Рабочая программа по

УТВЕРЖДАЮ

зам. директора по учебной работе

ГБПОУ СО «ОЛСТиС»

_______________/Шестоперова Т.Е../

«28» августа 2017 г.

«_____» ________________201__ г.

_______________/____________________/

«_____» ________________201__ г.

_______________/____________________/

«_____» ________________201__ г.

_______________/____________________/

«_____» ________________201__ г.

Рабочая программа учебной дисциплины разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования. Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 мая 2012 г. N 413"Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования" с изменениями и дополнениями от:29 декабря 2014 г. На основании примерной программы общеобразовательной дисциплины «Информатика» для профессиональных образовательных организаций, рекомендованной ФГАУ «ФИРО» для реализации основной профессиональной образовательной программы СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования (протокол № 3 от 21июля 2015 г. Регистрационный номер рецензии 385 от 23 июля 2015 г.( с дополнениями и изменениями протокол от 28 июня 2016 г. № 2/16-з)

ОДОБРЕНО на заседании методической комиссии общеобразовательных дисциплин

Протокол № _1__ «28» августа 2017 г.

Председатель комиссии /_______/Колбаса И.Н./

Протокол № ___, «_____» ____________201__ г.

Председатель комиссии/______/____________/

Протокол № ___, «_____» ____________201__ г.

Председатель комиссии /_______/____________/

Протокол № ___, «_____» ____________201__ г.

Председатель комиссии /_______/____________/

Протокол № ___, «_____» ____________201__ г.

Председатель комиссии /_______/____________/

ОДОБРЕНО методическим советом лицея ГБПОУ СО «ОЛСТиС»

Протокол № _1_, «28» августа 2017 г.

Председатель _____________/ _______________ /

Протокол № ___, «_____» ____________201__ г.

Председатель _____________/ _______________ /

Протокол № ___, «_____» ____________201__ г.

Председатель _____________/ _______________ /

Протокол № ___, «_____» ____________201__ г.

Председатель _____________/ _______________ /

Протокол № ___, «_____» ____________201__ г.

Председатель _____________/ _______________ /

Составитель(и) (автор):

Колбаса И. Н. преподаватель ГБПОУ СО «ОЛСТиС» первой квалификационной категории

Рецензенты:

Внутренний

Вид учебной работы

Объем часов

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

108

в том числе:

Практические занятия

80

в том числе:

Контрольные работы

4

Итоговая аттестация для профессий «Повар, кондитер» в форме зачёта.

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1. Информационная деятельность человека

6

Тема 1.1. Информационное общество. Профессиональная информационная деятельность человека

Содержание учебного материала

2

1. Основные этапы развития информационного общества

1

1. Роль информационной деятельности в современном обществе

1

1. Информационные ресурсы общества

1

Практические занятия

1. Информационные ресурсы общества.

1

1. Образовательные информационные ресурсы.

1

1. Работа с программным обеспечением.

1

Раздел 2. Информация и информационные процессы

39

Тема 2.1. Информация, измерение информации. Представление информации

Содержание учебного материала

3

1. Информация и её свойства.

1

1. Информация и управление.

1

Практические занятия

1. Информация и моделирование

2

1. Структурные информационные модели

2

1. Единицы измерения информации

2

1. Системы счисления

4

1. Кодирование информации

3

1. Файловая система хранения, поиска и обработки информации на диске

1

1. Сигнал, кодирование, декодирование информации.

1

1. Дис­кретное (цифровое) представление текстовой, графической, звуко­вой информации и видеоинформации

1

1. Скорость передачи информации.

1

Тема 2.2. Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров: обработка, хранение, поиск и передача информации

Содержание учебного материала

1. Принципы обработки информации компьютером.

1

3

Практические занятия

Контрольная работа

1

Содержание учебного материала

1. Основы алгоритмизации

1

1. Алгоритмы и способы их описания.

4

1. Системы и технологии программирования

1

Практические занятия

1. Введение в язык программирования. Синтаксис программы

3

1. Введение в язык программирования. Семантика программы

3

1. Составление простейших программ на Pascal

2

1. Создание архива данных. Извлечение данных из архива.

1

1. Запись информации на диски различных видов

1

Тема 2.3. Управление процессами. Представление об автоматических и автоматизированных системах управления

Содержание учебного материала

3-2

1. АСУ различного назначения, примеры их использования.

1

2. Использования различных видов АСУ на практике

1

Раздел 3. Средства информационных и коммуникационных технологий

21

Тема 3.1. Техническое и программное обеспечение профессиональной деятельности специалиста

Содержание учебного материала

1. Основные характеристики компьютеров.

1

3

1. Состав системного блока. Характеристики микропроцессора

1

1. Устройство и виды памяти. Единицы измерения памяти.

1

1. Устройства, подключаемые к компьютеру.

2

Практические занятия

1. Виды программного обеспечения компьютеров

2

1. Создание архива данных. Извлечение данных из архива.

1

1. Контрольная работа

1

1. Запись информации на компакт-диски различных видов.

1

1. Модем. Единицы измерения скорости передачи данных модемом. Подключение модема.

1

Содержание учебного материала

1. Операционная система.

1

Практические занятия

1. Графический интерфейс пользователя.

1

1. Программное обеспечение внешних устройств.

1

Тема 3.2. Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение. Защита информации, антивирусная защита

Содержание учебного материала

1. Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение.

1

3

Практические занятия

1. Правовая защита информации

1

1. Вирусы, антивирусная защита

2

1. Защита информации, антивирусная защита.

1

1. Эксплуатационные требования к компьютерному рабочему месту.

1

1. Комплекс профилактических мероприятий для компьютерного рабочего места.

1

Раздел 4. Технология создания и преобразования информационных объектов

18

Тема 4.1 Технология обработки текстовой информации.

Содержание учебного материала

2-3

1. Программы обработки текстовой информации.

1

Практические занятия

1. Текстовый редактор MS Word

1

1. Форматирование и редактирование текста

1

1. Работа с выделенными фрагментами текста

1

1. Разбиение текста на колонки

1

1. Оформление списков

1

1. Создание таблиц

1

1. Форматирование и редактирование таблиц

1

1. Создание диаграмм

1

1. Вставка графических объектов в документ. Подготовка готового документа на печать

1

Тема 4.2 Технология обработки графической информации

Содержание учебного материала

2

1. Графика в профессии

1

Практические занятия

1. Графические редакторы

1

Тема 4.3 Технология обработки звуковой информации

Содержание учебного материала

2

1. Технология обработки звуковой информации на компьютере

1

Тема 4.4 Технология работы с презентациями

Практические занятия

1. Программы создания презентаций.

1

1. Контрольная работа

1

1. Работа с шаблонами. Разметка слайдов

1

1. Настройка анимации

1

1. Оформление презентаций на различную тематику

1

Раздел 5.Технология работы с электронными таблицами и базами данных.

15

Тема 5.1 Электоронные таблицы, возможности, методы работы

Содержание учебного материала

2-3

1. Программы обработки числовой информации

1

Практические занятия

1. Электоронные таблицы, возможности, методы работы

1

1. Основы работы, формат ячеек, маркер заполнения

1

1. Построение списков, форматирование ячеек

1

1. Фильтрация данных

1

1. Работа с формулами

1

1. Работа с встроенными функциями

1

1. Относительная и абсолютная ссылка

1

1. Работа с диаграммами

1

1. Создание сводных таблиц. Подготовка готового документа на печать

1

Тема 5.2 Базы данных

Практические занятия

1. База данных как модель информационной структуры

1

1. Системы управления базами данных

2

1. СУБД Access

1

1. Создание базы данных средствами MS Excel

1

Раздел 6. Телекоммуникационные технологии

9

Тема 6.1. Представления о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий. Интернет-технологии, способы и скоростные характеристики подключения, провайдер

Содержание учебного материала

2-3

1. Компьютерная сеть как средство массовой коммуникации

1

1. Личные сетевые сервисы в Интернете

1

1. Коллективные сетевые сервисы в Интернете

1

Практические занятия

1. Интернет-технологии, способы и скоростные характеристики подключения, провайдер

1

1. Электронная почта, чат, видеоконференция, интернет-телефония

2

Тема 6.2. Создание сайта

Практические занятия

1.Методы создания и сопровождения сайта

1

2.Создание и сопровождение сайта

1

Зачёт: контрольная работа

1

Итого:

108

Результаты обучения

(предметные результаты)

Формы и методы контроля и оценки

результатов обучения

В результате освоения дисциплины обучающийся должен продемонстрировать предметные результаты освоения учебной дисциплины "Информатика":

- сформированность представлений о роли информации и связанных с ней процессов в окружающем мире;

Оперативный контроль в форме:

-фронтальный устный опрос,

- тестовый контроль,

- подготовка сообщений,

- выполнение практических работ

Итоговый контроль:

дифференцированный зачёт

- владение навыками алгоритмического мышления и понимание необходимости формального описания алгоритмов;

Оперативный контроль в форме:

-фронтальный устный опрос,

- выполнение практических работ

Итоговый контроль:

дифференцированный зачёт

- владение умением понимать программы, написанные на выбранном для изучения универсальном алгоритмическом языке высокого уровня; знанием основных конструкций программирования; умением анализировать алгоритмы с использованием таблиц;

Оперативный контроль в форме:

-фронтальный устный опрос,

- выполнение практических работ

- владение стандартными приемами написания на алгоритмическом языке программы для решения стандартной задачи с использованием основных конструкций программирования и отладки таких программ; использование готовых прикладных компьютерных программ по выбранной специализации;

Оперативный контроль в форме:

- выполнение практических работ

- сформированность представлений о компьютерно-математических моделях и необходимости анализа соответствия модели и моделируемого объекта (процесса); о способах хранения и простейшей обработке данных; понятия о базах данных и средствах доступа к ним, умений работать с ними;

Оперативный контроль в форме:

-фронтальный устный опрос,

- тестовый контроль,

- выполнение практических работ

- владение компьютерными средствами представления и анализа данных;

Оперативный контроль в форме:

-фронтальный устный опрос,

- выполнение практических работ

Итоговый контроль:

дифференцированный зачёт

- сформированность базовых навыков и умений по соблюдению требований техники безопасности, гигиены и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации; понимания основ правовых аспектов использования компьютерных программ и работы в Интернете.

Оперативный контроль в форме:

-фронтальный устный опрос,

- выполнение практических работ

- владение системой базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира;

Оперативный контроль в форме:

-фронтальный устный опрос,

- выполнение практических работ,

- тестовый контроль

- овладение понятием сложности алгоритма, знание избранных алгоритмов обработки числовой и текстовой информации, алгоритмов поиска и сортировки;

Оперативный контроль в форме:

-фронтальный устный опрос,

- выполнение практических работ

Итоговый контроль:

дифференцированный зачёт

- владение универсальным языком программирования высокого уровня (по выбору), представлениями о базовых типах данных и структурах данных; умением использовать основные управляющие конструкции;

Оперативный контроль в форме:

-фронтальный устный опрос,

- выполнение практических работ

- владение навыками и опытом разработки программ в выбранной среде программирования, включая тестирование и отладку программ; владение элементарными навыками формализации прикладной задачи и документирования программ;

Оперативный контроль в форме:

- выполнение практических работ

- сформированность представлений о важнейших видах дискретных объектов и об их простейших свойствах, алгоритмах анализа этих объектов; о кодировании и декодировании данных и причинах искажения данных при передаче; систематизации знаний, относящихся к математическим объектам информатики; умения строить математические объекты информатики, в том числе логические формулы;

Оперативный контроль в форме:

-фронтальный устный опрос,

- выполнение практических работ,

-тестовый контроль

Итоговый контроль:

дифференцированный зачёт

- сформированность представлений об устройстве современных компьютеров, о тенденциях развития компьютерных технологий; о понятии "операционная система" и основных функциях операционных систем; об общих принципах разработки и функционирования интернет-приложений;

Оперативный контроль в форме:

-фронтальный устный опрос,

- выполнение практических работ,

-тестовый контроль

-подготовка сообщений

- сформированность представлений о компьютерных сетях и их роли в современном мире; знаний базовых принципов организации и функционирования компьютерных сетей, норм информационной этики и права, принципов обеспечения информационной безопасности, способов и средств обеспечения надёжного функционирования средств ИКТ;

Оперативный контроль в форме:

-фронтальный устный опрос,

- выполнение практических работ,

-тестовый контроль

-подготовка сообщений

Итоговый контроль:

дифференцированный зачёт

- владение основными сведениями о базах данных, их структуре, средствах создания и работы с ними;

Оперативный контроль в форме:

-фронтальный устный опрос,

- выполнение практических работ,

Итоговый контроль:

дифференцированный зачёт

- владение опытом построения и использования компьютерно-математических моделей, проведения экспериментов и статистической обработки данных с помощью компьютера, интерпретации результатов, получаемых в ходе моделирования реальных процессов; умение оценивать числовые параметры моделируемых объектов и процессов, пользоваться базами данных и справочными системами;

Оперативный контроль в форме:

-фронтальный устный опрос,

- сформированность умения работать с библиотеками программ; наличие опыта использования компьютерных средств представления и анализа данных.

Оперативный контроль в форме:

-фронтальный устный опрос,

- выполнение практических работ,

-тестовый контроль

-подготовка сообщений

Итоговый контроль:

дифференцированный зачёт

Результаты

(личностные и метапредметные)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

Личностные результаты

- российская гражданская идентичность, патриотизм, уважение к своему народу, чувство ответственности перед Родиной, гордость за свой край, свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России, уважение государственных символов (герб, флаг, гимн);

- нравственное сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих ценностей;

- проявление гражданственности, патриотизма;

- знание истории своей страны;

- демонстрация поведения, достойного гражданина РФ

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

- гражданская позиция как активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие гуманистические и демократические ценности;

- готовность к служению Отечеству, его защите;

- проявление активной жизненной позиции;

- проявление уважения к национальным и культурным традициям народов РФ;

- уважение общечеловеческих и демократических ценностей

- демонстрация готовности к исполнению воинского долга

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

Своевременность постановки на воинский учет

Проведение воинских сборов

- сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире;

- сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;

- демонстрация сформированности мировоззрения, отвечающего современным реалиям;

- проявление общественного сознания;

- воспитанность и тактичность;

- демонстрация готовности к самостоятельной, творческой деятельности

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

- толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения;

- навыки сотрудничества со сверстниками, детьми младшего возраста, взрослыми в образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, проектной и других видах деятельности;

- взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения;

- сотрудничество со сверстниками и преподавателями при выполнении различного рода деятельности

Успешное прохождение учебной практики.

Участие в коллективных мероприятиях, проводимых на различных уровнях

- готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности;

- демонстрация желания учиться;

- сознательное отношение к продолжению образования в ВУЗе

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

- эстетическое отношение к миру, включая эстетику быта, научного и технического творчества, спорта, общественных отношений;

- умение ценить прекрасное;

Творческие и исследовательские проекты

Дизайн-проекты по благоустройству

- принятие и реализацию ценностей здорового и безопасного образа жизни, потребности в физическом самосовершенствовании, занятиях спортивно-оздоровительной деятельностью, неприятие вредных привычек: курения, употребления алкоголя, наркотиков;

- бережное, ответственное и компетентное отношение к физическому и психологическому здоровью, как собственному, так и других людей, умение оказывать первую помощь;

- готовность вести здоровый образ жизни;

- занятия в спортивных секциях;

- отказ от курения, употребления алкоголя;

- забота о своём здоровье и здоровье окружающих;

- оказание первой помощи

Спортивно-массовые мероприятия

Дни здоровья

- осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации собственных жизненных планов; отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем;

- демонстрация интереса к будущей профессии;

- выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач

Занятия по специальным дисциплинам

Учебная практика

Творческие проекты

- сформированность экологического мышления, понимания влияния социально-экономических процессов на состояние природной и социальной среды; приобретение опыта эколого-направленной деятельности;

- экологическое мировоззрение;

- знание основ рационального природопользования и охраны природы

Мероприятия по озеленению территории.

Экологические проекты

- ответственное отношение к созданию семьи на основе осознанного принятия ценностей семейной жизни;

- уважение к семейным ценностям;

- ответственное отношение к созданию семьи

Внеклассные мероприятия, посвящённые институту семьи.

Мероприятия, проводимые «Молодёжь+»

метапредметные результаты

- умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;

- организация самостоятельных занятий в ходе изучения общеобразовательных дисциплин;

- умение планировать собственную деятельность;

- осуществление контроля и корректировки своей деятельности;

- использование различных ресурсов для достижения поставленных целей

открытые защиты проектных работ,рефератов

- умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты;

- демонстрация коммуникативных способностей;

- умение вести диалог, учитывая позицию других участников деятельности;

- умение разрешить конфликтную ситуацию

Наблюдение за ролью обучающегося в группе; портфолио

- владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;

- демонстрация способностей к учебно-исследовательской и проектной деятельности;

- использование различных методов решения практических задач

Семинары

Учебно-практические конференции

Конкурсы

Олимпиады

- готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, владение навыками получения необходимой информации из словарей разных типов, умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников;

- умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий (далее - ИКТ) в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;

- эффективный поиск необходимой информации;

- использование различных источников информации, включая электронные;

- демонстрация способности самостоятельно использовать необходимую информацию для выполнения поставленных учебных задач;

- соблюдение техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности.

Подготовка рефератов, докладов, курсовое проектирование, использование электронных источников.

Наблюдение за навыками работы в глобальных, корпоративных и локальных информационных сетях.

- умение определять назначение и функции различных социальных институтов;

- сформированность представлений о различных социальных институтах и их функциях в обществе (институте семьи, институте образования, институте здравоохранения, институте государственной власти, институте парламентаризма, институте частной собственности, институте религии и т. д.)

Деловые игры-моделирование социальных и профессиональных ситуаций.

- умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей;

- демонстрация способности самостоятельно давать оценку ситуации и находить выход из неё;

- самоанализ и коррекция результатов собственной работы

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной

программы

- владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения.

- умение оценивать свою собственную деятельность, анализировать и делать правильные выводы

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы