. Все разделы взаимосвязаны и последовательны. Материал излагается логично, научно, доступно, имеются иллюстрации, схемы, таблицы.

Такое средство обучения как рабочая тетрадь очень эффективно в усвоении теоретического материала.

Большинство заданий требуют от вас наблюдательности, смекалки и умения применять полученный теоретический материал.

Здесь вы встретите не только вопросы на повторение и закрепление учебного материала, но и задания, требующие творческого подхода, размышлений, привлечения дополнительной информации.

Желаю вам успехов в изучении сложных проблем общественно-политической жизни!

Инструкция по работе с тетрадью

При работе с контурными картами необходимо пользоваться цветными карандашами. При выполнении задания лучше заранее продумать, как на карту будут наноситься значки по всем его пунктам, а затем приступать к работе.

ПРИМЕРЫ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ

Тест выбора

Отметьте верное утверждение.

1. В

   
   
   

   ерное утверждение

2. Н еверное утверждение

3. В ерное утверждение

Тест группировки

Отметьте цифрами текст, относящийся: 1 – к эпохе А, 2 – к эпохе Б.

1. Т

   1

   екст, относящийся к эпохе А

2. Т

   2

   екст, относящийся к эпохе Б

Тест соотнесения

Соотнесите событие и дату.

Б

С Г обытие 1.	А. Дата события 5
С В обытие 2	Б. Дата события 1
С Д обытие 3	В. Дата события 3
С обытие 4	Г. Дата события 2
С А обытие 5	Д. Дата события 4

Установление последовательности

Расставьте события в хронологическом порядке.

1. Событие 2

2. Событие 3

3. Событие 5

4. Событие 1

5. Событие 4

Тема 1. МИР НА ПОРОГЕ ХХ СТОЛЕТИЯ

1. Обозначьте цифрами черты, характерные для экономики стран Запада:

1 – в начале XIX в., 2 – в начале XX века.

1. Господствующее положение Англии как «мастерской мира»

2. З авершение промышленного переворота

3. Н ачало промышленного переворота

4. О тсутствие кризисов перепроизводства

5. В ывоз капиталов в колонии и зависимые страны

6. П роведение гибкой социальной политики в отношении трудящихся

1. Соотнесите термины и определения.

Н ационализм	А. Расширение территории государства за счет захватов
Модернизация	Б. Идеология создания и развития национального государства, в котором этническая и государственная граница совпадают
С оциализм	В. Переход к более развитому укладу хозяйственной жизни, проведение изменений в общественном строе
М онополизм	Г. Социально-политическое учение, требующее уничтожения или ограничения частной собственности
Экспансия	Д. Слияние капиталов и образование крупных финансовых и промышленных монополий

1. Проанализируйте диаграммы и отметьте названия стран, лидировавших в

индустриальном развитии в начале ХХ века.

1. Ф ранция

2. А нглия

3. И талия

4. Г ермания

5. А встро-Венгрия

6. И спания

7. Я пония

8. Р оссия

9. Т урция

10. С ША

1. Контурная карта «МИР В НАЧАЛЕ ХХ ВЕКА»

2. Соотнесите названия стран и противоречия, существовавшие между ними в начале ХХ века.

А нглия и Германия	А. Борьба за влияние в Средней Азии, Иране и Афганистане
Россия и Австро-Венгрия	Б. Соперничество в установлении контроля над Балканами
Ф ранция и Германия	В. Соперничество на Дальнем Востоке, в Маньчжурии и Китае
Р оссия и Англия	Г. Стремление вернуть захваченные области Эльзас и Лотарингию, с одной стороны, и претензии на захват колоний – с другой
Я пония и Россия	Д. Соперничество в строительстве военно-морского флота и опасение одной из сторон за свои колониальные владения

1. Отметьте события, произошедшие в начале ХХ века.

1. Ф ранко-прусская война

2. О бъединение Италии

3. Б алканские войны

4. С оздание I Интернационала

5. О кончательное оформление Антанты

6. С оздание Тройственного союза

7. Р усско-японская война

8. З ахват Францией Алжира

9. С иньхайская революция в Китае

10. З авершение англо-бурской войны

1. Заполните пропуски в тексте дипломатического документа.

РУССКО-АНГЛИЙСКОЕ СОГЛАШЕНИЕ 1907 года

Ст. 1. Правительство его британского величества объявляет, что оно не имеет намерения изменять политическое положение __________________________________.

Правительство его британского величества обязуется, кроме того, осуществлять свое влияние в ________________________________ только в миролюбивом смысле, и оно не примет само в ________________________________ и не будет поощрять __________________________ принимать меры, угрожающие России.

Со своей стороны, российское императорское правительство объявляет, что оно признает ______________________________ находящимся вне сферы русского влияния…

Правительства России и Великобритании, признавая сюзеренные права Китая над ______________________________ и принимая во внимание, что вследствие своего географического положения Великобритания имеет специальный интерес в том, чтобы видеть существующий порядок внешних сношений ___________________________ сохраненным полностью, условились…

Ст. 1. Обе … стороны обязуются уважать территориальную целостность _________ _____________ и воздержаться от всякого вмешательства в его внутреннее управление.

Тема 2. ПЕРВАЯ МИРОВАЯ ВОЙНА

1. Обозначьте цифрами, представителями каких стран принадлежат высказывания.

1. Германия

2. Англия

3. Россия

4. Франция

5. США

6. Италия

А . «Ради необходимого обеспечения нашего влияния на морях, ради тесной связи экономически столь важной территории Бельгии с нашим основным промышленным районом, Бельгия должна быть подчинена нашему имперскому законодательству…

Железные дороги и водные пути должны быть включены в нашу транспортную систему.

Ч то касается Франции, то обладание граничащей с Бельгией прибрежной территорией примерно до Соммы и открывающихся тем самым выход к Атлантическому океану следует рассматривать как жизненно важный вопрос для нашего будущего влияния на морях».

Б. «В этой борьбе, которая ведется не за овладение Сербией в которой дело идет о цели Германии установить свое политическое господство в Европе и желании держав сохранить свою индивидуальную свободу, в этой борьбе наши интересы связанны с интересами Франции и России».

В . «Франция защищает в этой войне, во-первых, свое существование, во-вторых, свой колониальный и финансовый империализм. Англия – воюет, что бы защитить, пока не поздно, великие коммуникации своей непомерной империи от угрозы своей новой соперницы Германии…

(Наша страна) будет воевать во имя своей независимости и своего политического величия. Если Триест не станет нынче нашим, он неизбежно станет немецким или славянским. Из Триеста и Адриатики мы распространим наш империализм – коммерческий, морской, политический – на все Восточное Средиземноморье».

1. Соотнесите названия государств и их внешнеполитические цели.

Г ермания	А. Возвращение потерянных в 1870 г. восточных провинций
А встро-Венгрия	Б. контроль над Черноморскими проливами и Константинополем
В еликобритания	В. Перераспределение в свою пользу колоний и внешних рынков сбыта
Франция	Г. усиление своего влияния на Балканах
Р оссия	Д. ликвидация опасного противника в военно-морском соперничестве

1. Заполните пропуски в тексте.

К Первой мировой войне привели противоречия между Германией, ________________ _____________________ с одной стороны, и Англией, ____________________________ и Россией − с другой. Эти страны создали противостоящие друг другу военно-политические союзы − _________________________________________ союз и _______________________.

Компьенское перемирие	А. Апрель 1917г.
Русское наступление в Восточной Пруссии	Б. Октябрь 1914 г.
Вступление в войну с Османской империей	В. Середина августа 1914 г.
Первая немецкая газовая атака под Ипром	Г. Апрель 1915 г.
Вступление в войну США	Д. Июль 1916 г.
Наступление войск Антанты на Сомме	Е. 1 августа 1914 г.
Убийство австрийского эрцгерцога	Ж. 11 ноября 1918 г.
Вступление в войну Болгарии	З. Февраль 1916 г.
Начало Первой мировой войны	И. 28 июня 1914 г.
Штурм французской крепости Верден	К. Сентябрь 1915 г.

Война началась с конфликта между Австро-Венгрией и _____________________________. Поводом послужило убийство _____________________________ _____________________________ наследника ___________________________ престола. 1 августа ________ года Германия объявила войну _________________. Основные военные действия развернулись в Европе. Германии не удалось реализовать план военного командования, названный именем генерала ___________________________, и ей пришлось воевать на _________ фронта. Первые столкновения между немецкими и русскими войсками произошли в ___________________ ____________________. На Западном фронте после неудачного наступления ____________________ войск война приобрела ____________________ ________________ характер. Крупнейшей битвой первого этапа войны было сражение на реке _________________.

1. С оотнесите события и даты

2. О тметьте виды вооружений и способы ведения войны, существовавшие во время Первой мировой войны.

1. Отметьте, к какому событию войны относится описание очевидца.

Солдаты чувствовали себя совершенно беззащитными перед лицом этих страшилищ, которые карабкались на бруствер окопов, постоянно поливая их пулеметным огнем. За ними следовали небольшие группы пехоты, которые забрасывали траншеи ручными гранатами.

1. Г азовая атака под Ипром

2. Т анковая атака на Сомме

3. Н ападение дредноутов на Киль

4. Б итва на Марне

5. Использование танков в сражении под Сарыкамышем

1. Отметьте верные высказывания.

1. Б олгария воевала на стороне Германии

2. В первые танки были применены во время Первой мировой войны

3. Н емецкие войска сумели подойти вплотную к Парижу

4. В конце войны войска Антанты вступили на территорию Германии

5. И спользуя подводные лодки, англичане топили пассажирские и грузовые суда Германии

6. Впервые отравляющие газы были применены французами во время атаки под Ипром

7. Н а стороне Антанты сражались войска, сформированные из жителей колоний входивших в нее государств

8. О дним из поводов вступления в войну США было потопление немецкой подводной лодкой пассажирского корабля «Лузитания»

9. Р усским войскам до конца войны удавалось удерживать захваченную ими Восточную Пруссию

10. О сманская империя использовала для борьбы с Англией на Ближнем Востоке восстания арабов, обещая им независимость после войны

1. Соотнесите имена политических или военных деятелей и их характеристики.

П . Гиндербург	А. Император Австро-Венгрии во время Первой мировой войны
А . Шлиффен	Б. Командующий германской армии на завершающем этапе Первой мировой войны
Ф . Фош	В. Начальник германского генерального штаба, разработчик плана действий в случае начала войны
А . Брусилов	Г. Командующий Западным фронтом Антанты
Ф ранц-Иосиф	Д. Командующий Юго-Западным фронтом русской армии

1. Соотнесите события, происходившие на фронтах Первой мировой войны, и их описания.

В ступление Румынии в войну против Германии	А. Неудачная попытка немцев снять военно-морскую блокаду Германии
Битва на Марне в сентябре 1914 г.	Б. Срыв «Плана Шлиффена» и необходимость для Германии ведения войны на два фронта
Ю тландский морской бой	В. Увеличение протяженности Восточного фронта
Н аступление русских войск в Восточной Пруссии	Г. Неудачная попытка германской армии прорвать оборону французов, обернувшаяся огромными потерями
С ражение под Верденом	Д. Отражение немецкого наступление на Париж

1. Отметьте изменения, произошедшие в экономической жизни воюющих стран.

1. В ведение жесткого государственного регулирования экономики

2. У тверждение принципов свободного рынка

3. И стощение материальных ресурсов

4. В ведение трудовой повинности

5. Р ост цен

6. Увеличение прибылей крупных монополистических объединений

1. Расставьте события в хронологическом порядке.

1. Начало Первой мировой войны

2. Битва на Марне

3. Бои под Верденом

4. Наступление русских войск на Юго-Западном фронте

5. Предъявление Австро-Венгрией ультиматума Сербии

6. Объявление Германией неограниченной подводной войны

7. Февральская революция в России

8. Подписание Компьенского перемирия

9. Начало наступления войск Антанты по всему Западному фронту

10. Подписание Брест-Литовского мирного договора

Тема 3. МИР ПОСЛЕ ПЕРВОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ

1. Контурная карта «ЕВРОПА ПОСЛЕ ПЕРВОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ»

1. Отметьте буквами в треугольниках государства, созданные после Первой мировой войны:

А – Польша; Д – Австрия;

Б – Чехословакия; Е – Литва;

В – Югославия; Ж – Латвия;

Г – Венгрия; З – Эстония.

1. Обведите границы Германии, установленные согласно условиям Версальского договора.

1. Прочитайте отрывок из Версальского договора. Отметьте цифрой 1 в кружках на контурной карте «Европа после Первой мировой войны» территории, отошедшие от Германии после войны.

«Статья 32. Германия признает полный суверенитет Бельгии над всей целиком спорной территорией Морэнэ.

Статья 34. Германия отказывается, кроме того, в пользу Бельгии от всяких прав и правооснований на территории, заключающие в себе целиком уезды Эйпен и Мальмеди.

Статья 51. Территории Эльзаса и Лотарингии, уступленные Германии в силу Прелиминарного мира, подписанного в Версале 26 февраля 1871 года, и Франкфуртского договора от 10 мая 1871 года, возвращаются под французский суверенитет со дня перемирия 11 ноября 1918 года.

Статья 83. Германия отказывается в пользу Чехословацкого государства от всех своих прав и правооснований на часть Силезской территории…

Статья 87. Германия признает … полную независимость Польши и отказывается в пользу Польши на территории…, определенной так, как сказано в статье 27 части II (Границы Германии) настоящего договора…

Статья 102. Главные Союзные и Объединившиеся державы обязуются образовать из города Данцига, с указанной в статье 100 территорией, Вольный город. Он будет поставлен под защиту Лиги наций.

Статья 119. Германия отказывается в пользу Главных Союзных и Объединившихся держав от всех своих прав и правооснований на свои заморские владения».

1. Соотнесите названия государств, существовавших до Первой мировой войны, и новых государств, возникших на их территории.

   А встро-Венгрия	А. Чехословакия
   Р оссия, Германия, Австро-Венгрия	Б. Литва
   А встро-Венгрия, Сербия	В. Югославия
   Россия	Г. Польша

2. Отметьте, о каком политическом деятеле идет речь в тексте.

Польский генерал и государственный деятель. В молодости был социалистом. За революционную деятельность против царской России сидел в тюрьме. Во время Первой мировой войны сформировал три польских легиона для борьбы с Россией, однако отказ немцев гарантировать независимость Польши в будущем заставил его отказаться от поддержки Германии. После окончания войны и обретения Польшей независимости стал «начальником» государства (1918 – 1922 гг.). Польская армия под его командованием сумела нанести поражение Красной армии во время советско-польской войны 1920 – 1921 годов. В 1926 г. после военного переворота фактически установил свою диктатуру.

1. Г енрик Сенкевич

2. Т омаш Масарик

3. Ю зеф Пилсудский

4. Ф еликс Дзержинский

5. Б ела Кун

1. Прочитайте фрагмент текста Версальского договора. Отметьте положения, содержащиеся в Уставе Лиги наций.

…Все государства, доминионы или колонии… могут сделаться членами Лиг, если за их допущение выскажутся две трети Собрания, поскольку ими будут даны действительные гарантии их искреннего намерения соблюдать международные обязательства и поскольку они примут положения, установленные Лигой касательно их военных, морских и воздушных сил и вооружений.

Члены Лиги признают, что сохранение мира требует ограничения национальных вооружений до минимума, совместимого с национальной безопасностью и с выполнением международных обязательств, налагаемых общим выступлением.

Члены Лиги обязуются уважать и сохранять против всякого внешнего нападения территориальную целостность и существующую политическую независимость всех членов Лиги. В случае нападения угрозы или опасности нападения, Совет указывает меры к обеспечению выполнения этого обязательства.

Определенно объявляется, что всякая война, или угроза войны, затрагивает ли она прямо или нет кого-либо из Лиги, интересует Лигу в целом и что последняя должна принять меры, способные действительным образом оградить мир Наций. В подобном случае Генеральный секретарь немедленно созывает Совет по требованию всякого члена Лиги.

Все члены Лиги соглашаются, что если между ними возникает спор, могущий повлечь за собой разрыв, то они подвергнуть его либо третейскому разбирательству, либо рассмотрению Совета. Они соглашаются еще, что они ни в каком случае не должны прибегать к войне до истечения трехмесячного срока после решения третейских судей или доклада Совета…

Если член Лиги прибегает к войне, то он рассматривается, как совершивший акт войны против всех других членов Лиги. Последние обязуются немедленно порвать с ним все торговые или финансовые отношения, воспретить все сношения между своими гражданами и гражданами государства, нарушившего Статут, и прекратить всякие финансовые, торговые или личные сношения между гражданами этого государства и гражданами всякого другого государства, является ли оно членом Лиги или нет.

Может быть исключен из Лиги всякий член, оказавшийся виновным в нарушении одного из обязательств, вытекающих из Статута. Исключение выносится голосами всех остальных членов Лиги, представленных в Совете.

1. Членами Лиги наций стать только страны, участвовавшие в Первой мировой войне на стороне Антанты

2. Целью Лиги наций было предотвращение войн и вооруженных конфликтов

3. Лига наций ставила задачу полного и всеобщего разоружения и ликвидации армий всех стран

4. В случае агрессии одного государства против другого члены Лиги наций должны порвать с ним экономические, финансовые и торговые отношения

5. В случае возникновения конфликта, угрожающего войной, Лига наций брала на себя функции посредника в переговорах

6. Лига наций обладала миротворческими вооруженными силами, способными в случае необходимости вмешиваться в конфликты

1. Соотнесите названия Государств и относящиеся к ним фрагменты дипломатических документов.

Р оссия	Ст. 1. Прекращение военных действий на суше и в воздухе в течение 6 часов после подписания перемирия. Ст. 2. Немедленная эвакуация занятых стран: Бельгии, Франции, Люксембурга, равно как Эльзас-Лотарингии – так, чтобы она была осуществлена в течение 15 дней… Ст. 5. Эвакуация … армиями местностей на левом берегу Рейна. Местности на левом берегу Рейна будут управляемы местными властями, но под контролем оккупационных войск союзников и Соединенных Штатов. Войска союзников и Соединенных Штатов произведут оккупацию этих местностей гарнизонами, занимающими главные переправы на Рейне (Майнц, Кобленц и Кельн) с предмостными укреплениями этих пунктов в районе 30 километров на правом берегу.
Б олгария	Б. Договаривающиеся стороны будут воздерживаться от всякой агитации или пропаганды против правительства или государственных или военных установлений другой стороны. Области, лежащие к западу от … линии [ начиная от пролива, отделяющего острова Даго и Эзель от материка, через Рижский залив, к востоку от Риги через Фридрихштадт и Двинск, Свенцяны, Ошмянм, к востоку от Лиды, через Волковыск, Пружаны, Каменец-Литовск и к северу от Брест-Литовска ] и принадлежавшие раньше …, не будут более находиться под ее верховной властью… … обязывается немедленно заключить мир с Украинской Нродной Республикой и признать мирный договор между этим государством и державами четверного союза. Территория Украины незамедлительно очищается от войск Красной Гвардии.
Г ермания	В. … отказывается… в пользу Италии от всяких прав и провооснований, на которые она могла бы притязать на территории бывшей австро-венгерской монархии, признанные входящими в состав Италии…
В енгрия	Г. … отказывается в пользу Главных Союзных и Объединившихся Держав от всех своих прав и правооснований на территории Фракии… Главные Союзные и Объединившиеся державы обязуются к тому, чтобы свобода экономического выхода … к Эгейскому морю была гарантирована.

1. Соотнесите названия стран Востока и события, произошедшие в них.

Т урция	А. Переворот, вызванный подписанием неравноправного договора с Англией
И ндия	Б. Национально-освободительная война против войск Антанты и ее союзников
К итай	В. Массовое движение сторонников ненасильственных действий, направленное против английских колонизаторов
И ран	Г. Гражданская война, активным участником которой была коммунистическая партия

1. Подчеркните в тексте фрагмента Версальского договора положения, свидетельствующие о стремлении европейских держав сохранить свою власть над колониальными и зависимыми странами.

Статья 22. Следующие принципы применяются к колониям и территориям, которые в итоге войны перестали быть под суверенитетом государств, управляющих ими перед тем, и которые населены народами, еще не способными самостоятельно руководить собой в особо трудных условиях современного мира. Благосостояние и развитие этих народов составляет священную миссию цивилизации. И подобает включить гарантии осуществления этой миссии в настоящий Статут.

Лучший метод практически провести этот принцип – это доверить опеку над этими народами передовым нациям, которые, в силу своих ресурсов, своего опыта или своего географического положения, лучше всего в состоянии взять на себя эту ответственность и которые согласны ее принять: они осуществляли бы эту опеку в качестве мандатариев и от имени Лиги…

1. Соотнесите названия идейных течений и их программные установки.

С оциал-демократы	А. Установление режима сильной власти, подчинение гражданского общества государству, замена классового деления общества национальным
К оммунисты	Б. Победа социалистической революции во всемирном масштабе и ликвидация капитализма
Л ибералы	В. Свободное развитие рынка и утверждение принципов демократии
П равые и консерваторы	Г. Преобразования в интересах рабочего класса в рамках существующего строя
Ф ашисты	Д. Сохранение и поддержание исторически сложившихся форм государственной и общественной жизни, утверждение принципа неравенства людей, поддержка имущих слоев общества

Тема 4. ЗАПАДНАЯ ЕВПРОПА И США В 1930-х годах

1. Расставьте события в хронологическом порядке.

1. Бурное развитие промышленности США на принципах индивидуализма и свободного рынка

2. Поражение республиканской партии на президентских выборах в США

3. Начало политики либерального реформирования американской экономики

4. Принятие в США закона о регулировании трудовых отношений

5. Начало мирового экономического кризиса

6. Переизбрание Ф. Рузвельта на пост президента США

7. Крах Нью-Йоркской фондовой биржи

8. Отмена Верховным судом США некоторых законов, принятых по инициативе Ф. Рузвельта

9. Марш безработных на Вашингтон

1. Отметьте событие, которое явилось результатом падения более чем на треть курса акций на Нью-Йоркской фондовой бирже в октябре 1929 года.

1. О тказ государственного банка США от выплаты внешних долгов

2. М ировой экономический кризис

3. О тставка президента Гувера

4. Н ачало массовых беспорядков и стачек, приведших к введению чрезвычайного положения в США

5. П риход к власти в США правительства Народного фронта

1. Обозначьте цифрами мероприятия, проводившиеся: 1 – в США в рамках политики «Нового курса», 2 – в фашистской Германии.

1. К онфискация государством предприятий, принадлежавших евреям

2. Г осударственный контроль над ценами и зарплатой

3. С купка у фермеров аграрной продукции, не находившей сбыта

4. Принятие закона, подтверждающего право трудящихся на создание профсоюзов и заключение коллективных договоров с предпринимателями

5. О бъединение государством предпринимателей в картели по отраслям

6. С оздание системы государственной помощи неимущим, страхование безработных

1. Обозначьте цифрами черты: 1 – присущие всех тоталитарным режимам Европы, 2 – характерные для фашистской Италии, 3 – характерные для нацисткой Германии.

1. А грессивная внешняя политика

2. П одавление инакомыслия, политический террор

3. С оздание концентрационных лагерей для противника режима

4. К орпоративное устройство общества

5. К ульт вождя

6. Р аспространение теории о полноценных и неполноценных народах

7. Ф ормальное сохранение парламентской монархии

8. В сеобъемлющий контроль партии и государства над обществом

9. З аключение особого договора (конкордата) с католической церковью

10. Р асправа с бывшими соратниками во время «ночи длинных ножей»

11. Т еррор, развязанный отрядами «чернорубашечников»

12. Репрессии против коммунистов и социалистов

1. Обозначьте цифрами требования программы «Народного фронта» во Франции: 1 – в области ограниченного крупного капитала, 2 – направленные на улучшение положения рабочих и крестьян, 3 – направленные на изменение политической ситуации в стране.

А . Основание национального фонда помощи безработным и содержание на средства государства широкой сети общественных работ

Б . Установление ежегодного оплачиваемого за счет предпринимателей отпуска для рабочих и служащих

В . Увеличение пенсионных выплат

Г . Обязательное заключение коллективных договоров между профсоюзами и предпринимателями

Д . Сокращение максимальной продолжительности рабочей недели без сокращения заработной платы

Е . Национализация военной промышленности

Ж . Установление государством твердых цен на сельскохозяйственные продукты

З . Реформа Французского банка и превращение его из частного акционерного общества в агентство, контролируемое государством

И . Снижение налогового обложения мелких собственников города и деревни

К . Отсрочка уплаты долгов и запрещение принудительной распродажи имущества крестьян, ремесленников и мелких торговцев за неуплату долгов и налогов

Л . Разоружение и роспуск фашистских мятежных сил

М . Коренная реформа налоговой системы с целью перенесения основной тяжести налогового обложения на крупных собственников

Н . Амнистия политическим заключенным

1. Соотнесите имена исторических деятелей и их характеристики.

Б . Муссолини	А. Премьер-министр Англии, подписавший Мюнхенское соглашение.
Л . Блюм	Б. Министр иностранных дел фашистской Германии
Н . Чемберлен	В. Фашистский диктатор Италии
И . Риббентроп	Г. Президент США, при котором начался экономический кризис
Г . Гувер	Д. Премьер-министр Франции в период «Народного фронта»

1. Обозначьте цифрами, кто является автором высказываний: 1 – Г. Гувер, 2 – А. Гитлер, 3 – У. Черчилль, 4 – Ф. Рузвельт, 5 – Э. Эррио.

А . «Каждый человек имеет право на жизнь, а это значит, что нельзя отрицать и его права на достаточно обеспеченные жизненные условия. Правительство должно дать каждому человеку возможность добиться своим трудом обладания необходимой для его нужд части общественного богатства. Если для обеспечения этого права человека надо ограничить собственнические права спекулянта, манипулятора, финансиста, я считаю такое ограничение совершенно необходимым».

Б . «Экономическая депрессия не может ликвидирована действиями законодательных органов или распоряжениями административных учреждений. Экономические раны залечиваются действиями клеток экономического организма – самими производителями и потребителями. Для восстановления экономики необходимы их кооперативные усилия. Наилучшим вкладом правительства в решение этих проблем является поощрение этого добровольного сотрудничества на местах».

В . «Что значит владение собственностью. Если я твердо охватил всех лдей дисциплиной, из которой они не могут выбраться. Пусть владеют землей и фабриками сколько им угодно. Решающий момент – это то, что государство распоряжается через партию всеми независимо от того, собственники они или рабочие. Наш социализм изменяет не внешний порядок вещей, а только отношение человека к государству. Собственность и доходы – экая важность, очень нужна нам социализация банков и фабрик! Мы социализируем людей».

1. Соотнесите события и даты.

З ахват Германией Чехии	А. Март 1938 г.
« Аншлюс» Австрии	Б. Сентябрь 1938 г.
М юнхенское соглашение	В. Март 1939 г.
М ятеж генерала Франко в Испании. Начало гражданской войны	Г. Май 1939 г.
П одписание советско-германского пакта о ненападении	Д. Июль 1936 г.
Б ои в районе реки Халхин-Гол	Е. Август 1939 г.

Тема 5. ВТОРАЯ МИРОВАЯ ВОЙНА

1. Соотнесите события Второй мировой войны и их характеристики.

Б итва за Англию	А. Начало коренного перелома в войне
А така на Перл-Харбор	Б. Открытие «второго фронта» в Европе
С талинградская битва	В. Разгром японской авиацией базы Тихоокеанского флота США
В ысадка в Нормандии	Г. Разгром итало-немецких войск в Африке
С ражение у Эль-Аламейна	Д. Попытка германской авиации установить свое господство в воздухе для подготовки вторжения в Британию

1. Определите, кто является автором высказывания. Впишите его имя в свободную строку.

Я ничего не могу предложить вам, кроме крови, тяжелого труда, слез и пота… Вы спрашиваете: в чем заключается наша политика? Я отвечу вам: наша политика состоит в том, чтобы вести войну, войну на море, на суше и в воздухе, вести ее с максимальным напряжением всех сил, которые Господь дарует нам; вести войну против чудовищной тирании, преступления которой не имеют себе равных среди всех мрачных злодеяний, когда-либо вписанных в книгу истории человечества. Вот в чем состоит наша политика. Вы спрашиваете: какова наша цель? На этот вопрос я могу ответить одним словом. Наша цель – победа, победа во что бы то ни стало, победа, не взирая на все ужасы, победа, какой бы долгий и тяжелый путь ни пришлось нам пройти, ибо без победы для нас и нет жизни…

1. К онтурная карта «ВТОРАЯ МИРОВАЯ ВОЙНА»

1. Обведите границы Германии и территорий, захваченных ею к 1 сентября 1939 г.

   Московская битва	Высадка в Нормандии
   Битва на Курской дуге	Освобождение Белграда
   Ясско-Кишиневская операция	Высадка в Южной Франции
   Высадка в Сицилии	Контрнаступление немцев в Арденнах
   Операция «Багратион»	Берлинская операция

2. Отметьте в квадратах цифрами военные операции:

1. Отметьте, начало какому процессу положило подписание 12 июля 1941 г. приведенного документа.

Правительство Союза ССР и правительства Его Величества в Соединенном Королевстве Великобритании и Ирландии заключили настоящее соглашение и декларируют о следующем: 1. Оба правительства взаимно обязуются оказывать друг другу помощь и поддержку всякого рода в настоящей войне против гитлеровской Германии. 2. Они, далее, обязуются, что в продолжение этой войны они не будут ни вести переговоров, ни заключать перемирия или мирного договора, кроме как с обоюдного согласия.

1. С кладывание Антигитлеровской коалиции

2. В вод войск в Германию

3. С оздание ООН

4. З аключение мирного договора между Великобританией и СССР

1. Соотнесите имена политических или военных деятелей и факты их биографии.

У . Черчилль	А. Командовал американскими силами на Тихом океане, принял капитуляцию Японии и командовал в 1945 – 1951 гг. оккупационными войсками в Японии
Ф . Петен	Б. Командовал высадкой войск союзников в Нормандии в 1944 г.
Э . Роммель	В. Был премьер-министром Великобритании в период Второй мировой войны
Д . Эйзенхауэр	Г. был главой марионеточного правительства Франции после ее капитуляции
Д . Макартур	Д. немецкий генерал, командовавший фашистскими войсками в Северной Африке

1. Соотнесите события и даты

   Н ападение Японии на Перл-Харбор	А. Июнь 1944 г.
   П одписание акта о безоговорочной капитуляции Германии	Б. Ноябрь-декабрь 1943 г.
   К рымская конференция глав СССР, США и Великобритании	В. Февраль 1945 г.
   Т егеранская конференция глав СССР, США и Великобритании	Г. Май 1945 г.
   В ысадка войск союзников в Нормандии	Д. Сентябрь 1945 г.
   П одписание акта о капитуляции Японии	Е. Декабрь 1941 г.
   С ражение у атолла Мидуэй между флотами Японии и США	Ж. Октябрь 1942 г.
   П ереход английской армии в контрнаступление в районе Эль-Аламейна (Северная Африка)	З. Июнь 1942 г.

2. Проанализируйте данные таблицы и определите, какие события повлияли на изменения в соотношении численности немецких дивизий на фронтах Второй мировой войны. Впишите эти события в соответствующие графы.

КОЛИЧЕСТВО НЕМЕЦКИХ ВОЙСК НА РАЗЛИЧНЫХ ФРОНТАХ ВОЙНЫ

(дивизии/%)

	Дата	Всего	На советско-германском фронте	На других фронтах	На оккупированных территориях и в самой Германии
1	22 июня 1941 г.	217,5	153(70,3%)	2(0,9%)	62,5(28,8%)
2	1 мая 1942 г.	237,5	181,5(76,5%)	3(1,2%)	53(22,3%)
3	1 июля 1943 г.	297	196(66%)	8(2,7%)	93(31,3%)
4	1 июня 1944 г.	326,5	181,5(55,6%)	81,5(25%)	63,5(19,4%)
5	1 января 1945 г.	314,5	179(57%)	119(38%)	16,5(5%)

1. Соотнесите названия стран и связанные с ними события войны.

П ольша	А. Стана, сохранявшая нейтралитет во время войны
Ш веция	Б. Союзник Германия 1943 г.
Ф ранция	В. Стана, с нападения на которую началась война
И талия	Г. Государство, в столице которого состоялась конференция держав Антигитлеровской коалиции
Ю гославия	Д. Страна, на севере которой был открыт «второй фронт»
И ран	Е. Государство, значительная которого была освобождена партизанами

1. Соотнесите фрагменты документов и их названия

…Военные, военно-морские и военно-воздушные силы должны быть демобилизованы и разоружены в срок, который будет установлен дополнительно, за исключением войск, необходимых для поддержания порядка.	А. Акт о капитуляции Франции
Великобритания и США… после окончательного уничтожения нацистской тирании… надеются на установление мира, который даст возможность всем странам жить в безопасности, а также обеспечить такое положение, при котором все люди во всех странах могли бы жить всю свою жизнь, не зная ни страха, ни нужды.	Б. Решения конференция руководителей трех союзных держав – СССР, США и Великобритании в Крыму
Мы договорились об общей политике и планах принудительного осуществления условий безоговорочной капитуляции, которые мы совместно предпишем нацисткой Германии после того, как германское вооруженное сопротивление будет окончательно сокрушено… Мы полны решимости разоружить и распустить все германские вооруженные силы, раз и навсегда уничтожить германский генеральный штаб… изъять или уничтожить все германское военное оборудование, ликвидировать или взять под контроль всю германскую промышленность, которая могла бы быть использована для военного производства; подвергнуть всех преступников войны справедливому и быстрому наказанию военных преступников… В наши цели не входит уничтожение германского народа.	В. Решения конференции руководителей стран Антигитлеровской коалиции в Потсдаме
Мы, президент Соединенных Штатов, премьер-министр Великобритании и премьер Советского Союза, встречались в течение последних четырех дней в столице нашего союзника… и сформулировали и подтвердили нашу общую политику. Мы выражаем нашу решимость в том, что наши страны будут работать совместно как во время войны, так и а последующее мирное время.	Г. Атлантическая хартия
Целями оккупации Германии, которыми должен руководствоваться Контрольный Совет, являются: 1) полное разоружение и демилитаризация Германии и ликвидация всей германской промышленности, которая может быть использована для военного производства, или контроль над ней… Уничтожить национал-социалистскую партию и ее филиалы подконтрольные организации, распустить все нацистские учреждения, обеспечить, чтобы они не возродились ни в какой форме…	Д. Решения конференции руководителей стран Антигитлеровской коалиции в Тегеране

1. Соотнесите события Второй мировой войны и соответствующие им иллюстрации

1. Взятие советскими войсками рейхстага в мае 1945 года

2. Встреча глав Антигитлеровской коалиции И. В. Сталина, У. Черчилля и Ф. Рузвельта

3. Заключение советско-германского пакта о ненападении

4. Встреча союзников в Германии

5. Курская битва

6. Нюрнбергский процесс над главарями фашистской Германии

7. Высадка союзных войск в Нормандии в 1944 году

8. Налет японской авиации на американскую базу Перл-Харбор

9. Ядерная бомбардировка Хиросимы

10. Подписание Акта о капитуляции Японии на борту линкора «Миссури» в сентябре 1945 г.

Тема 6. МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ В 50-е – 80-е годы

1. Соотнесите события и связанные с ними фрагменты документов.

   С оздание НАТО	А. Из циркуляра ЦК ВКП(б), 1947 г. Полученные Советским правительством последние данные о характере [предстоящего] Парижского совещания от 12 июля выявили новые обстоятельства. …Под видом выработки плана восстановления Европы инициаторы совещания хотят на деле создать западный блок с включение Западной Германии. Ввиду этих обстоятельств ЦК ВКП(б)… предлагает отказаться от участия в совещании, то есть не посылать делегации на совещание.
   С оздание Организации Варшавского договора	Б. Из речи У. Черчилля 5 марта 1946 г. От Штеттина на Балтике до Триеста на Адриатике поперек континента опустился железный занавес. За этой чертой лежат все столицы старых государств Центральной и Восточной Европы… Все эти знаменитые города и люди, живущие вокруг них, лежат в советской сфере и все они подчинены весьма высокой и всевозрастающей степени контроля из Москвы… Я не верю, что Советская Россия желает войны. Но то, чего они желают, - это плодов войны и неограниченного расширения их власти и их доктрин. Я убежден, что нет ничего, пред чем бы они преклонялись более, чем перед силой, и нет ничего, что бы они уважали меньше, чем военную слабость. По этой причине наша старая доктрина равновесия сил является несостоятельной.
   П редложение США включить в осуществление «плана Маршалла» страны Восточной Европы	В. Договаривающиеся стороны соглашаются, что вооруженное нападение против одной или нескольких из них в Ев0ропе или Северной Америке будет рассматриваться как нападение против всех них; и, как следствие этого, они соглашаются, что, если такое вооруженное нападение произойдет, каждая из них… будет помогать стороне или сторонам, подвергшимся такому нападению. Путем немедленного принятия… такого действия, какое ей представляется необходимым, включая применение вооруженной силы, чтобы восстановить и поддержать безопасность района северной части Атлантического океана.
   Н ачало «холодной войны»	Г. Договаривающиеся стороны, вновь подтверждая свое стремление к созданию системы коллективной безопасности в Европе, основанной на участии в ней всех европейских государств, независимо от их общественного и государственного строя, что позволило бы объединить их усилия в интересах обеспечения мира в Европе, учитывая вместе с тем положение, которое создалось в Европе в результате ратификации Парижских соглашений, предусматривающих образование новой военной группировки в виде «западноевропейского союза» с участием ремилитаризуемой Западной Германии и с включением ее в Североатлантический блок…

2. К онтурная карта «ЕВРОПА ПОСЛЕ ВТОРОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ»

1. Отметьте цифрами в квадратах: 1 – территории, отошедшие к Советскому Союзу; 2 – территории, отошедшие к Польше; 3- советскую зону оккупации Германии; 4 – американскую зону оккупации Германии; 5 – британскую зону оккупации Германии; 6 – французскую зону оккупации Германии.

2. Обведите красным цветом послевоенные границы СССР, желтым – Польши, зеленым – ГДР, синим – ФРГ.

3. В кружках буквой Н отметьте европейские страны, подписавшие в 1949 г. договор о создании НАТО.

4. В кружках буквой В отметьте страны, подписавшие в 1955 г. Варшавский договор.

1. Просчитайте фрагменты «Заключительного акта Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе», подписанного в Хельсинки в августе 1975 года. Отметьте цифрами: 1 – положения, касающиеся уважения суверенитета европейских стран и незыблемости их границ; 2 – положения, касающиеся гуманитарной сферы; 3 – положения, касающиеся проблем безопасности в Европе.

А . Государства-участники будут уважать суверенное равенство и своеобразие друг друга, а также все права, присущие их суверенитету и охватываемые им, в число которых входит, в частности, право каждого государства на юридическое равенство, на территориальную целостность, на свободу и политическую независимость

Б . Государства-участники… будут поощрять и развивать эффективное осуществление гражданских, политических, экономических , социальных, культурных и других прав и свобод, которые все вытекают из достоинства, присущего человеческой личности, и являются существенными для ее свободного и полного развития

В . Государства-участники будут разрешать споры между ними мирными средствами таким образом, чтобы не подвергать угрозе международный мир, безопасность и справедливость

Г . Государства-участники будут уважать территориальную целостность каждого из государств-участников

Д . Государства-участники рассматривают как нерушимые все границы друг друга, как и границы всех государств в Европе

Е . Государства-участники будут в том числе воздерживаться от оказания прямой или косвенной помощи террористической деятельности или подрывной или другой деятельности, направленной на насильственное свержение режима другого государства-участника

Ж . Государства-участники ставят своей целью облегчить более свободное передвижение и контакты на индивидуальной и коллективной, неофициальной и официальной основе между людьми, учреждениями и организациями государств-участников и содействовать решению вопросов гуманитарного характера, возникающих в данной области

1. Расставьте события в хронологическом порядке.

1. Карибский кризис

2. Создание НАТО

3. Соглашение четырех держав по Западному Берлину

4. Первый визит Н.С. Хрущева в США

5. Создание Организации Варшавского договора

6. Сооружение Берлинской стены

7. Подписание договора ОСВ-2

8. Вооруженный конфликт на советско-китайской границе

1. Соотнесите события и их последствия.

Я дерная бомбардировка Хиросимы и Нагасаки	А. Усиление раскола Германии
С оздание НАТО и Организации Варшавского договора	Б. Карибский кризис
С ооружение Берлинской стены	В. Укрепление доверия между европейскими государствами
З ахват Ираком Кувейта	Г. Раскол мира на военно-политические блоки
П одписание Заключительного акта Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе	Д.Начало гонки ядерных вооружений
У становление советских ракет средней дальности на Кубе	Е. Операция «Буря в пустыне», проведенная США и их союзниками

1. Обозначьте цифрами события, способствовавшие: 1 – ослаблению международной напряженности, 2 – ее усилению.

1. Б ерлинский кризис 1948 года

2. Д оговор между СССР и США об ограничении систем противоракетной обороны

3. С ооружение Берлинской стены

4. З аключение договора между ГДР и ФРГ

5. П одписание договора о сокращении стратегических вооружений между СССР и США

6. В вод советских войск в Афганистан

7. С оглашение 1973 г. о прекращении войны во Вьетнаме

8. « Шестидневная война» на Ближнем Востоке

9. Р азмещение советских ракет средней дальности и американских крылатых ракет в Европе

10. Разработка в США стратегической оборонной инициативы

1. Соотнесите понятия и определения.

   « Холодная война»	А. План помощи европейским странам по восстановлению их экономики после Второй мировой войны
   « Разрядка»	Б. Состояние конфронтации между СССР и США, при отсутствии желания вступать в прямое военное столкновение
   Д октрина Трумэна	В. Политика сохранения советского влияния в странах, где оно было установлено
   П лан Маршалла	Г. Политика ослабления международной напряженности
   Д октрина Брежнева	Д. Политика «сдерживания» СССР во всем мире, проводившаяся руководством США

2. Соотнесите события и даты.

В ыход Франции из военной организации НАТО	А. 1987 г.
Н ачало работ по стратегической оборонной инициативе (СОИ)	Б. 1963 г.
Д оговор о запрещении испытаний ядерного оружия в атмосфере, космическом пространстве и под водой	В. 1983 г.
С оветско-американское соглашение о ликвидации ракет средней дальности	Г. 1973 г.
П ервая встреча «четверки» (СССР, США, Франции, Великобритании) в Женеве	Д. 1966 г.
П одписание Парижского соглашения по Индокитаю	Е. 1991 г.
П одписание договора между СССР и ФРГ	Ж. 1972 г.
И ндо-пакистанская война и образование государства Бангладеш	З. 1978 г.
Е гипетско-израильский мирный договор	И. 1971 г.
Р оспуск Организации Варшавского договора	К. 1954 г.

1. Соотнесите высказывания и их авторов.

   З аключив договор, мы создали военный союз, целью которого является война с Советской Россией».	А. Н. Хрущев о сооружении Берлинской стены
   « В общем и целом речь идет о том, чтобы восстановить нормальный суверенитет над всем, что действительно является французским, как-то: земля, небо, море, вооруженные силы».	Б. Р. Рейган о встрече и переговорах с М. Горбачевым в 1986 г.
   « У меня давно возникла мысль установить какой-то контроль, закрыв выходы и лазейки… Ульбрихт, узнав от Первухина о моем плане, просиял и в восторге сказал «Я полностью за! Вот настоящая помощь!» Был сделан короткий доклад и предложена такая тактика действий: в определенный час будут установлены шлагбаумы и другие пограничные атрибуты, войска подойдут к этой границе, спереди немецкие солдаты, которые начнут устанавливать контроль, а сзади, на каком-то удалении – цепи наших войск».	В. Американские журналисты о заключении договора создания НАТО
   « Я сказал ему, что я обещал американскому народу ни на что не обменивать СОИ. Могу ли я сказать моему народу, что правительство не сумело защитить его от ядерного разрушения? Это совершенно невозможно. Я ехал в Рейкьявик, убежденный, что можно торговаться всем, чем угодно, кроме двух вещей: нашей свободы и нашего будущего. Я оптимист и до сих пор считаю, что мы найдем выход. Дверь открыта, и возможность приступить к уничтожению ядерной угрозы имеется».	Г. Ш. де Голль о выходе Франции из военной организации НАТО в 1966 г.

2. Заполните таблицу, обозначив в квадратах:

1. Карибский кризис

2. Война в Персидском заливе

3. Ближневосточный конфликт

4. Война в Индокитае

А. 1965 – 1973 гг.

Б. 1948, 1956, 1967, 1973 гг.

В. 1962 г.

Г. 1991 г.

1. Ирак, Кувейт, США и другие страны Запада

2. США, Вьетнам, Камбоджа, Лаос

3. Израиль и арабские страны

4. СССР, Куба, США

Название международных конфликтов	Даты	Названия стран-участниц

Тема 7. СТРАНЫ ЗАПАДА В 50 – 80-е годы

1. Соотнесите имена политических деятелей и факты их биографии.

М артин Лютер Кинг	А. Он возглавил «марш на Вашингтон за предоставление работы и свободу» в августе 1963 г., в котором приняли участие 250 тыс. демонстрантов. Произнес яркую речь со словами «У меня есть мечта», которая облетела всю Америку и вселила надежду в сердца миллионов чернокожих американцев. Убит в 1968 г.
У инстон Черчилль	Б. Ультраправый политик. В 1952 г. стал председателем специального подкомитета по расследованию коммунистической деятельности. Инициатор «охоты на ведьм», направленной против либеральных деятелей. Его обвинения чаще всего были бездоказательными
Д жозеф Маккарти	В. Политический деятель послевоенной Германии. Один из основателей ФРГ, ее правый канцлер. Под его руководством экономика страны превысила довоенный уровень развития, было создано жизнеспособное демократическое государство, ФРГ стала членом НАТО и ЕЭС
Ш арль де Голль	Г. Британский политик. Происходил из аристократической семьи. Занялся политической деятельностью в начале ХХ века. Консерватор. Возглавлял ряд министерств. Отличался антикоммунистическими взглядами. Во времена Второй мировой войны занимал пост премьер-министра. Был сторонником бескомпромиссной борьбы с Германией. Его речь в США послужила сигналом для начала «холодной войны»
К онрад Аденауэр	Д. Французский военачальник и политик, генерал. Участвовал в Первой мировой войне. После капитуляции Франции в 1940 г. создал в Англии комитет «Свободная Франция» (позже – «Сражающаяся Франция»). Был признан союзниками лидером французского Сопротивления. После войны возглавил правительство Франции и стал ее президентом
Ф рансуа Миттеран	Е. Западногерманский политик, социал-демократ. Во время Второй мировой войны участвовал в движении Сопротивления. В 1969 г. стал канцлером ФР. Был инициатором «новой восточной политики» ФРГ, которая привела к нормализации отношений с СССР и другими восточноевропейскими странами. В 1971 г. был удостоен Нобелевской премии мира. Ушел в отставку с поста канцлера, когда выяснилось, что его секретарь был агентом восточногерманской разведки.
В илли Брандт	Ж. Французский политик, социалист. Во время Второй мировой войны участвовал в движении Сопротивления. Сумел одержать победу на президентских выборах. Создал правительство с участием левых партий, в том числе коммунистов (однако оно просуществовало недолго). Левое правительство провело частичную национализацию, социальные реформы. В последние годы президентства был вынужден сотрудничать с правыми партиями, имевшими большинство в парламенте

1. Отметьте проблемы, с которыми пришлось столкнуться странам Запада в 60 – 70-е годы.

1. Т опливно-энергетический кризис

2. Н ехватка продуктов питания

3. Т ерроризм

4. М олодежные бунты

5. К ризис плановой экономики

6. Э кологический кризис

7. З апаздывание научно-технической революции

8. М ассовое забастовочное движение трудящихся

9. О бнищание средних слоев общества

10. К рах фондового рынка

11. Беспорядки на расовой почве

1. Обозначьте цифрами черты, характерные для: 1 – государства благосостояния, 2 – неконсервативной модели общества.

1. У величение доли налогов, перераспределяемых в социальной сфере в пользу малоимущих

2. П роведение жесткой монетаристской политики

3. Г осударственное регулирование экономики

4. С тремление освободить человека от контроля со стороны государства

5. С окращение государственных расходов

6. В ведение системы социального страхования

7. Г осударственное распределение социальных благ

8. С окращение государственного вмешательства в экономику

1. Соотнесите названия государств и черты, характерные для их развития.

Ф РГ	А. Существенное влияние профсоюзов на экономическую и политическую жизнь страны
С ША	Б. Значительные различия в социально-экономическом развитии между севером и югом страны
И спания	В. Быстрый экономический рост в 50 – 60-е гг., названный «экономическим чудом»
В еликобритания	Г. Лидирующее положение в экономике стран Запада
И талия	Д.Участие в управлении страной левых партий, в том числе коммунистов, занимавших посты в правительстве
Ф ранция	Е.Начало демократических преобразований после смерти Ф. Франко

1. Отметьте черты, характерные для процесса европейской интеграции.

1. В ведение единой валюты

2. С оздание единой армии

3. В ведение единого языка

4. С оздание интеграционного органа – Европейского Союза

5. С оздание единого рынка товаров, услуг и рабочей силы

6. В ведение единого уголовного законодательства

7. С оздание единого европейского государства

8. О тмена таможенных границ между всеми европейскими странами

9. С лияние капиталов и создание транснациональных корпораций

10. С вободное передвижение для всех граждан страны, участвующих в интеграционных процессах

1. Отметьте имя автора высказывания.

...Я представляю Конгрессу детальную экономическую программу… В ней предлагается сокращение бюджетов практически всех правительственных учреждений. Но, реализуя эту программу, мы должны продолжать работу и по программе снижения налогов. Я буду просить о 10-процентном сокращении всех индивидуальных налогов на каждый из последующих трех лет. Сокращение расходов мы произведем не за счет тех, кто действительно нуждается. Напротив, мы стремимся к лишению привилегий тех, кто ими пользуется без достаточных на то оснований.

1. Ш . де Голль

2. Р . Рейган

3. Д ж. Кеннеди

4. Ф . Кастро

5. Р . Никсон

1. К онтурная карта «ЕВРОПА В КОНЦЕ ХХ ВЕКА»

Тема 8. СТРАНЫ ВОСТОЧНОЙ ЕВРОПЫ В 50 – 80-е годы.

1. Соотнесите фрагменты документов и названия государств, в которых происходили описанные события.

И нформация Министерства обороны СССР в ЦК КПСС: «В 6 ч. 15 мин. 4 ноября с. Г. советские войска приступили к проведению операции по наведению порядка и восстановлению народно-демократической власти в … Действуя по заранее намеченному плану, наши части овладели основными опорными пунктами реакции…. В ходе операции советскими войсками заняты важнейшие узлы связи, склады боеприпасов и оружия и другие важные военные объекты. Советские войска … сломив сопротивление мятежников, заняли здания парламента, ЦК ВПТ, а также радиостанцию в районе парламента. Захвачены три моста через р. Дунай, связывающие восточную и западную части города, и арсенал с оружием и боеприпасами. Весь состав контрреволюционного правительства Имре Надя скрылся. Ведутся розыски».	А. Польша 1981 г.
В ыписка из протокола заседания Политбюро ЦК КПСС: «Внутриполитический кризис в … принял затяжной хронический характер. ПОРП в значительной мере утратила контроль над процессами, происходящими в обществе. В то же время «Солидарность» превратилась в организованную политическую силу, которая способна парализовать деятельность партийных и государственных органов и практически взять в свои руки власть. Если оппозиция пока не идет на это, то прежде всего из опасения ввода советских войск и надежд добиться своих целей без кровопролития, путем ползучей контрреволюции. На состоявшемся 10 апреля заседании сейма…. Руководство не рискнуло поставить вопрос о решительных действиях против антисоциалистических сил. Оно явно не может, а в сущности, и не хочет отходить от взятой им линии на преодоление кризиса с помощью политических средств».	Б. Чехословакия 1968 г.
И з заявления ТАСС: «ТАСС уполномочен заявить, что партийные и государственные деятели …. Обратились к Советскому Союзу и другим союзным государствам с просьбой об оказании братскому… народу неотложной помощи, включая помощь вооруженными силами».	В. Венгрия 1956 г.

1. Прочитайте фрагменты выступления К. Готвальда на пленуме Центрального Комитета Коммунистической партии Чехословакии 27 ноября 1947 г. Отметьте положения, свидетельствующие о влиянии советского опыта и советской политики на развитие Чехословакии.

1. В о что бы то ни стала преодолеть продовольственные трудности, полностью использовать внутренние ресурсы и обеспечить снабжение до будущего урожая

2. В о что бы то ни стало навести порядок в распределении и усилить борьбу против спекулянтов

3. П о возможности перевыполнить план первого года двухлетки и создать тем самым благоприятные предпосылки для успешного выполнения плана в будущем году

4. В ключить в повестку дня работы правительства ряд важнейших законопроектов, предусмотренных его Созидательной программой, которые должны обеспечить нормальное развитие экономики и повысить жизненный уровень народа

5. Д овести до конца ликвидацию антигосударственного заговора в Словакии и очистить общественную жизнь от подрывных антигосударственных элементов

6. В вести беспощадную борьбу вредителей, саботажников и агентов внутренней и внешней реакции во всем государстве не только политическими, но и административными мерами

7. Бороться за то, чтобы все организации Национального фронта изгнали из своих рядов агентов реакции и подрывные элементы…

8. М обилизовать всех людей доброй воли независимо от их партийной принадлежности на положительную, созидательную работу на благо народа и расцвет республики

9. В о внешней политике пресекать все явления, тенденции и действия. Которые смогли бы ослабить наши союзнические отношения с Советским Союзом и другими славянскими народами, и, наоборот, делать все укрепления этих связей

1. Расставьте в логической последовательности события международной политики второй половины 80-х – начала 90-х годов

1. Разрушение Берлинской стены

2. Роспуск Организации Варшавского договора

3. Начало перестройки в СССР

4. Объединение Германии

5. Завершение «холодной войны»

6. Превращение НАТО в доминирующую военно-политическую силу в Европе

   

7. Начало осуществления политики «нового мышления»

1. Отметьте причины, способствовавшие возникновению конфликта между югославским руководством во главе с И. Тито и И. В. Сталиным

1. Ж елание Тито проводить самостоятельную политику

2. С оздание на территории Югославии военных баз США

3. С тремление Сталина установить контроль над всеми восточноевропейскими странами

4. О тсутствие советских войск на территории Югославии

5. Отказ Тито от коммунистической идеологии и роспуск компартии

1. Соотнесите имена исторических деятелей и факты их биографии

После окончания Второй мировой войны в странах Восточной Европы произошли изменения - …	А. власть перешла в руки оккупационных администраций Б. установились коммунистические тоталитарные режимы по советскому образцу В. Утвердился демократический строй
В конце 40-х – начале 50-х гг. в странах Восточной Европы…	А. продолжилось расширение демократии, политических прав и свобод Б. установились жесткие тоталитарные режимы сталинского типа В. К власти перешли деятели, отстаивающие идеи демократического социализма
«Югославская модель» социализма включала в себя…	А. ослабление административного контроля над экономикой, расширение сферы действий товарно-денежных отношений, самоуправление трудовых коллективов на предприятиях Б. полную либерализацию экономики, переход к рынку В. Полное обобществление производства, создание трудовых коммун
Н аиболее экономически развитой страной Восточной Европы была…	А. Болгария Б. Венгрия В. ГДР
К концу 80-х гг. темпы роста экономики стран Восточной Европы…	А. значительно превышали показатели Запада Б. отставали от показателей Запада В. Находились на уровне самых отсталых стран мира

1. Отметьте события, характерные для Восточной Европы в 80 – 90-х годах.

1. Р азрушение Берлинской стены

2. П обеда «Солидарности» на парламентских выборах

3. Б ыстрый экономический рост

4. У становление власти коммунистов

5. М ежнациональные конфликты

1. Отметьте проблемы и задачи, вставшие перед странами Восточной Европы после краха социализма.

1. И нтеграция в экономические и политические структуры Европы

2. Р ешение межнациональных проблем

3. В ведение демократических прав и свобод

4. С оздание ядерного оружия

5. П ерестройка экономики на рыночных принципах

6. Д остижение национальной независимости

1. Укажите верный вариант продолжения фразы

После окончания Второй мировой войны в странах Восточной Европы произошли изменения – …	А. власть перешла в руки оккупационных администраций Б. установились коммунистические тоталитарные режимы по советскому образцу В. Утвердился демократический строй
В конце 40-х – начале 50-х гг. в странах Восточной Европы…	А. продолжилось расширение демократии, политических прав и свобод Б. установились жесткие тоталитарные режимы сталинского типа В. к власти пришли деятели, отстаивающие идеи демократического социализма
« Югославская модель» социализма включала в себя…	А. ослабление административного контроля над экономикой, расширение сферы действий товарно-денежных отношений, самоуправление трудовых коллективов на предприятиях Б. полную либерализацию экономии, переход к рынку В. полное обобщение производства, создание коммун
Н аиболее экономически развитой страной Восточной Европы была…	А. Болгария Б. Венгрия В. ГДР
К концу 80-х гг. темпы роста экономики стран Восточной Европы…	А. значительно превышали показатели Запада Б. отставали от показателей Запада В. находились на уровне самых отсталых стран мира

Тема 9. СТРАНЫ АЗИИ, АФРИКИ И ЛАТИНСКОЙ АМЕРИКИ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ ХХ ВЕКА

1. Соотнесите портреты китайских политиков и факты их биографии.

А . Лидер «прагматиков» в руководстве КНР, инициатор рыночных реформ в китайской экономике

Б . Первый президент Китайской республики. Основатель партии Гоминьдан

В . Председатель Китайской компартии и глава КНР. Под его руководством была осуществлена «культурная революция»

Г. Президент Китайской республики, союзник США. После победы коммунистов был вынужден перебраться на остров Тайвань

1. Обозначьте цифрами факты, характерные для политического и экономического развития Китая: 1 – в 50-70-е гг., 2 – в 80-90-е гг., 3 – для обоих периодов.

1. П адение промышленного производства

2. Создание «аграрных коммун», обобществление собственности, уравнительное распределение производственной продукции

3. П ривлечение иностранного капитала и развитие частного сектора

4. Н ормализация отношений с Россией

5. В ооруженные конфликты на границе с СССР

6. И спользование высоких технологий

7. Б орьба против «контрреволюционных элементов» в ходе «культурной революции»

8. Руководящая роль компартии в жизни страны

9. Б езраздельное господство плановых начал в экономике

1. Укажите верный вариант продолжения фразы.

Н аиболее развитой из арабских стран Ближнего Востока является…	А. Сирия Б. Иордания В. Египет
Э кономика арабских стран Персидского залива основана на…	А. сельском хозяйстве Б. нефтедобывающей промышленности В. разработках высоких технологий
В о главе антишахской революции в Иране стояли…	А. прозападно настроенные либералы Б. коммунисты В. представители исламского духовенства
Г лавные разногласия между Израилем и арабскими странами на современном этапе состоят в ...	А. стремление Израиля захватить территорию соседних арабских стран Б. стремление арабских стран добиться от Израиля признания своей независимости В. отказе Израиля возвращать всех палестинских беженцев и земли, захваченные во время вооруженных конфликтов
М ирный процесс на Ближнем Востоке затормозился из-за…	А. новой арабо-израильской войны Б. столкновений между палестинцами и израильскими властями В. деятельности разведки Ирака

1. Соотнесите события и даты.

« Шестидневная война» между арабскими странами и Израилем	А. 1948 г.
У бийство египетского президента А. Садата	Б. 1967 г.
П ервая арабо-израильская война	В. 1979 г.
В торжение израильских войск в Ливан	Г. 1981 г.
З аключение в Кемп-Девиде мирного договора между Израилем и Египтом	Д. 1982 г.
« Октябрьская» арабо-израильская война	Е. 1973 г.
Н ачало войны между Ираком и Ираном	Ж.1994 г.
З ахват Кувейта Ираком	З. 1980 г.
П одписание мирного соглашения между Израилем и палестинцами	И. 1990 г.
О бразование Китайской Народной республики	К. 1947 г.
Н ачало политики «большого скачка» в Китае	Л. 1979 г.
П олучение Индией независимости	М. 1949 г.
И сламская революция в Иране	Н. 1958 г.
В ойна между Индией и Пакистаном из-за провинции Кашмир	О. 1965 г.

1. Соотнесите события и характеризующие их фрагменты из документов.

   Н ачало экономических реформ в Китае	А. «Отличительная особенность нашей революции… заключается в ее религиозном, исламском характере. Хотя в движениях последнего времени религиозна исламская мысль и лидерство борющегося духовенства играли основную роль, эти движения отходили от истинно исламских позиций. Поэтому народ под руководством великого аятоллы Хомейни осознал необходимость продолжения истинного исламского движения. В этот раз борющееся духовенство, а так же творческая интеллигенция под их руководством получили новый импульс».
   И ранская революция	Б. «На волне патриотических настроений, охвативших довольно широкие массы населения в связи с вводом… войск, осуществленным в строгом соответствии с положениями договора 1978 г., оппозиционные Х. Амину силы в ночь с 27 на 28 декабря 1979 г. организовали вооруженное выступление, которое завершилось свержением режима Х. Амина. Широкие народные массы с нескрываемой радостью встретили сообщение о свержении режима Х. Амина и выражают свою готовность поддержать объявленную программу нового правительства».
   В вод советских войск в Афганистан	В. «Нам предстоит, не ослабляя усилий, завершить четыре дела: перестройку руководящего аппарата и реформу хозяйственной системы, революционизирование, омоложение и вооружение общими и специальными знаниями рядом кадровых работников, пресечение преступной деятельности в экономической и других областях, подрывающей социализм; упорядочение партийного стиля и партийных организаций. В этом важнейший залог отстаивания социалистического пути и мобилизации всех сил на осуществление модернизации».

2. Проанализируйте данные таблицы, затем напишите: 1 – причины различий в военных расходах США и западноевропейских стран, с одной стороны, и Японии – с другой; 2 – причины изменений военных расходов ФРГ после 1955 года.

ВОЕННЫЕ РАСХОДЫ США, ВЕЛИКОБРИТАНИИ, ФРГ И ЯПОНИИ

(в млрд. долл. США)

Год	США	Великобритания	ФРГ	Япония
1953	1. 198,0	1. 19,9	1. –	1. 3,5
1955	2. 161,1	2. 17,5	2. 6,9	2. 3,2
1960	3. 165,1	3. 16,2	3. 10,4	3. 3,2
1968	4. 249,9	4. 17,1	4. 13,7	4. 5,4
1970	5. 215,3	5. 16,7	5. 15,3	5. 6,4
1978	6. 180,1	6. 18,5	6. 19,4	6. 9,8
1980	7. 187,9	7. 20,9	7. 19,9	7. 10,6
1983	8. 234,3	8. 22,8	8. 20,1	8. 11,9
1985	9. 266,6	9. 23,8	9. 20,3	9. 12,9

1. Разгадайте кроссворд.

										1	2
				3		4							5
				6							7				8
			9
10											11
					12

1. Один из крупнейших японских концернов.

2. Японский инженер, предложивший использовать транзисторы для производства карманных радиоприемников.

3. Японские монополии, распущенные оккупационными властями.

4. Нынешний император Японии

5. Самый северный остров Японии.

6. Столица Японии.

7. Древняя императорская столица.

8. Крупнейший остров архипелага Рюкю, до 1972 г. оккупированный американцами.

9. Японская денежная единица.

10. Традиционный глава Японского государства.

11. Крупнейший японский остров.

12. Японская центристская партия, придерживающаяся идеологии «третьего пути».

1. Отметьте проблемы, мешающие установлению более тесного сотрудничества между Японией и Россией.

1. О тсутствие мирного договора между Японией и Россией

2. Н езаинтересованность Японии в торговле с Россией

3. Т ерриториальные претензии Японии к России

4. Т ребование Японии к России выплатить царские долги

5. Слабые позиции японской экономики в мировом хозяйстве

1. Проанализируйте данные таблицы. Отметьте верные высказывания.

Виды полезных ископаемых	Доля Японии в общих мировых запасах сырья (без России и стран СНГ), %
Нефть	0,009
Природный газ	0,03
Каменный уголь	0,3
Железная руда	0,1
Хромовая руда	0,004

1. Я понская экономика не зависит от импорта сырья

2. Я понская экономика зависит от импорта сырья

3. В Японии не применяются энергосберегающие технологии

4. Я пония заинтересована в сохранении стабильности в нефтедобывающих регионах (например, Ближнем Востоке)

1. Укажите верный вариант продолжения фразы.

   К концу ХХ в. Индия представляла собой в экономическом отношении…	А. страну со слаборазвитой промышленностью и сельским хозяйством Б. самую промышленно развитую страну Юной Азии В. страну, только начинающую модернизацию промышленности
   О собенностью политического развития Индии в 50 – 70-е гг. было…	А. нахождение у власти одной партии Б. частые военные перевороты В. господство европейских колонизаторов
   Г лавная проблема во взаимоотношениях Индии и Пакистана заключается в…	А. экономическом соперничестве Б. нерешенности территориальной проблемы Джамму и Кашмира В. неурегулированности огромного внешнего долга Пакистана Индии
   « Зеленая революция» - это…	А. использование новых сортов зерна и современных агротехнологий для повышения урожайности Б. революция в исламских странах В. ввод долларов США в денежное обращение развивающихся стран
   Д ля стран Южной Азии характерно…	А. снижение рождаемости и старение населения Б. быстрое увеличение населения В. резкое снижение численности населения из-за многочисленных войн

2. Отметьте, почему 1960 год был назван годом Африки.

1. В этом году получила независимость последняя европейская колония в Африке

2. В этом году получила независимость большая группа африканских стран

3. В этом году потерпел крах режим апартеида в Южной Африке

4. В этом году африканские страны получили большой кредит от Международного валютного фонда

5. В этом году войска арабских стран нанесли поражение Израилю

1. Укажите верный вариант продолжения фразы.

Апартеид – это…	А. программа экономического развития Южной Африки Б. дискриминационная система раздельного проживания людей разных рас в ЮАР В. правила поведения белых людей в ЮАР
Особенности современного положения в Тропической Африке состоят в…	А. формировании национальных государств Б. быстром росте экономики В. низком уровне экономического развития, выживании за счет помощи мирового сообщества
Многочисленные этнические межгосударственные конфликты в Африке объясняются…	А. неравномерностью экономического развития Б. искусственно проведенными границами В. идеологическими разногласиями
Последней колониальной империей, владевшей колониями в Африке, была…	А. Португалия Б. Франция В. Англия
Организация, объединяющая все африканские государства, называется…	А. Лига африканских стран Б. Организация африканских государств В. Организация африканского единства

1. П

   Наиболее тяжело складывается на положении населения большинства стран Африки острый кризис сельского хозяйства. На континенте голодают около 30 миллионов человек. Еще 120 миллионам голод угрожает постоянно. Положение усугубляется нехваткой питьевой воды, особенно в условиях засухи, наступлением песков на обрабатываемые земли, гибелью лесов. Застой в экспортной отрасли сельского хозяйства привел к падению покупательной способности крестьянства, что повлекло за собой застой и в товарном производстве продовольствия. При ежегодном роте населения Африки на 2,8 процента производство всех видов продовольствия в последние годы, по самым оптимальным оценкам, возрастает на 1,9 процента. В результате продовольственная обеспеченность упала до 86 процентов против 98 процентов в 60-х годах.

   По годовому доходу на душу населения Африка была в начале 80-х годов на последнем месте – 700 долларов против 1000 в целом для развивающегося мира и 10000 долларов в развитых странах. Многие Африканские страны остро нуждаются в резком улучшении системы образования и медицинского обслуживания. Сейчас в Африке владеет грамотой только 32 процента населения. В начальных школах учатся только 30-40 процентов детей. Отсутствие медицинского обслуживания ведет к высокой детской смертности. Средняя продолжительность жизни в странах Африки – 49 лет.

   
   
   

   рочитайте текст. Выпишите проблемы, с которыми пришлось столкнуться независимым странам Африки в конце ХХ века.

1. Отметьте о каком политическом деятеле говорится в тексте.

В

В молодости вместе с другими офицерами египетской армии он основал революционную организацию «Свободные офицеры», ставившую задачу изгнать из страны англичан и ликвидировать монархию. В 1952 г. члены этой организации совершили переворот. В 1956 г. он стал президентом страны. Под его руководством и при активной поддержке СССР Египет начал осуществлять программу модернизации по социалистическому образцу. Президент национализировал Компанию Суэцкого канала. Он попытался сплотить арабский мир путем создания Объединенной Арабской Республики. Во внешней политике его главным противником был Израиль.

1. Н ельсон Мандела.

2. С адам Хусейн

3. Г амаль Абдель Насер

4. Кофи Анан

1. Расставьте события в хронологическом порядке.

1. Начало вооруженной борьбы африканцев с режимом апартеида

2. Провозглашение белым населением Южной Африки и Южной Родезии независимости от Великобритании

3. Англо-бурская война

4. Приход к власти в ЮАР партии АНК во главе с Н. Манделой

5. Установление в Южной Африке режима власти белого меньшинства и апартеида

   

6. Первые свободные воры с участием всего населения ЮАР

1. Отметьте африканские страны получившие независимость после Второй мировой войны.

1. Л иберия

2. Г ана

3. Э фиопия

4. Н амибия

5. М озамбик

6. Ю жно-Африканская республика

7. Б ирма

8. К амеру

9. С енегал

10. Алжир

1. Соотнесите события и даты.

О лимпийские игры в Мехико	А. 1957 г.
Н ачало строительства новой столицы Бразилии	Б. 1973 г.
П адение режима Сомосы в Никарагуа	В. 1990 г
С оздание Организации Американских государств	Г. 1959 г.
П риход к власти в Чили А. Пиночета	Д. 1970 г.
П ровозглашение президентом Кеннеди программы «Союз ради прогресса»	Е. 1979 г.
С вободные выборы в Никарагуа	Ж. 1961 г.
К убинская революция	З. 1948 г.
П риход к власти в Чили правительства С. Альенде	И. 1968 г.

1. Заполните пропуски в тексте.

Революционное движение на Кубе против диктатуры генерала _______________ началось в _________ г., когда группа повстанцев, которых возглавлял молодой адвокат ________________________, попыталась захватить казарму ____________, но была разбита. Руководителя нападения схватили, отправили в тюрьму, а затем выслали из страны.

В декабре 1956 г. отряд революционеров во главе с ____________ _____________ высадился с яхты «Гранма» на кубинское побережье. Начался новый этап борьбы. Создав базу в горах, повстанцы начали теснить правительственные войска. В начале __________ г. они вступили в столицу страны _______________. Революция победила. Новое правительство возглавил ______________ ______________. США враждебно восприняли преобразования новой власти. Тогда кубинцы обратились за помощью к ___________. Было объявлено, что Куба вступила на путь строительства ___________________.

Одним из ближайших соратников кубинского руководителя _____________ ___________ был __________ _____ ____________. Он поставил цель переноса революции в другие страны __________ ______________, заявив: «Для начала достаточно от 30 до 50 человек. С этим числом можно начать вооруженную борьбу». Пытаясь осуществить свою цель, _________ _____ ___________ погиб вместе со своим партизанским отрядом в _____________________.

1. Отметьте задачи, которые стояли перед странами Латинской Америки во второй половине ХХ века.

1. П рекращение гонки вооружений

2. П роведение аграрной реформы

3. П роведение мер по ограничению рождаемости

4. П роведение импортзаменяющей индустриализации

5. Демократизация внутренней жизни. Ликвидация диктаторских режимов

1. Обозначьте цифрами, кому из политических деятелей принадлежат высказывания.

А. Верую в вооруженную борьбу как единственный выход для народов, борющихся за освобождение, и в своих воззрениях я последователен до конца. Многие назовут меня авантюристом, да я и есть авантюрист – но только из таких, кто сам рискует своей шкурой, чтобы доказать свою правоту.

Б. Перед своей смертью от рук заговорщиков в выступлении по радио он сказал: «Наверное, это моя последняя возможность обратиться к вам… Мне остается сказать трудящимся одно – я не сдамся! На этом перекрестке истории я готов заплатить жизнью за доверие народа. И я убежден, что семена, которые мы посеяли в сознании тысяч и тысяч чилийцев, уже нельзя вытравить окончательно.

Трудящиеся моей родины! Я благодарю вас за верность, которую вы всегда проявляли, за доверие, оказанное вами человеку, который был лишь выразителем глубоких чаяний справедливости…

Народ должен защищаться, но не приносить себя в жертву. Народ не должен дать себя уничтожить. Но он не должен и дать себя унизить

1. Соотнесите названия стран Латинской Америки и события, произошедшие в них.

К уба	А. Свержение власти диктатора Сомосы и установление поддержанного СССР режима, начало длительной гражданской войны
Н икарагуа	Б. Первая социалистическая революция в Западном полушарии и приход к власти коммунистов
П анама	В. Свержение левого правительства «Народного единства» и установления военной диктатуры
А ргентина	Г. Быстрое экономическое развитие, выход на первое место среди стран Латинской Америки, «экономическое чудо»
Б разилия	Д. Вооруженный конфликт с Великобританией из-за спорных островов
Ч или	Е. Страна Центральной Америки, правительство которой было свергнуто в результате интервенции США

1. Укажите верный вариант продолжения фразы.

В большинстве стран «третьего мира» в настоящий момент	А. существуют демократически избранные правительства Б. существуют диктаторские правительства, пришедшие к власти в результате переворотов В. отсутствует какая-либо стабильная власть
С ущность импортзаменяющей индустриализации в развивающихся странах заключается в…	А. искусственном сокращении импорта машин и увеличении экспорта сырья Б. развитии отечественной промышленности, искусственном увеличении цен на сырье, стремлении к обособлению от мировой экономической системы В. развитии промышленности за счет привлечения иностранных инвестиций
О дной из острейших проблем стран «третьего мира» является…	А. достижение политической независимости Б. рост внешней задолженности В. изменение климата
В конце ХХ в. большинство стран «третьего мира» шло по пути…	А. развития социалистической экономики Б. развития рыночных отношений, включения в мировую экономическую систему В. создания замкнутого национального хозяйства
« Новые индустриальные страны» достигли успеха благодаря…	А. поставкам сырья на мировые рынки Б. развитию высокотехнологичных производств В. приведению импортзаменяющей индустриализации

1. Обозначьте цифрами названия стран, относящихся к группам: 1 – наиболее динамично развивающихся ( «новых индустриальных стран»), 2 – относительно развитых, 3 – наименее развитых.

1. Ч или

2. С ингапур

3. А ргентина

4. М алайзия

5. Ю жная Корея

6. М алави

7. Э фиопия

8. Б разилия

9. И ндонезия

10. Конго

1. Обозначьте цифрами стоящие перед странами «третьего мира» проблемы: 1 – демографические, 2 – экономические, 3 – экологические.

1. В нешняя задолженность

2. А грарное перенаселение

3. У ничтожение тропических лесов

4. Н еконкурентоспособность экспорта на мировых рынках

5. Н еконтролируемый рост населения

6. Н аступление песков Сахары

7. О тставание промышленного роста

8. Р ост безработицы

9. П роведение «зеленой революции»

10. Скопление населения в крупных городах

1. Соотнесите термины и определения.

Л атифундия	А. Правительство, пришедшее к власти в результате военного переворота
П анисламизм	Б. Осуществлявшиеся шахским правительством реформы, направленные на модернизацию страны в Иране
Х унта	В. Родоплеменная обособленность
« Белая революция»	Г. Крупное земельное владение в Латинской Америке
Т райбализм	Д. Движение за единство мусульманских народов

Тема 10. МИР В КОНЦЕ ХХ ВЕКА.

МИРОВОЙ КУЛЬТУРНЫЙ ПРОЦЕСС ХХ ВЕКА

1. Отметьте, какое событие конца ХХ в. подтвердило предсказание одного из создателей НАТО госсекретаря США Дж. Ф. Даллеса: «Североатлантический блок в большей степени, чем какая-либо другая организация, приближается к тому, чтобы стать действенной полицейской силой международного общества».

1. М еждународные операции по борьбе с торговлей наркотиками и терроризмом

2. О перация США и их союзников «Буря в пустыне» против Ирака

3. Военная операция против Югославии для разрешения «Косовского кризиса»

4. Мирное разрешение внутреннего конфликта в Афганистане

5. М иротворческая операция в Северной Ирландии

1. Отметьте международные события, в которых Россия играла важную роль.

1. К онфликт в бывшей Югославии

2. Б лижневосточный конфликт

3. К онфликт в Северной Ирландии

4. М иротворческая операция в Сомали

5. М иротворческая деятельность на Кавказе

6. У частие во встречах «большой восьмерки»

7. Введение единой европейской валюты – евро

1. Отметьте глобальные проблемы, с которыми пришлось столкнуться человечеству на рубеже ХХI века.

1. К омпьютерная проблема «2000»

2. П еренаселенность в странах «третьего мира»

3. Д олги развивающихся стран странам Запада

4. О бостряющиеся межнациональные и межконфессиональные конфликты

5. Н арастание опасности для экологии планеты

6. У гроза глобального ядерного конфликта

7. Р аскол мира на враждебные военно-политические блоки

8. И стощение энергетических ресурсов планеты

9. Р аспространение новых болезней, в том числе СПИДа

10. Г лобализация экономических процессов

11. Д остижение политической независимости развивающимися странами

12. Реформа ООН

1. Соотнесите имена деятелей культуры и факты их биографии

С . Дали	А. Ирландский писатель, представитель авангардизма
Ж . Сименон	Б. Художник, один из основоположников сюрреализма
П . Пикассо	В. Французский писатель и общественный деятель, один из основоположников экзистенциализма в литературе
А . Камю	Г. Художник, один из основоположников абстракционизма
Д ж. Джойс	Д. Французский писатель, автор детективных романов

1. Соотнесите имена ученых и их открытия.

А . Эйнштейн	А. Теория государственного регулирования экономики
Н . Бор	Б. Теория психоанализа
З . Фрейд	В. Теория относительности
Н . Винер	Г. Создание модели атома
Д ж. Кейнс	Д. Создание кибернетики

1. Соотнесите названия художественных направлений и их определения.

   С юрреализм	А. Направление в искусстве, провозглашающее разрыв с традициями реализма и выступающее за обновление форм содержания художественных произведений
   А вангардизм	Б. Произведения, содержащие предупреждение о грядущих катастрофах
   П оп-арт	В. Воспроизведение содержания сознания и подсознания в произведениях искусства
   А нтиутопия	Г. Превращение любого предмета повседневного использования в объект искусства
   Д адаизм	Д. Направление, отвергающее ценности цивилизации, бросающее вызов вкусам публики и общественной морали

2. Отметьте черты, характерные для «массовой культуры»

1. Ш ирокое развитие радиовещания и телевидения

2. М ассовая пропаганда произведений художественной классики

3. Ф ормирование индустрии досуга

4. Внедрение через рекламу определенного стандарта потребления и образа жизни

5. В недрение художественной продукции, предназначенной для массового потребителя и имеющей невысокую художественную ценность

1. Соотнесите художественное произведение и стиль, в котором оно выполнено.

1. Абстракционизм

2. Сюрреализм

3. Конструктивизм

4. Поп-арт

5. Кубизм

6. Фовизм

7. Фотореализм

8. Социалистический реализм

Тема 11. ИТОГОВОЕ ПОВТОРЕНИЕ

1. Отметьте, когда и при каких обстоятельствах были произнесены следующие слова.

Для восстановления Польского государства мы должны отказаться от бесспорно германских областей… от Данцига, являющегося коренным германским городом… Мы должны согласиться на то, что Восточная Пруссия ампутируется от государственного тела… Мы должны отказаться в пользу Польши и Чехословакии от Верхней Силезии… Мы должны уступить Бельгии округа, в которых преобладает немецкое начало… Чисто германская Саарская область должна быть отделена от нашего государства, и должно быть подготовлено присоединение ее в будущем к Франции, хотя мы должны Франции только уголь, но не людей.

1. П ри подписании Акта о безоговорочной капитуляции Германии 8 мая 1945г.

2. П еред подписанием Версальского договора в июне 1919 г.

3. П ри заключении Мюнхенского соглашения в сентябре 1938 г.

4. В о время Потсдамской конференции в июле-августе 1945 г.

1. Соотнесите события ХХ в. и соответствующие им иллюстрации.

1. Встреча Р. Рейгана и М. С. Горбачева в Москве

2. Высадка американских астронавтов на Луне

3. Действия американских войск во Вьетнаме

4. Конференция глав Антигитлеровской коалиции в Потсдаме, 1945 г.

5. Студенческие волнения в Париже в мае 1968 г.

6. Победа революции на Кубе

7. Ввод советских войск в Чехословакию

1. Проанализируйте данные. В правую колонку выпишите названия стран, лидировавших в промышленном развитии в начале ХХ в., в левую – в конце ХХ века.

УДЕЛЬНЫЙ ВЕС ЕВРОПЕЙСКИХ СТРАН

В МИРОВОМ ПРОМЫШЛЕННОМ ПРОИЗВОДСТВЕ (в %)

1913 1980

1. Соотнесите термины и определения.

Мандатная система	А. Политическое и социально-экономическое явление, выражающееся в усилении влияния армии и всего с ней связанного. Выражается в росте военных расходов, гонке вооружений, усилении влияния военно-промышленного комплекса
М илитаризм	Б. Отказ от войны, движение за мир
Э кстремизм	В. Выплаты побежденных стран победителям для возмещения ущерба, понесенного ими во время войны
Р епарации	Г. Политический режим, характеризующийся концентрацией власти в руках либо ограниченного круга лиц, либо одного человека. При этом могу сохранятся внешние атрибуты демократического государства: производиться выборы, созываться парламенты
А ннексия	Д. Передача государственных предприятий в частные руки
А вторитаризм	Е. Политическое или экономическое объединение стран, сотрудничество, взаимное приспособление
С анкция	Ж. Нападение одного государства на другое с целью захвата его территории или подчинения
П риватизация	З. Проявление крайних взглядов и позиций, нередко соседствующих с насилием
П ацифизм	И. Политика, включающая выдвижение лозунгов, требований, обращенных к неизменным инстинктам людей, их предрассудкам
А грессия	К. Мера экономического или политического воздействия, может быть наложена мировым сообществом на государство, нарушившее принцип международных отношений
И нтеграция	Л. Включение в состав государства захваченной территории в нарушение международного права
П опулизм	М. Система управления бывшими германскими колониями и частью территории бывшей Османской империи, установленная после Первой мировой войны в рамках версальско-вашингтонской системы
П аритет	Н. Длительный спад производства
Д епрессия	О. Равенство сил

1. Соотнесите и даты.

Н ачало мирового экономического кризиса	А. 1907 г.
П одписание Версальского мирного договора	Б. 1914 г.
З аключение русско-английского договора о разделе сфер влияния в Азии	В. 1919 г.
Приход нацистов к власти в Германии	Г. 1929 г.
А грессия стран НАТО против Югославии	Д. 1933 г.
Н ачало Первой мировой войны	Е. 1939 г.
« Шестидневная война» на Ближнем Востоке	Ж. 1947 г.
Н ачало Второй мировой войны	З. 1967 г.
О бъединение Германии	И. 1999 г.
Д остижение Индией независимости	К. 1990 г.
П адение Берлинской стены	Л. 1991 г.
О перация «Буря в пустыне» против Ирака	М. 1989 г.

1. Обозначьте цифрами явления, характерные для периода: 1 – между мировыми войнами; 2 – после Второй мировой войны.

А . Начало научно-технической революции

Б . Существование Коммунистического Интернационала и попытки вызвать мировую революцию

В . Создание в Европе двух противостоящих друг другу военно-политических блоков

Г . Политика «умиротворения» агрессора

Д . Превращение США в сверхдержаву

Е. Возникновение региональных конфликтов с участием сверхдержав

1. Расставьте события в хронологическом порядке.

1. Начало Первой мировой войны

2. Избрание президентом США Ф. Д. Рузвельта

3. Советско-американский договор по противоракетной обороне

4. Сооружение Берлинской стены

5. Тегеранская конференция

6. Версальский мирный договор

7. Гражданская война в Испании

8. Карибский кризис