Рабочая программа по УД Естествознание (Химия, биология)

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ БУРЯТИЯ

ГБОУ СПО КОЛЛЕДЖ ТРАДИЦИОННЫХ ИСКУССТВ НАРОДОВ ЗАБАЙКАЛЬЯ

«ОБСУЖДЕНО» «СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ» Председатель Председатель Директор ГОУ СПО КТИНЗ

Методобъединения Научно –методического совета

________________

____________Ж.К Тудупова _____________Т.Д. Тугутова _______А.А . Сагаев

___»_________2022 г. «___»_______2022 г. «___»_________2022г.

Рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Естествознание

2022

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта специальности среднего профессионального образования 54.02.02.Декоративно – прикладное искусство и народные промыслы (по видам)

Организация-разработчик:

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Колледж традиционных искусств народов Забайкалья»

Разработчик: Цыбикова С.Н..

1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ»

1. Область применения программы

Данная рабочая программа учебной дисциплины «Естествознание» является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности профессии СПО 54.02.02 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы (по видам), входящей в укрупненную группу 54.00.00 Изобразительное и прикладные виды искусств.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Учебная дисциплина «Естествознание» является учебным предметом по выбору из обязательной предметной области «Естественные науки» ФГОС среднего общего образования. Рабочая программа общеобразовательной учебной дисциплины «Естествознание» предназначена для изучения естествознания в профессиональных образовательных организациях, реализующих образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения основной профессиональной образовательной программы СПО (ОПОП СПО) на базе основного общего образования, при подготовке квалифицированных рабочих, служащих, специалистов среднего звена.

1.3. Общая характеристика учебной дисциплины «Естествознание»

Естествознание – наука о явлениях и законах природы. Современное естествознание включает множество естественнонаучных отраслей, из которых наиболее важными являются физика, химия и биология. Оно охватывает широкий спектр вопросов о разнообразных свойствах объектов природы, которые можно рассматривать как единое целое. Естественнонаучные знания, основанные на них технологии, формируют новый образ жизни. Высокообразованный человек не может дистанцироваться от фундаментальных знаний об окружающем мире, не рискую оказаться беспомощным в профессиональной деятельности. Любое перспективное направление деятельности человека прямо или косвенно связано с новой материальной базой и новыми технологиями и знание их естественнонаучной сущности – закон успеха.

Естествознание – неотъемлемая составляющая культуры: определяя мировоззрение человека, оно проникает и в гуманитарную сферу, и в общественную жизнь. Рациональный естественнонаучный метод, сформировавшийся в рамках естественных наук, формирует естественнонаучную картину мира, некое образно-философское обобщение научных знаний.

Естествознание как наука о явлениях и законах природы включает одну из важнейших отраслей – химию. Химия – наука о веществах, их составе, строении, свойствах,

процессах превращения, об использовании законов химии в практической

деятельности людей, в создании новых материалов. Биология – составная часть естествознания. Это наука о живой природе. Она изучает растительный, животный мир и человека, используя как собственные методы, так и методы других наук, в частности физики, химии и математики: наблюдения, эксперименты, исследования с помощью светового и электронного микроскопа, обработку статистических данных

методами математической статистики и др. Биология выявляет закономерности, присущие жизни во всех ее проявлениях, в том числе обмен веществ, рост, размножение, наследственность, изменчивость, эволюцию и др.

В профессиональных образовательных организациях, реализующих образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования, изучается интегрированная учебная дисциплина «Естествознание», включающая три раздела, обладающие относительной самостоятельностью и целостностью: «Физика», «Химия», «Биология», что не нарушает привычную логику естественнонаучного образования студентов. В целом учебная дисциплина «Естествознание», в содержании которой ведущим компонентом являются научные знания и научные методы познания, позволяет сформировать у обучающихся целостную естественнонаучную картину мира, пробудить у них эмоционально-ценностное отношение к изучаемому материалу, готовность к выбору

действий определенной направленности, умение критически оценивать свои и чужие действия и поступки.

1.4.Результаты освоения учебной дисциплины

Освоение содержания учебной дисциплины «Естествознание» обеспечивает достижение студентами следующих результатов:

- уметь: ориентироваться в современных научных понятиях и информации естественнонаучного содержания работать с естественнонаучной информацией: владеть методами поиска, выделять смысловую основу и оценивать достоверность информации; использовать естественнонаучные знания в повседневной жизни для обеспечения безопасности жизнедеятельности, охраны здоровья, окружающей среды, энергосбережения;

- знать: основные науки в природе, их общность и отличия; естественнонаучный метод познания и его составляющие, единство законов природы во Вселенной; взаимосвязь между научными открытиями и развитием техники и технологий: вклад великих ученых в формировании естественнонаучной картины мира;

Формирование ОК 10. Использовать умения и знания учебных дисциплин федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования в профессиональной деятельности.

1.5. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося -88 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося -60 часов;

самостоятельной работы обучающегося -28 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

.

Всего 38 час в т. ч.ауд.30 час( т/о14+ лпз16)+срс16

Всего 30 час(14 т/о+16ЛПЗ)+16 СРС

3.1.Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Естествознание».

Оборудование учебного кабинета:

-посадочные места для обучающихся;

-рабочее место преподавателя;

-комплект учебно-методических материалов;

- комплект плакатов;

- комплект раздаточного материала;

Технические средства обучения:

-компьютер;

-мультимедиапроектор;

-электронные пособия;

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий

Основная

1.Габриелян О.С. Химия 10 кл. М., «Дрофа» 2019.

2.Габриелян О.С. Химия 11 кл. М., «Дрофа» 2019.

3.Габриелян О.С. Маскаев Ф.Н. Химия 10 кл. «Дрофа» 2018.

4.Рудзитис Г.Е. Химия 10, 11 классы М., «Просвещение» 2018.

5.Савинкина Е.В., Логинова Г.П. Химия для школ и классов гуманитарного профиля. 10, 11 кл. – М., 2018.

6. Рохлов В.С., Трофимов С.Б. Человек и его здоровье. 8 кл. – М., 2019.

7. Каменский А.А., Криксунов Е.А., Пасечник В.В. Биология. Введение в общую биологию и экологию. 9 кл. – М., 2019.

Дополнительная литература:

1Зуева М.В. Проверочные задания по химии М. , Просвещение 2011.

2. Корощенко А.С. Контроль знаний по органической химии М., Владос 2010

3.Лагутина Н.Н. Итоговый контроль знаний по органической химии М., Школа - пресс 2007

4.Назарова Т.С. Карты-инструкции для практических занятий по химии 2009.

5.Потапов В.М. Проверь свои знания по органической химии М.,Просвещение 2012.

Интернет-ресурсы:

1. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсhttp://school-collection.edu.ru / 

2. электронная версия газеты "Химия" приложение к "1 сентября" http://him.1september.ru/ 

3. Педсовет.org. Живое пространство образования. http://pedsovet.org/ -

4. UROKI.NET. http://www.uroki.net

5. Фестиваль педагогических идей "Открытый урок". http://festival.1september.ru/subjects/4/ -

6. Сетевое объединение методистов http://som.fsio.ru/subjei  

7. Пермский городской школьный портал. http://schools.perm.ru/ -

8. АЛХИМИК. http://www.alhimik.ru/ -

9. Мир химии. http://www.chemistry.narod.ru/ - 

10. - Химия. http://hemi.wallst.ru/ 

11. Открытый Колледж: Химия. http://www.college.ru/chemistry/

12. Органическая химия - учебник для средней школыhttp://www.chemistry.ssu.samara.ru/ -  

13. Электронные учебники по общей химии неорганической химии, органической химии http://www..ru/text/database/chemy/Rus/chemy.html

Освоение содержания учебной дисциплины «Естествознание», обеспечивает

достижение студентами следующих результатов:

8