Рабочая программа «Родной язык» 9 класс. 8 вид

Рабочая программа по «Письму и развитию речи» для 9 класса МОУ «Ореховская СШ»

разработана в соответствии с :

- Учебным планом МОУ «Ореховская СШ» на 2018-2019 учебный год.

- Программой специальных(коррекционных) образовательных учреждений 8 вида

под редакцией В.В.Воронковой, Москва,»Владос» 2013 год.

- Федеральным перечнем учебников( Учебник для специализированных(коррекционных) образовательных учреждений 8 вида «Русский язык» 9 класс , авторы: Э.В.Якубовская,Н.Г.Галунчикова, Москва, «Просвещение» 2017 год.

1.Планируемые результаты освоения учебного курса «Письмо и развитие речи 9 класс.

Результатами изучения курса »Письмо и развитие речи» являются :

- овладение навыками правильного , беглого и выразительного чтения;

- получение прочных навыков грамотного письма на основе элементарного курса

грамматики;

- умение правильно и последовательно излагать свои мысли в устной и письменной

форме ;

- адаптация в плане общего развития и сформированности нравственных качеств;

- коррекция речи и мышления.

Выпускник научится :

- распознавать части речи; применять наиболее распространённые правила

написания слов;

- писать под диктовку текст с соблюдением знаков препинания в конце предложения;

- разбирать слова по составу, образовывать слова с помощью приставок и суффиксов;

- строить простое распространённое предложение, простое предложение

с однородными членами, сложное предложение ;

- писать изложение и сочинение.

Выпускник получит возможность научиться :

- писать небольшие по объёму изложение и сочинение творческого характера;

- оформлять все виды деловых бумаг;

- пользоваться школьным словарём ;

- значимым орфографическим и пунктуационным навыкам.

-

2. Содержание учебного предмета «Письмо и развитие речи»

9 класс (68ч).

Повторение (3ч). Простое предложение. Простое предложение с однородными членами. Обращение. Сложное предложение с союзами и, а, но, со словами который, где, когда, чтобы, потому что.

Состав слова(6ч).Разбор слова по составу. Единообразное написание ударных и безударных гласных, звонких и глухих согласных в корнях слов. Единообразное написание ряда приставок на согласную вне зависимости от произношения. Правописание приставок , меняющих конечную согласную в зависимости от произношения : без-(бес-), воз-(вос-), из-(ис-), раз-(рас-). Сложные слова. Образование сложных слов с помощью соединительных гласных и без соединительных гласных. Сложносокращённые слова.

Части речи (44ч).

Имя существительное (8ч).Роль существительного в речи. Основные грамматические категории имени существительного. Правописание падежных окончаний имён существительных. Несклоняемые имена существительные.

Имя прилагательное (8ч).Роль прилагательного в речи. Согласование имени прилагательного с именем существительным. Правописание падежных окончаний имён прилагательных.

Личные местоимения (5ч).Роль личных местоимений в речи. Правописание личных местоимений.

Глагол (10ч). Роль глагола в речи. Неопределённая форма глагола. Спряжение глаголов. Повелительная форма глагола. Правописание глаголов повелительной формы единственного и множественного числа. Частица не с глаголами.

Имя числительное(6ч). Понятие об имени числительном. Числительные порядковые и количественные. Правописание числительных от 5 до 20,30; от 50 до 80 и от 500 до 900;4; 200; 300; 400; 40; 90;100.

Наречие (7ч).Понятие о наречии. Наречия, обозначающие время, место, способ действия. Правописание наречий с о и а на конце. Существительное, прилагательное, глагол, числительное, наречие, предлог. Употребление в речи.

Предложение (5ч). Простое предложение. Главные и второстепенные члены предложения, предложения распространённые и нераспространённые, с однородными членами, обращение. Сложное предложение. Предложения с союзами и,а и без союзов, предложения со словами который, когда, где, чтобы, потому что. Составление простых и сложных предложений. Постановка знаков препинания в предложениях. Прямая речь(после слов автора). Кавычки при прямой речи и двоеточие перед ней; большая буква в прямой речи.

Связная речь (8ч). Изложение .Сочинение творческого характера с привлечением сведений из личных наблюдений, практической деятельности, прочитанных книг. Сочинение по картине. Контрольный диктант. Деловое письмо: стандартные деловые бумаги, связанные с поступлением на конкретное предприятие ; автобиография, доверенность, расписка.

Повторение пройденного за год (2ч).

3. Тематическое планирование по курсу «Письмо и развитие речи»

9 класс. 2 часа в неделю. Всего 68 часов.

№	Название темы урока	Количество часов	Дата по плану	Дата фактически
	Повторение.	3
1.	Простые предложения.	1	03.09.2018.
2.	Сложные предложения.	1	06.09.2018.
3.	Распространение предложений. Составление сложных предложений.	1	10.09.2018.
	Состав слова.	6
4.	Корень и однокоренные слова.	1	13.09.2018.
5.	Образование слов с помощью суффиксов.	1	17.09.2018.
6.	Образование слов с помощью приставок. Правописание в корне и приставке.	1	20.09.2018.
7.	Сложные слова.	1	24.09.2018.
8.	Сложносокращённые слова.	1	27.09.2018.
9.	Состав слова. Закрепление знаний.	1	01.10.2018.
10.	Р.р. Сочинение по картине.	1	04.10.2018.
11.	Имя существительное. Значение предметности.	1	08.10.2018.
12.	Существительные, близкие и противоположные по значению.	1	11.10.2018.
13.	Существительные, обозначающие черты характера. Использование существительных для сравнения одного предмета с другим.	1	15.10.2018.
14.	Склонение существительных в единственном и множественном числе.	1	18.10.2018.
15.	Правописание безударных окончаний существительных.	1	22.10.2018.
16.	Контрольный диктант.	1	25.10.2018.
17.	Знакомство с несклоняемыми существительными. Сочетание прилагательных с несклоняемыми существительными.	1	05.11.2018.
18.	Употребление глаголов в прошедшем времени с несклоняемыми существительными.	1	08.11.2018.
19.	Существительное. Закрепление знаний.	1	12.11.2018.
20.	Имя прилагательное. Значение прилагательного в речи.	1	15.11.2018.
21.	Употребление прилагательного в прямом и переносном значении.	1	19.11.2018.
22.	Согласование прилагательных с существительными. Правописание падежных окончаний прилагательных.	1	22.11.2018.
23.	Знакомство с прилагательными, обозначающими признак по принадлежности.		26.11.2018.
24.	Склонение прилагательных в мужском роде и среднем роде на –ий, -ье.	1	29.11.2018.
25.	Склонение прилагательных в женском роде на –ья.	1	03.12.2018.
26.	Склонение прилагательных во множественном числе на – ьи.	1	06.12.2018.
27.	Прилагательное. Закрепление темы.	1	10.12.2018.
28.	Р.р. Изложение.	1	13.12.2018.
29.	Местоимение. Значение местоимений в речи. Употребление местоимений в тексте.	1	17.12.2018.
30.	Лицо и число местоимений.	1	20.12.2018.
31.	Изменение местоимений по падежам. Правописание местоимений с предлогами.	1	24.12.2018.
32.	Правописание местоимений 3 лица.	1	27.12.2018.
33.	Местоимение. Закрепление темы.	1
34.	Контрольный диктант.	1
35.	Глагол. Значение действия предмета.	1
36.	Глаголы близкие и противоположные по значению. Использование глаголов для выражения сравнения.	1
37.	Употребление глаголов в прямом и переносном значении.	1
38.	Употребление глаголов со значением отрицания.	1
39.	Выделение глаголов в неопределённой форме. Правописание глаголов в неопределённой форме.	1
40.	Различение глаголов по лицам и числам. Изменение формы лица и числа глаголов.	1
41.	Правописание глаголов 2 лица единственного числа.	1
42.	Знакомство с повелительной формой глаголов. Правописание глаголов в повелительной форме.	1
43.	Правописание глаголов в повелительной форме. Использование в речи глаголов в повелительной форме.	1
44.	Правописание глаголов . Закрепление темы.	1
45.	Р.р. Сочинение творческого характера.	1
46.	Наречие как часть речи.	1
47.	Наречия противоположные и близкие по значению.	1
48.	Употребление наречий с глаголами, обозначающими речевую деятельность.	1
49.	Употребление наречий с глаголами в прямом и переносном значении.	1
50.	Правописание наречий с гласными а, о на конце .	1
51.	Различение наречий и прилагательных.	1
52.	Р.р. Деловое письмо. Автобиография. Расписка.	1
53.	Наречие. Закрепление знаний.	1
54.	Числительное как часть речи.	1
55.	Простые и составные числительные. Словосочетания с числительными.	1
56.	Правописание числительных от 5 до 20 и 30.	1
57.	Правописание числительных от 50 до 80; от 500 до 800. Различение числительных с ь на конце и в середине.	1
58.	Правописание числительных 90, 200, 300, 400.	1
59.	Числительное. Закрепление знаний.	1
60.	Деловое письмо. Доверенность. Объяснительная.	1
61.	Различение простых и сложных предложений. Союз и в простых и сложных предложениях.	1
62.	Сложные предложения с союзом что.	1
63.	Сложные предложения с союзом чтобы.	1
64.	Сложные предложения с союзом потому что.	1
65.	Сложные предложения с союзом когда. Закрепление знаний.	1
66.	Итоговый контрольный диктант.	1
67.	Повторение.	1
68.	Повторение.	1

Рабочая программа по «Чтению и развитию речи» для 9 класса МОУ «Ореховская СШ» разработана в соответствии с :

- Учебным планом МОУ «Ореховская СШ» на 2018-2019 учебный год.

- Программой для специальных(коррекционных) образовательных учреждений 8

вида, Москва, «Владос», 2013 год.

- Федеральным перечнем учебников (Учебник для общеобразовательных

организаций, реализующих основные общеобразовательные программы,

«Чтение», 9 класс, авторы А.К.Аксёнова, М.И.Шишкова, Москва, «Просвещение»

2007 год.

1. Планируемые результаты освоения учебного курса «Чтение и развитие речи» 9 класс

Результатами изучения курса «Чтение и развитие речи» являются :

-- совершенствование техники чтения, соблюдение при чтении норм русской

орфографии;

- выделение главной мысли произведения;

- составление характеристик героев , обоснование своего отношения к героям;

- повышение общего уровня развития учащихся;

- формирование у учащихся умения последовательно и правильно излагать свои

Мысли в устной форме;

- развитие нравственных качеств учащихся;

- расширение возможности в осознании читаемого материала;

- уточнение , обогащение и активизация словарного запаса;

- коррекция недостатков в развитии диалогической и монологической речи;

Выпускник научится :

- овладевать полезными знаниями, умениями, навыками;

- достигать максимально доступной компетенции;

- осваивать необходимые формы социального поведения для их реализации.

Выпускник должен научиться:

-- читать осознанно, правильно, бегло, выразительно вслух, читать «про себя»;

- выделять главную мысль произведения;

- давать характеристику главным героям;

- пересказывать содержание произведения, рассказывать по предложенной теме в связи с прочитанным.

1. Содержание учебного предмета «Чтение и развитие речи» 9 класс.

34 часа.

Раздел 1. Устное народное творчество (3ч).
Русские народные песни (1ч.).
Колыбельная
«За морем синичка не пышно жила…»

Былины (1ч.).
«На заставе богатырской» (В сокращении)

Сказки (1ч.).
«Сказка про Василису Премудрую» (В сокращении)

Раздел 2. Из произведений русской литературы XIX века (16ч.).

Василий Андреевич Жуковский (1ч.).
«Три пояса» (В сокращении)

Иван Андреевич Крылов (1ч.).
«Кот и Повар» (В сокращении)

Александр Сергеевич Пушкин (4ч.).

«Руслан и Людмила» (В сокращении)

«Барышня-крестьянка» (В сокращении)
Михаил Юрьевич Лермонтов (2ч.).
«Тучи»

«Баллада»

«Морская царевна» (В сокращении)

Николай Васильевич Гоголь (1ч.).

«Майская ночь, или Утопленница» (В сокращении)

Николай Алексеевич Некрасов (2ч.).

«Рыцарь на час» (В сокращении)

«Саша» (Отрывок)

Афанасий Афанасьевич Фет (1ч.).

«На заре ты её не буди…»

«Помню я: старушка няня…»

«Это утро, радость эта…»

Внеклассное чтение
Лев Николаевич Толстой (1ч.).

«Севастопольские рассказы»

Антон Павлович Чехов (2ч.).

«Злоумышленник» (В сокращении)

«Пересолил»

Раздел 3. Из произведений русской литературы XX века (11ч.).

Максим Горький (1ч.).

«Песня о Соколе» (В сокращении)

Владимир Владимирович Маяковский (1ч.).

«Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче» (В сокращении)

Марина Ивановна Цветаева (1ч.).

«Красной кистью…»

«Вчера ещё в глаза глядел…»

Константин Георгиевич Паустовский (1ч.).

«Стекольный мастер»

Сергей Александрович Есенин (1ч.).

«Нивы сжаты, рощи голы…»

«Собаке Качалова»

Михаил Александрович Шолохов (1ч.).

«Судьба человека» (Отрывки в сокращении)

Евгений Иванович Носов (1ч.).

«Трудный хлеб»

Николай Михайлович Рубцов (1ч.).

«Тихая моя родина» (В сокращении)
«Русский огонёк» (В сокращении)

«Зимняя песня»

Юрий Иосифович Коваль (2ч.).

«Приключения Васи Куролесова» (Отрывок)
Внеклассное чтение

Михаил Михайлович Зощенко (1ч.).

«Рассказы»

Раздел 4. Из произведений зарубежной литературы (4ч.).

(Для внеклассного чтения)

Роберт Луис Стивенсон (1ч.).

«Вересковый мёд» (В сокращении)

Эрнест Сетон-Томпсон (2ч.).

«Снап» (Отрывок в сокращении)

Джеральд Даррелл (1ч.).

«Живописный жираф» (Отрывок в сокращении)

1. Тематическое планирование по курсу « Чтение и развитие речи».

9 класс. 1 час в неделю. Всего 34 часа.

№	Название темы урока	Количество часов	Дата по плану	Дата фактически
	Раздел 1. Устное народное творчество	3
1.	Русские народные песни. Колыбельная «За морем синичка не пышно жила…»	1	04.09.2018
2.	Былины. «На заставе богатырской»	1	11.09.2018
3.	Сказки. «Сказка про Василису Премудрую». «Лиса и Тетерев»	1	18.09.2018
	Раздел 2. Из произведений русской литературы XIX века	15
4.	В.А.Жуковский «Три пояса»	1	25.09.2018
5.	И.А.Крылов «Кот и Повар»	1	02.10.2018
6-7.	А.С.Пушкин «Руслан и Людмила»	2	09.10.2018 16.10.2018
8-9.	А.С.Пушкин «Барышня-крестьянка»	2	23.10.2018 06.11.2018
10.	М.Ю.Лермонтов «Тучи»	1	13.11.2018
11.	М.Ю.Лермонтов «Баллада», «Морская царевна»	1	20.11.2018
12.	Н.В.Гоголь «Майская ночь, или Утопленница»	1	27.11.2018
13.	Н.А. Некрасов «Рыцарь на час» (Отрывки)	1	04.12.2018
14.	Н.А.Некрасов «Саша» (Отрывок)	1	11.12.2018
15-16.	А.А.Фет «На заре ты её не буди…», «Помню я: старушка няня…», «Это утро, радость эта…»	2	18.12.2018 25.12.2018
17.	Внеклассное чтение. Л.Н.Толстой «Севастопольские рассказы»	1
18.	А.П.Чехов «Злоумышленник»	1
19.	А.П.Чехов «Пересолил»	1
	Раздел 3. Из произведений русской литературы XX века	11
20.	М. Горький « Песня о Соколе» (В сокращении)	1
21.	В.В.Маяковский «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче» (В сокращении)	1
22.	М.И.Цветаева «Красной кистью…», «Вчера ещё в глаза глядел…»	1
23.	К.Г.Паустовский «Стекольный мастер»	1
24.	С.А.Есенин «Нивы сжаты, рощи голы…», «Собаке Качалова»	1
25.	М.А.Шолохов «Судьба человека» (В сокращении)	1
26.	Е.И.Носов «Трудный хлеб»	1
27.	Н.М.Рубцова «Тихая моя родина» (В сокращении), «Русский огонёк» (В сокращении), «Зимняя песня»	1
28-29.	Ю.И.Коваль «Приключения Васи Куролесова» (В сокращении)	2
30.	Внеклассное чтение. М.Н.Зощенко «Рассказы»	1
	Раздел 4. Из произведений зарубежной литературы	4
31.	Р.Л,Стивенсон «Вересковый мёд» (В сокращении)	1
32-33.	Э.Сетон-Томпсон «Снап» (В сокращении)	2
34.	Д.Даррелл «Живописный жираф» (В сокращении)	1

Рабочая программа по «Социально-бытовой ориентировке» для 9 класса МОУ «Ореховская СШ» разработана в соответствии с :

- Учебным планом МОУ «Ореховская СШ» на 2018-2019 учебный год.
- Программой специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида, Москва, «Владос», 2013 год.

1. Планируемые результаты освоения учебного курса «Социально-бытовая ориентировка» 8 вида:

Результатами изучения курса «Социально-бытовая ориентировка» являются:

- практическая подготовка учащихся к самостоятельной жизни и труду;
- формирование у них знаний и умений, навыков, способствующих социальной адаптации в условиях современного общества;
самообслуживания, ведения домашнего хозяйства, умений пользоваться услугами предприятий службы быта, торговли, связи, транспорта, медицинской помощи;
- повышение общего уровня развития учащихся;
- усвоение морально-эстетических норм поведения;
- выработка навыка общения с людьми;
_ развитие художественного вкуса учащихся ;

- получение знаний о вредном воздействии алкоголя и наркотиков, курения

- на организм человека.

Выпускник научится :

- подбирать одежду и обувь в соответствии с индивидуальными особенностями

и размером ;

- определять стиль одежды;

- пользоваться журналом мод;

- рационально выбирать товары, учитывая их назначение и собственные

- возможности;

- выводить пятна различными способами и средствами;

- способам приготовления блюд;

- сервировать праздничный стол;

Выпускник получит возможность научиться :

- морально-эстетическим нормам взаимоотношений в семье , об обязанностях

членов семьи, связанных с заботой о детях ;

- распределению хозяйственно-бытовых обязанностях между членами семьи;

- анализу различных семейных ситуаций, правильно оценивая их.

-

1. Содержание учебного предмета «Социально-бытовая ориентировка» 9 класс.

Социально-бытовая ориентировка 34 часа.

Тема 1. Личная гигиена (2ч.). Здоровый образ жизни – одно из условий успеха в жизни человека (вред курения, алкоголя и наркотиков). Значение физических упражнений.
Тема 2. Одежда и обувь. (3ч.). Стиль одежды, мода, обновление одежды. Внешний вид молодого человека и средства выражения индивидуальности. Выбор одежды и обуви при покупке. Выведение мелких пятен с одежды в домашних условиях. Техника безопасности при пользовании средствами для выведения пятен.
Тема 3. Питание. (2ч.). Приготовление национальных блюд. Меню праздничного стола. Сервировка праздничного стола. Питание детей ясельного возраста. Практическая работа «Составление меню праздничного стола».
Тема 4. Семья (2ч.). Основы семейного очага. Закон РФ о браке и семье.
Тема 5. Культура поведения (2 ч.). Традиции культуры поведения в современном обществе. Соседи. Приём гостей.
Тема 6. Жилище (3 ч.). Рациональная расстановка мебели в квартире. Интерьер. Сохранение жилищного фонда. Практическая работа «Упражнение в рациональной расстановке мебели, подборе деталей интерьера».
Тема 7. Транспорт (3ч.). Авиатранспорт. Аэровокзал. Маршруты. Порядок приобретения билетов. Регистрация рейсов. Стоимость проезда.
Тема 8. Торговля ( 4ч.). Рынок. Роль рынка в обеспечении населения продуктами питания и реализации сельхозпродуктов. Отдел рынка. Комиссионные магазины. Торговля уцененными товарами, скупка населения. Ярмарки, их виды, время и место проведения. Экскурсия на рынок.
Тема 9. Средства связи (2ч.). Виды связи: пейджер, сотовая, автоответчик, факс, Интернет. Денежные переводы. Виды переводов. Заполнение бланков. Стоимость отправки переводов. Практическая работа «Заполнение бланков денежных переводов».
Тема 10. Медицинская помощь (2ч.). Инфекционные заболевания и меры их предупреждения. Уход за больными, листок нетрудоспособности.
Тема 11. Учреждения, организации, предприятия (1ч.). Предприятия бытового обслуживания населения, их назначения.
Тема 12. Экономика домашнего хозяйства (4ч.). Расходы на удовлетворение культурных потребностей и текущие расходы. Экономия в домашнем хозяйстве. Сбережения, назначение сбережения, хранение денег в банке, виды вкладов. Кредит. Государственное страхование.
Тема 13. Профориентация трудоустройства (3ч.). Выбор профессии. Профессиональные жизненные перспективы. Учреждения и отделы по трудоустройству. Оформление на работу. Документы, необходимые для поступления на работу, их оформление. Деловые бумаги. Правила их составления. Практическая работа «Составление деловых бумаг».

1. Тематическое планирование по курсу « Социально – бытовая ориентировка » 9 класс, 1 час в неделю. Всего 34 часа.

№	Название темы урока	Количество часов	Дата по плану	Дата фактически
	Тема 1. Личная гигиена	2
1.	Здоровый образ жизни – одно из условий успеха в жизни человека (вред курения, алкоголя и наркотиков).	1	05.09.2018
2.	Значение физических упражнений.	1	12.09.2018
	Тема 2. Одежда и обувь.	3
3.	Стиль одежды, мода, обновление одежды.	1	19.09.2018
4.	Внешний вид молодого человека и средства выражения индивидуальности. Выбор одежды и обуви при покупке.	1	26.09.2018
5.	Выведение мелких пятен с одежды в домашних условиях. Техника безопасности при пользовании средствами для выведения пятен.	1	03.10.2018
	Тема 3. Питание.	2
6.	Приготовление национальных блюд. Меню праздничного стола. Сервировка праздничного стола. Питание детей ясельного возраста.	1	10.10.2018
7.	Практическая работа «Составление меню праздничного стола».	1	17.10.2018
	Тема 4. Семья.	2
8.	Основы семейного очага.	1	24.10.2018
9.	Закон РФ о браке и семье.	1	07.11.2018
	Тема 5. Культура поведения.	2
10.	Традиции культуры поведения в современном обществе.	1	14.11.2018
11.	Соседи. Приём гостей.	1	21.11.2018
	Тема 6. Жилище.	3
12.	Рациональная расстановка мебели в квартире. Интерьер.	1	28.11.2018
13.	Сохранение жилищного фонда.	1	05.12.2018
14.	Практическая работа «Упражнение в рациональной расстановке мебели, подборе деталей интерьера».	1	12.12.2018
	Тема 7. Транспорт.	3
15.	Авиатранспорт. Аэровокзал.	1	19.12.2018
16.	Маршруты. Порядок приобретения билетов.	1	26.12.2018
17.	Регистрация рейсов. Стоимость проезда. Тема 8. Торговля.	1
18.	Рынок. Роль рынка в обеспечении населения продуктами питания и реализации сельхозпродуктов. Отдел рынка.	1
19.	Комиссионные магазины. Торговля уцененными товарами, скупка населения.	1
20.	Ярмарки, их виды, время и место проведения.	1
21.	Экскурсия на рынок.	1
	Тема 9. Средства связи.	3
22.	Виды связи: пейджер, сотовая, автоответчик, факс, Интернет.	1
23.	Денежные переводы. Виды переводов. Стоимость отправки переводов.	1
24.	Заполнение бланков. Практическая работа «Заполнение бланков денежных переводов».	1
	Тема 10. Медицинская помощь.	2
25.	Инфекционные заболевания и меры их предупреждения.	1
26.	Уход за больными, листок нетрудоспособности.	1
	Тема 11. Учреждения, предприятия, организации.	1
27.	Предприятия бытового обслуживания населения, их назначения.	1
	Тема 12. Экономика домашнего хозяйства	4
28.	Расходы на удовлетворение культурных потребностей и текущие расходы.	1
29.	Экономия в домашнем хозяйстве.	1
30.	Сбережения, назначение сбережения, хранение денег в банке, виды вкладов.	1
31.	Кредит. Государственное страхование.	1
	Тема 13. Профориентация и трудоустройство.	3
32.	Выбор профессии. Профессиональные жизненные перспективы. Учреждения и отделы по трудоустройству.	1
33.	Оформление на работу. Документы, необходимые для поступления на работу, их оформление.	1
34.	Деловые бумаги. Правила их составления. Практическая работа «Составление деловых бумаг».	1

Рабочая программа по «Письму и развитию речи» для 8 класса МОУ «Ореховская СШ» разработана в соответствии с :
- программой специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида под редакцией В.В. Воронковой,Москва,»Владос» 2013 год.
-федеральным перечнем учебников (Учебник для специализированных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида «Русский язык» 8 класс, авторы : Э.В.Якубовская, Н.Г.Галунчикова, Москва, «Просвещение» 2015 год).

1. Планируемые результаты освоения учебного курса «Письмо и развитие речи» 8 класс.
   
   Результатами изучения курса «Письмо и развитие речи» являются:
   -овладение навыками правильного, беглого и выразительного чтения;
   -получение достаточно прочных навыков грамотного письма на основе элементарного курса грамматики;
   -получение достаточно прочных навыков грамотного письма на основе элементарного курса грамматики;
   - умение правильно и последовательно излагать свои мысли в устной и письменной форме;
   - адаптация в плане общего развития и сформированности нравственных качеств;
   -коррекция речи и мышления.
   
   
   
   

2. Выпускник научится:
   -распознавать части речи, применять наиболее распространённые правила написания слов;
   -писать под диктовку текст с соблюдением знаков препинания в конце предложения;
   -разбирать слова по составу, образовывать слова с помощью приставок и суффиксов;
   -строить простое распространённое предложение, простое предложение с однородными членами, сложное предложение;
   -писать изложение и сочинение.
   
   
   
   

3. Выпускник получит возможность научится:
   -оформлять деловые бумаги;
   -пользоваться школьным орфографическим словарём;
   -значимым орфографическим и пунктуационным навыкам.

2. Содержание учебного предмета «Письмо и развитие речи» 8 класс (136ч.).

Повторение (6ч.). Простое и сложное предложения. Подлежащее и сказуемое в простом и сложном предложениях. Простое предложение с однородными членами. Сложное предложения с союзами и,а,но и без союзов. Обращения. Знаки препинания при обращении.
Состав слова (11 ч.). Однокоренные слова, подбор однокоренных слов, относящихся к различным частям речи, разбор их по составу. Единообразие написание звонких и глухих согласных, ударных и безударных гласных в корнях слов. Образование слов с помощью приставок и суффиксов. Правописание приставок с о и а ( от-, до-, по-, про-, за-, на-), приставка пере-, единообразное написание приставок на согласный вне зависимости от произношения (с-, в-, над-, под-, от-). Сложные слова. Образование сложных слов с соединительными гласными и без них.
Имя существительное (20ч.). Основные грамматические категории имени существительного. Склонение имён существительных. Правописание падежных окончаний существительных единственного и множественного числа. Несклоняемые существительные.
Имя прилагательное (16 ч.). Согласование имени прилагательного с именем существительным в роде, числе и падеже. Правописание падежных окончаний имён прилагательных в единственном и множественном числе. Имена прилагательные на –ий,-ья,-ье, их склонение и правописание.
Личные местоимения ( 19 ч.). Лицо и число местоимений. Склонение местоимений. Правописание личных местоимений. Род местоимений 3-го лица единственного числа.
Глагол (20ч.). Значение глагола. Неопределённая форма глагола на –ть,-чь,-ти. Изменение глаголов по временам. Изменение глаголов по лицам и числам (спряжение). Различение окончаний глаголов I и II спряжения. Правописание безударных окончаний глаголов I и II спряжения. Правописание личных окончаний глаголов I и II спряжения, глаголов с –ться, -тся. Изменение глаголов в прошедшем времени по родам и числам.
Наречия (13 ч.).
Предложения (8ч.). Простое предложение. Предложения распространённые и нераспространённые. Главные и второстепенные члены предложений. Простое предложение с однородными членами. Знаки препинания при однородных членах. Виды предложений по интонации. Знаки препинания в конце предложений. Сложное предложение. Сложные предложения с союзами и,а,но и без союзов. Сравнение простых предложений с однородными членами, соединёнными союзами и,а,но со сложными предложениями с теми же союзами. Сложные предложения со словами который, когда, где, что, чтобы. Потому что. Постановка знаков препинания перед этими словами.
Связная речь (16ч.). Изложение по рассказу с оценкой описываемых событий. Сочинения по картинам русских и отечественных художников. Сочинение по личным наблюдениям. Сочинение творческого характера («Кем хочу быть и почему?»). Отзыв о прочитанной книге. Деловое письмо: заметка в стенгазету, заявление, автобиография, анкета, доверенность, расписка.
Диктанты (4ч.).
Контрольное списывание (1ч.).
Повторение пройденного за год (7ч.).

3.Тематическое планирование по курсу «Письмо и развитие речи» 8 класс. 4 часа в неделю. Всего 136 часов.

№	Тема урока	Количество часов	Дата по плану	Дата фактически
	Повторение	6
1-2.	Простые и сложные предложения.	2	01.09.2017 04.09.2017
3.	Выделение однородных членов из предложения.	1	06.09.2017
4.	Обращение. Знаки препинания при обращении.	1	07.09.2017
5.	Предложение. Закрепление знаний.	1	08.09.2017
6.	Составление сложных предложений.	1	11.09.2017
	Состав слова	11
7.	Корень. Однокоренные слова.	1	13.09.2017
8.	Приставка, суффикс, окончание. Разбор слова по составу.	1	14.09.2017
9.	Проверка орфограмм в корне.	1	15.09.2017
10.	Правописание приставок.	1	18.09.2017
11-12.	Орфограмма в корне и приставке. Составление плана текста.	2	20.09.2017 21.09.2017
13,	Сложные слова с соединительными гласными о, е.	1	22.09.2017
14.	Сложные слова без соединительной гласной.	1	25.09.2017
15.	Сложные слова с соединительной гласной и без нее.	1	27.09.2017
16-17.	Состав слова. Закрепление знаний.	2	28.09.2017 29.09.2017.
18.	Р.р. Сочинение по картине.	1	02.10.2017
	Части речи.	88
19.	Различение частей речи.	1	04.10.2017
20.	Значение существительных в речи.	1	05.10.2017
21.	Существительные близкие по значению.	1	06.10.2017
22.	Род, число и падеж существительных.	1	09.10.2017
23.	Определение склонения существительных.	1	11.10.2017
24.	Ударные, безударные окончания существительных.	1	12.10.2017
25-26.	Правописание падежных окончаний существительных 1-го склонения.	2	13.10.2017 14.10.2017.
27-28.	Правописание падежных окончаний существительных 2-го склонения.	2	16.10.2017 18.10.2017.
29-30.	Правописание падежных окончаний существительных 3-го склонения.	2	19.10.2017 20.10.2017
31.	Правописание падежных окончаний существительных в единственном числе.	1	23.10.2017
32.	Изменение существительных по падежам во множественном числе.	1	25.10.2017
33.	Постановка падежных вопросов к существительным во множественном вопросов к числе.	1	26.10.2017
34.	Правописание падежных окончаний существительных во множественном числе.	1	26.10.2017.
35.	Контрольный диктант.	1	27.10.2017.
36.	Падежные окончания существительных во множественном числе.	1	06.11.2017.
37.	Ударные и безударные падежные окончания существительных во множественном числе.	1	08.11.2017.
38.	Правописание падежных окончаний существительных во множественном числе.	1	09.11.2017.
39.	Окончания родительного падежа существительных во множественном числе.	1	10.11.2017.
40.	Склонение существительных. Закрепление знаний.	1	13.11.2017.
41.	Существительное. Закрепление знаний.	1	15.11.2017.
42.	Р.р. Деловое письмо.	1	16.11.2017.
43.	Прилагательное .Значение прилагательных в речи.	1	17.11.2017.
44.	Прилагательные , близкие по значению.	1	20.11.2017.
45.	Словосочетания с прилагательным.	1	22.11.2017.
46.	Род и число прилагательных.	1	23.11.2017.
47.	Изменение окончаний прилагательных по вопросам.	1	24.11.2017.
48.	Постановка вопросов к прилагательным.	1	27.11.2017.
49.	Р.р. Отзыв о прочитанной книге.	1	29.11.2017.
50.	Правописание падежных окончаний прилагательных в единственном числе.	1	30.11.2017.
51.	Выделение словосочетаний с прилагательными во множественном числе.	1	01.12.2017.
52.	Изменение прилагательных во множественном числе по падежам.	1	04.12.2017.
53.	Постановка вопросов к прилагательным во множественном числе.	1	06.12.2017.
54.	Р.р. Текст. Подбор примеров для подкрепления основной мысли.	1	07.12.2017.
55-56.	Правописание падежных окончаний прилагательных во множественном числе.	2	08.12.2017. 11.12.2017.
57.	Склонение прилагательных. Закрепление знаний.	1	13.12.2017.
58-59.	Прилагательное . Закрепление знаний.	2	14.12.2017. 15.12.2017.
60.	Контрольный диктант.	1	18.12.2017.
61.	Местоимение. Значение местоимений в речи.	1	20.12.2017.
62.	Различение местоимений по лицам и числам.	1	21.12.2017.
63.	Склонение местоимений 1 лица.	1	22.12.2017.
64.	Склонение местоимений 1 лица единственного числа.	1	25.12.2017.
65-66.	Склонение местоимений 1 лица множественного числа.	2	27.12.2017. 28.12.2017.
67.	Склонение местоимений 1 лица единственного и множественного числа.	1	29.12.2017.
68-69.	Склонение местоимений 2 лица единственного числа.	2	11.01.2018. 12.01.2018.
70.	Изложение по рассказу с оценкой описываемых событий.	1	15.01.2018.
71-72.	Склонение местоимений 2 лица множественного числа.	2	17.01.2018. 18.01.2018.
73.	Склонение местоимений 2 лица единственного и множественного числа.	1	19.01.2018.
74-75.	Склонение местоимений 3 лица единственного числа.	2	22.01.2018. 24.01.2018.
76-77.	Склонение местоимений 3 лица множественного числа.	2	25.01.2018 26.01.2018.
78.	Склонение местоимений 3 лица единственного и множественного числа.	1	29.01.2018.
79-80.	Местоимение. Закрепление знаний.	2	31.01.2018. 01.02.2018.
81.	Р.р. Деловое письмо. Автобиография.	1	02.02.2018.
82.	Глагол. Значение глаголов в речи.	1	05.02.018.
83.	Глаголы, близкие по значению.	1	07.02.2018.
84.	Частица не с глаголами.	1	08.02.2017.
85.	Неопределённая форма глагола.	1	09.02.2018.
86.	Изменение глаголов по временам и числам.	1	12.02.2018.
87.	Глаголы 1 лица.	1	14.02.2018.
88.	Постановка вопросов к глаголам 1 лица.	1	15.02.2017.
89.	Употребление глаголов в 1 лице единственного и множественного числа.	2	16.02.2018. 19.02.2018.
90.	Глаголы 2 лица.	1	21.02.2018.
91.	Постановка вопросов к глаголам 2 лица.	1	22.02.2018.
92.	Р.р. Сочинение творческого характера «Кем хочу быть и почему».	1	26.02.2018.
93.	Правописание глаголов 2 лица единственного числа.	1	28.02.2018.
94-95.	Употребление глаголов во 2 лице единственного и множественного числа.	2	01.03.2018. 02.03.2018.
96-.	Глаголы 3 лица.	1	05.03.2018.
97.	Постановка вопросов к глаголам 3 лица.	1	07.03.2018.
98.	Употребление глаголов в 3 лице единственного и множественного числа.	1	09.03.2018.
99.	Правописание глаголов на –тся, -ться.	1	12.03.2018.
100.	Различение глаголов по лицам и числам.	1	14.03.2018.
101.	Глагол .Закрепление знаний.	1	15.03.2018.
102.	Контрольный диктант.	1	16.03.2018.
103.	Наречие как часть речи.	1	19.03.2018.
104.	Наречие – неизменяемая часть речи.	1	21.03.2018.
105	Р.р. Сочинение по картине.	1	22.03.2018.
106.	Значение наречий в речи.	1	23.03.2018.
107.	Образование наречий от прилагательных.	1	02.04.2018.
108	Наречия, противоположные и близкие по значению.	1	04.04.2018.
109.	Наречия, отвечающие на вопрос как.	1	05.04.2018.
110.	Р.р. Деловое письмо. Доверенность, расписка.	1	06.04.2018.
111.	Наречия, отвечающие на вопрос где.	1	09.04.2018.
112.	Наречия, отвечающие на вопрос когда.	1	11.04.2018.
113.	Наречия, отвечающие на вопрос куда, откуда.	1	12.04.2018.
114.	Постановка вопросов к наречиям.	1	13.04.2018.
115.	Подбор наречий с опорой на вопросы.	1	16.04.2018.
116.	Р.р. Сочинение по личным наблюдениям.	1	18.04.2018.
117-118.	Наречие. Закрепление знаний.	2	19.04.2018. 20.04.2018.
119.	Простое предложение с однородными членами.	1	23.04.2018.
120.	Распространение предложений однородными членами.	1	25.04.2018.
121.	Сложное предложение без союзов.	1	26.04.2018.
122.	Сложные предложения с союзами и, а, но.	1	27.04.2018.
123.	Изложение.	1	30.04.2018.
124.	Составление сложных предложений с союзами и, а, но.	1	02.05.2018.
125.	Сравнение простых и сложных предложений.	1	03.05.2018.
126.	Распространение простых и сложных предложений.	1	04.05.2018.
127.	Предложение. Закрепление знаний.	1	07.05.2018.
128.	Сочинение по картине.	1	10.05.2018.
	Повторение.	7
129.	Состав слова.	1	11.05.2018.
130.	Существительное.	1	14.05.2018.
131.	Прилагательное.	1	16.05.2018.
132.	Местоимение.	1	17.05.2018.
133.	Глагол.	1	18.05.2018.
134.	Наречие.	1	21.05.2018.
135.	Предложение.	1	23.05.2018.
136.	Контрольный диктант.	1	24.05.2018.

Рабочая программа по «Профессионально-трудовому обучению» для 8 класса

МОУ «Ореховская СШ» разработана в соответствии с :

- Учебным планом МОУ «Ореховская СШ» на 2017-2018 учебный год.

- Программой для специальных ( коррекционных) образовательных учреждений

8 вида, Москва, «Владос», 2014 год.

- Федеральным перечнем учебников ( Учебник для общеобразовательных организаций , реализующих основные общеобразовательные программы).

1. Планируемые результаты освоения учебного курса « Профессионально-трудовое

обучение» (Цветоводство и декоративное садоводство) 8 класс.

Результатами изучения курса «Профессионально-трудовое обучение»

« Цветоводство и декоративное садоводство» являются:

- знакомство с цветоводством и декоративным садоводством :

- ознакомление учащейся с многообразием однолетних и многолетних цветковых растений и древесно-кустарниковых пород;

- обучение приёмам их выращивания;

- умение правильно формировать букет;

- знакомство с цветковыми растениями нашего края.

Выпускник научится :

- правилам работы с семенным материалом;

- обрабатывать цветник ;

- уходу за растениями;

- соблюдению техники безопасности при работе в цветнике.

Выпускник должен научиться :

- разрабатывать моторику рук;

- уметь видеть прекрасное в своей работе;

- научиться весеннему и осеннему уходу за цветником.

1. Содержание учебного курса «Профессионально-трудовое обучение»

Цветоводство и декоративное садоводство. 8 класс 34 часа.

Вводное занятие. Анализ состояния цветников. (1ч).

Раздел 1. Цветоводство ( 14ч ) .Приёмы ускорения созревания семян однолетних цветковых растений. Правила срезки цветков.Выбор маточных растений для пересадки. Приёмы ухода за растениями.(2ч). Подготовка почвы и посадкалуковиц тюльпана. Требования к подготовке почвы для выращивания тюльпанов. Расстояние между рядками при посадке. Глубина заделки луковиц.(2ч). Составление букета. Букет как группа специально подобранных цветков. Современные представления о букетах. Формы букетов. Аранжировочная зелень. Зависимость составления букета от назначения. Основные правила составления букетов. Несовместимые букеты.(4ч). Клубнелуковицы гладиолуса. Признаки созревания клубнелуковиц гладиолуса. Сроки уборки. Послеуборочное и зимнее хранение клубнелуковиц. (2ч). Роза. Роза – ценный красивоцветущий кустарник. Группы роз. Розы, используемые в цветоводстве. Вегетативное размножение роз.Трудности размножения. Черенки одревесневшие и зелёные. Время срезки побегов.Инструмент для срезки побегов роз: виды , безопасное использование.(4ч).

Раздел 2. Декоративное садоводство ( 3ч ). Осенний уход за кустарниками. Разнообразие кустарников, используемых в декоративном садоводстве. Кустарники, выращиваемые в качестве живых изгородей(боярышник, акация, шиповник и т.д.). Поддержание определённой формы и размеров кустарников путём обрезки побегов. Обрезка побегов: правила, сроки. Инструменты для обрезки побегов : виды( секатор, садовые ножницы, садовая пила), устройства, правила безопасной работы.(3ч)

Раздел 3. Красивоцветущие кустарники. ( 7ч ). Виды красивоцветущих кустарников, используемых в цветоводстве ( роза, сирень, гортензия и др.). Роза: группы и сорта розы, используемые в цветоводстве. Розовый куст : строение, форма, величина, окраска цветков. Трудности выращивания сортовых роз . Условия выращивания сортовых роз. Местная роза : вид ( высота куста, форма и окраска цветков, запах и др.). Способы вегетативного размножения розы: прививка, зелёное черенкование, деление куста. Размножение сортовой розы одревесневшими черенками. Условия для укоренения черенков. Правила нарезки черенков роз. Инструмент для нарезки черенков роз: вид, правила безопасной работы. Подготовка почвы для посадки черенков. Расстояния между черенками при посадке. Уход.

Раздел 4. Защищённый грунт в цветоводстве. (5ч). Назначение теплицы, парника и рассадника в цветоводстве. Теплица: виды ( культивированная разводочная, выгоночная), из краткая характеристика и использование. Парник и рассадник; их назначение, устройство. Теплица: виды (грунтовая, стеллажная). Использование. Защищённый грунт. Длительность использования, замена, обеззараживание. Приспособления для полива растений, поддержания необходимой температуры и влажности воздуха в теплицах, парниках и рассадниках.

Раздел 5. Кустарники для декоративного озеленения. ( 4ч ). Кустарники, используемые в качестве низких бордюров(кизильник, айва низкая, таволга и др.) Одиночные и групповые посадки кустарников на газонах (скумпия, спирея, чубушник золотистый и др.) Нестригущиеся живые изгороди и другие рядовые посадки (арония черноплодная, гортензия метельчатая, дерен белый, калина обыкновенная и др.) Кустарник, строение, форма, цвет листьев, цветков и соцветий, наличие и форма колючек, цвет побегов, форма почек. Основные признаки кустарника : высота, форма куста, характер побегов, форма и цвет листьев, цветков и соцветий.

1. Тематическое планирование по курсу «Профессионально-трудовое обучение»

«Цветоводство и декоративное садоводство» 8 класс. 1 час в неделю.

Всего 34 часа.

№	Тема урока	Количество часов	Дата по плану	Дата фактически
1.	Вводное занятие . Анализ состояния цветников.	1	07.09.2017.
	Раздел 1. Цветоводство.	14
2.	Приёмы ускорения созревания семян однолетних цветковых растений Правила срезки цветков.	1	14.09.2017.
3.	Выбор маточных растений для пересадки. Приёмы осеннего ухода за растениями.	1	21.09.2017.
4.	Подготовка почвы и посадка луковиц тюльпана. Требования к подготовке почвы для выращивания тюльпанов.	1	28.09.2017.
5.	Расстояние между рядками при посадке. Глубина заделки луковиц.	1	05.10.2017.
6.	Составление букета. Букет как группа специально подобранных цветков.	1	12.10.2017.
7.	Современные представления о букетах.Формы букетов.	1	19.10.2017.
8.	Аранжировочная зелень. Зависимость составления букета от назначения.	1	26.10.2017.
9.	Основные правила составления букетов. Несовместимые цветы.	1	09.11.2017.
10.	Клубнелуковицы гладиолуса. Признаки созревания клубнелуковиц гладиолуса.	1	16.11.2017.
11.	Сроки уборки. Послеуборочное и зимнее хранение клубнелуковиц.	1	23.11.2017.
12.	Роза- ценный красиворастущий кустарник. Группы роз.	1	30.11.2017.
13.	Розы, используемые в цветоводстве. Вегетативное размножение роз.	1	07.12.2017.
14.	Трудности размножения. Черенки одревесневшие и зелёные.	1	14.12.2017.
15.	Время срезки побегов. Инструмент для срезки побегов розы: виды, безопасное использование.	1	21.12.2017.
	Раздел 2. Декоративное садоводство.	3
16.	Осенний уход за кустарниками. Разнообразие кустарников, используемых в декоративном садоводстве.	1	28.12.2017.
17.	Кустарники, выращиваемые в качестве живой изгороди. Поддержание определённой формы и размеров кустарников путём обрезки побегов.	1	11.01.201.
18.	Обрезка побегов :правила, сроки. Инструменты для обрезки побегов: виды, устройства, правила безопасной работы.	1	18.01.2018.
	Раздел 3. Красивоцветущие кустарники.	7
19.	Виды красивоцветущих кустарников, используемых в цветоводстве. Роза: группы и сорта, их разнообразие.	1	25.01.2018.
20.	Розовый куст: строение, форма, величина, окраска цветков. Трудности выращивания сортовых роз.	1	01.02.2018.
21.	Условия для выращивания сортовых роз на срезку. Местная роза: вид,.	1	08.02.2018.
22.	Способы вегетативного размножения розы: прививка, зелёное черенкование, деление куста. Размножение одревесневшими черенками.	1	15.02.2018.
23.	Условия для укоренения черенков. Правила нарезки черенков розы.	1	22.02.2018.
24.	Инструмент для нарезки черенков розы: вид, правила безопасной работы. Подготовка почвы для посадки черенков.	1	01.03.2018.
25.	Расстояние между черенками при посадке. Уход.	1	15.03.2018.
	Защищённый грунт в цветоводстве.	5
26.	Назначение теплицы, парника и рассадника в цветоводстве.	1	22.03.2018.
27.	Теплица: виды, их краткая характеристика и использование.	1	05.04.2018.
28.	Парник и рассадник; их назначение, устройство.	1	12.04.2018.
29.	Теплица: виды. Использование. Защищённый грунт.	1	19.04.2018.
30.	Длительность использования, замена , обеззараживание. Приспособление для полива растений, поддержания необходимой температуры и влажности воздуха.	1	26.04.2018.
	Раздел 5. Кустарники для декоративного озеленения.	4
31.	Кустарники, используемые в качестве низких бордюров. Одиночные и групповые посадки кустарников на газонах.	1	03.05.2018.
32.	Нестригущиеся живые изгороди и другие рядовые посадки.	1	10.05.2018.
33.	Кустарник, строение, форма, цвет листьев, цветков и соцветий, наличие и форма колючек, цвет побегов, форма почек.	1	17.05.2018.
34.	Основные признаки кустарников: высота, форма куста, характер побегов, форма и цвет листьев, цветков и соцветий.	1	24.05.2018.

Рабочая программа по «Чтению и развитию речи» для 8 класса.

МОУ «Ореховская СШ» разработана в соответствии с :

- Учебным планом МОУ «Ореховская СШ» на 2017-2018 учебный год.

- Программой для специальных ( коррекционных) образовательных

учреждений 8 вида, Москва, «Владос», 2013 год.

- Федеральным перечнем учебников ( Учебник для общеобразовательных

организаций, реализующих основные общеобразовательные программы

«Чтение» 8 класс, автор З.Ф.Малышева, Москва , «Просвещение», 2016 год.

1. Планируемые результаты освоения учебного курса «Чтение и развитие речи»

8 класс.

Результатами изучения курса «Чтение и развитие речи» являются:

- формирование умения правильно и осмысленно читать доступный текст;

- совершенствование техники чтения, формирование навыка беглого чтения;

- повышение общего уровня развития учащихся;

- формирование у учащихся умения последовательно и правильно излагать

свои мысли в устной форме;

- развитие нравственных качеств учащихся;

- расширение возможности в осознании читаемого материала;

- уточнение, обогащение и активизация словарного запаса;

- коррекция недостатков и развитие диалогической и монологической

Форм устной речи.

Выпускник научится:

- овладевать полезными знаниями, умениями ,навыками;

- достигать максимально доступной компетенции;

- осваивать необходимые формы социального поведения для их реализации.

Выпускник должен научиться :

- читать и понимать короткие несложные тексты, инструкции, вывески,

некоторые деловые бумаги;

- понимать мимические реакции, адекватные воспринимаемой интонации;

- участвовать в беседе с соблюдением общепринятых норм.

1. Содержание учебного предмета «Чтение и развитие речи» 8 класс.

«Чтение и развитие речи» 102 часа.

Раздел 1. Устное народное творчество (5ч). Сказки «Волшебное кольцо». Пословицы и поговорки. Баллады. В.А.Жуковский «Перчатка». И.З.Суриков «Нашла коса на камень». Былины. «Садко».

Раздел 2. Произведения русских писателей 19 века (34ч)19. А.С.Пушкин. Биография. «Публичное испытание», «Записки о Пушкине», «Памятник», «Зимнее утро», «И.И.Пущину», «Сожжённое письмо». «Сказка о попе и работнике его Балде».

М.Ю.Лермонтов. Биография. «Смерть поэта», «Родина», «Парус», «Сосна». «Песня про царя Ивана Васильевича…» И.А.Крылов .Биографические сведения. Басни. «Волк» на псарне», «Осёл и соловей», «Муха и пчела».

Н.А.Некрасов. Биографические сведения. «Размышления у парадного подъезда». «Мороз, красный нос». «Русские женщины»(отрывок).

И.С.Никитин. Биографические сведения. «Русь»(отрывок).»Утро на берегу озера».

И.С.Тургенев. Биографические сведения.. «Муму»(в сокращении).

Л.Н.Толстой . Биографические сведения. «После бала» (в сокращении).

Раздел 3. Произведения русских писателей 1-й половины 20 века. (20ч).

А.П.Чехов. Биографические сведения. «Лошадиная фамилия».

В.Г.Короленко. Биографические сведения. «Слепой музыкант».

М.Горький .Биографические сведения. «Макар Чудра».

С.А.Есенин. Биографические сведения. «Спит ковыль». «Пороша». «Отговорила роща золотая».

«А.П.Платонов. Биографические сведения. «Разноцветная бабочка».

А.Н.Толстой. Биографические сведения. «Русский характер».

Н.А.Заболоцкий. Биографические сведения. «Некрасивая девочка».

Раздел 4. Произведения русских писателей 2-й половины 20 века.(22ч).

К.Г.Паустовский. Биографические сведения. «Телеграмма».

Р.И.Фраерман. Биографические сведения. «Дикая собака Динго или история первой любви».

Л.А.Кассиль. Биографические сведения. «Пекины бутсы».

А.Т.Твардовский. Биографические сведения. «Василий Тёркин»(отрывки из произведения).

В.М.Шукшин. Биографические сведения. «Гринька Малюгин».

В.П.Астафьев. Биографические сведения. «Далёкая и близкая сказка» (Глава из повести «Последний поклон»).

Р.П.Погодин Биографические сведения. «Алфред».

А.А.Сурков. Биографические сведения.»Родина».

Уроки развития речи. Уроки внеклассного чтения..

1. Тематическое планирование по курсу «Чтение и развитие речи».

8 класс.3 часа в неделю. Всего 102 часа.

№	Тема урока	Количество часов	Дата по плану	Дата фактически
	Раздел 1. Устное народное творчество.	5
1.	Сказки.» Волшебное кольцо».	1	05.09.2017.
2.	Пословицы и поговорки.	1	05.09.2017.
3.	Баллады. В.А.Жуковский «Перчатка».	1	07.09.2017.
4.	И.З.Суриков. «Нашла коса на камень».	1	12.09.2017.
5.	Былины. «Садко».		12.09.2017.
	Раздел 2.Произведения русских писателей 19 века.	34
6.	А.С.Пушкин. «Публичное испытание» М.Я.Басина. «Записки о Пушкине».	1	14.09.2017.
7.	«»Памятник», «Во глубине сибирских руд».	1	19.09.2017.
8.	«И.И.Пущину», «Няне».	1	19.09.2017.
9.	«Сожжённое письмо», «Я вас любил».	1	21.09.2017.
10.	Внеклассное чтение.	1	26.09.2017.
11-13.	«Сказка о попе и работнике его Балде».	3	26.09.2017.
14.	Отзыв о прочитанной книге.	1	28.09.2017.
15.	М.Ю.Лермонтов. Слово о писателе.	1	03.10.2017.
16.	М.Ю.Лермонтов. «Смерть поэта».	1	03.10.2017.
17.	М.Ю.Лермонтов. «Родина».	1	05.10.2017.
18.	М.Ю.Лермонтов.. «Парус».	1	10.10.2017.
19.	М.Ю.Лермонтов. «Сосна».	1	10.10.2017.
20-22.	М.Ю.Лермонтов .»Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова».	3	12.10.2017. 17.10.2017. 17.10.2017.
23.	Письменная работа по «Песне…».	1	19.10.2017.
24.	Внеклассное чтение.	1	24.10.2017.
25.	И.А.Крылов. Слово о писателе.	1	24.10.2017.
26.	И.А.Крылов. Басни. «Волк на псарне».	1	26.10.2017.
27.	И.А.Крылов. «Осёл и Соловей».	1	07.11.2017.
28.	И.А.Крылов. «Муха и пчела».	1	07.11.2017.
29.	Н.А.Некрасов . Слоо писателе.	1	09.11.2017.
30.	Н.А.Некрасов . «Размышления у парадного подъезда».	1	14.11.2017.
31.	Н.А.Некрасов. «»Мороз, красный нос».	1	14.11.2017.
32.	Н.А.Некрасов . «Русские женщины».	1	16.11.2017.
33.	Внеклассное чтение по стихотворениям А.В.Кольцова.	1	21.11.2017.
34.	И.С.Никитин . Слово о писателе.	1	21.11.2017.
35.	И.С.Никитин . «Русь».	1	23.11.2017.
36.	И.С.Никитин . «Утро на берегу озера».	1	28.11.2017.
37.	И.С.Тургенев . Слово о писателе.	1	28.11.2017.
38-42.	И.С.Тургенев «Муму».	5	30.11.2017. 05.12.2017. 05.12.2017. 07.12.2017. 12.12.2017.
43.	Сочинение по рассказу И.С.Тургенева «Муму».	1	12.12.2017.
44.	Внеклассное чтение.	1	14.12.2017.
45.	Л.Н.Толстой . Слово о писателе.	1	19.12.2017.
46-47.	Л.Н.Толстой. «После бала».	2	19.12.2017. 21.12.2017.
48.	Письменная работа по рассказу Л.Н.Толстого «После бала».	1	26.12.2017.
	Раздел 3 .Произведения русских писателей 1-й половины 20 века.	20
49.	А.П.Чехов. Слово о писателе.	1	11.01.2018.
50.	А.П.Чехов. «Лошадиная фамилия».	1	16.01.2018.
51.	Внеклассное чтение. А.П.Чехов «Толстый и тонкий».	1	16.01.2018.
52.	В.Г.Короленко. Слово о писателе.	1	18.01.2018.
53-57.	В.Г.Короленко «Слепой музыкант».	5	23.01.2018. 23.01.2018. 25.01.2018. 30.01.2018. 30.01.2018.
58.	Сочинение по рассказу В.Г.Короленко «Слепой музыкант».	1	01.02.2018.
59.	М.Горький . Слово о писателе.	1	06.02.2018.
60.	М.Горький . «Макар Чудра».	1	06.02.2018.
61.	С.А.Есенин. Слово о писателе.	1	08.02.2018.
62.	С.А.Есенин. «Спит ковыль».	1	13.02.2018.
63.	С.А.Есенин. «Пороша».	1	13.02.2018.
64.	С.А.Есенин. «Отговорила роща золотая».	1	15.02.2018.
65.	Внеклассное чтение по стихотворениям В.В.Маяковского.	1	20.02.2018.
66.	А.П.Платонов .Слово о писателе.	1	20.02.2018.
67.	А.П.Платонов . «Разноцветная бабочка».	1	22.02.2018.
68.	А.Н.Толстой . Слово о писателе.	1	27.02.2018.
69-70.	А.Н.Толстой «Русский характер».	2	27.02.2018. 01.03.2018.
71-72.	Внеклассное чтение . Б.Н.Полевой .»Повесть о настоящем человеке».	2	06.03.2018. 06.03.2018.
73.	Н.А.Заболоцкий. Слово о писателе.	1	13.-3.2018.
74.	Н.А.Заболоцкий. «Некрасивая девочка».	1	13.03.2018.
	Раздел 4. Произведения русских писателей 2-й половины 20 века.	22
75.	К.Г.Паустовский . Слово о писателе.	1	15.03.2018.
76-77..	К.Г.Паустовский. «Телеграмма».	2	20.03.2018 20.03.2018.
78.	Р.И.Фраерман . Слово о писателе.	1	22.03.2018.
79-80.	Р.И.Фраерман .»Дикая собака Динго или история первой любви».	2	03.04.2018 03.04.2018.
81.	Внеклассное чтение . А.П.Гайдар. «Школа».	1	05.04.2018.
83.	Л.А.Кассиль . Слово о ипсателе.	1	10.04.2018.
84-87.	Л.А.Кассиль .»Пекины бутсы».	4	10.04.2018. 12.04.2018. 17.04.2018. 17.04.2018.
88.	Отзыв о прочитанном произведении.	1	19.04.2018.
89.	А.Т.Твардовский. Слово о писателе.	1	24.04.2018.
90-91.	А.Т.Твардовский .»Василий Тёркин» (отрывки из поэмы).	2	24.04.2018. 26.04.2018.
92.	В.М.Шукшин. Слово о писателе.	1	03.05.2018.
93.	В.М.Шукшин .»Гринька Малюгин».	1	08.05.2018.
94.	Внеклассное чтение. В.М.Шукшин .»Сны матери».	1	08.05.2018.
95.	В.П.Астафьев .Слово о писателе.	1	10.05.2018.
96-97.	В.П.Астафьев . «Далёкая и близкая сказка».	2	15.05.2018. 15.05.2018.
98.	Р.П.Погодин .Слово о писателе.	1	17.05.2018.
99.	Р.П.Погодин .»Алфред».	1	22.05.2018.
100.	А.А.Сурков. Слово о писателе.	1	22.05.2018.
101.	А.А.Сурков .»Родина».	1	24.05.2018.
102.	Внеклассное чтение по произведениям К.М.Симонова.	1	27.05.2018.