Рабочая программа по технологии для 7 класса (ФГОС)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Кульбаковская средняя общеобразовательная школа

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по предмету технология

для 7 класса

уровень образования - основное общее

срок реализации рабочей программы - 1 год

Ф.И.О. учителя: Марченко Геннадий Владимирович

1 квалификационная категория

С.Кульбаково

2017 г.

Пояснительная записка.

Рабочая программа по технологии разработана на основе следующих нормативных документов:

• Законом РФ «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29

декабря 2012 года (статьи 12, 13,19, 28,30,47);

• Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009г. № 373 с изменениями);

• Примерной основной образовательной программой начального общего

образования (одобрена федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию, протокол заседания от 08.04.2015 № 1/15);

• Приказом Минобрнауки России от 31.03.2014 № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»;

• Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010г. № 1897 с изменениями);

• Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.12.2015г. № 1576 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6

декабря 2009г. № 373»;

• Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.12.2015г. № 1577 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17

декабря 2010г. № 1897».

-Примерной основной образовательной программы основного общего образования (одобрена федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию, протокол заседания от 08.04.2015 № 1/15).

На основе требований к результатам освоения основной образовательной программы начального, основного общего образования МБОУ Кульбаковской сош с учётом программы начального, основного, среднего общего образования по технологии.

Рабочая программа Марченко Г.В. составлена на основе программы образовательной области «Технология» для сельской общеобразовательной школы. Авторы: Тихонов А.С. и Хотунцов Ю.Л..

Главной целью образовательной области «Технология» является содействие в подготовке учащихся к самостоятельной трудовой деятельности, к овладению массовыми профессиями.

Для сельской школы характерна непосредственная близость к сельскохозяйственному производству и живой природе, что создаёт благоприятные условия для формирования системы глубоких, осознанных и конкретных знаний о научных основах важнейших отраслей народного хозяйства, и для систематического привлечения школьников к непосредственному участию в посильном сельскохозяйственном труде. Живая природа в её многообразии, являясь в условиях сельской школы по сути дела постоянным компонентом учебно-воспитательного процесса, может быть незаменимым средством формирования у учащихся любви к родному краю, эстетических чувств, уважения и творческого отношения к сельскохозяйственному труду в условиях различных форм собственности (фермерское хозяйство, кооперативы и т.п.) при использовании современной технологии и техники.

Поскольку в современных социально-экономических условиях большинство сельских школ являются малокомплектными, не обладающими всеми учебными наглядными пособиями, современным оборудованием, в том числе ПЭВМ с соответствующим программным обеспечением, то автор программы считает, что разделы «Радиоэлектроника» и «Автоматика и цифровая техника» целесообразно изучать при наличии необходимой учебно-материальной базы и компетентных в этих областях учителей.

С раннего возраста сельский ребёнок вовлекается в трудовую деятельность в семье, школе, сельскохозяйственном предприятии. Именно поэтому в программу включён раздел «Основы плодоводства».

В целях диагностирования результатов учебного труда учащихся программа содержит основные требования к знаниям и умениям учащихся (обязательные результаты обучения) по так называемым «сельскохозяйственным» разделам программы и «техническому» труду для 5-7 классов.

Рабочая программа ориентирована на учебники:

1. «Технология», 7 класс, учебник для учащихся общеобразовательных организаций /учебник под редакцией В.Д.Симоненко/ М., «Вентана-Граф», 2013г.

2. «Технология», 7 класс, учебник для учащихся общеобразовательных организаций /учебник под редакцией В.Д.Симоненко/ М., «Вентана-Граф», 2015г.

Согласно учебному плану на изучение технологии в 7 классе отводится 68 учебных часов, (лабораторно-практических работ - 5, практических работ - 16).

Срок реализации рабочей программы – один год.

Планируемые результаты освоения учебного предмета.

Планируемые предметные результаты.

-Ученик научится при изучении раздела «Основы плодоводства » проводить фенологические наблюдения и осуществлять их анализ; проводить уборку и учёт урожая плодовых культур; знать важнейшие плодовые культуры, особенности агротехники при их возделывании; знать правила посадки плодового сада; давать характеристику почвы на садовом участке; иметь представление об обрезке деревьев; осуществлять осеннюю и весеннюю обработку плодовых деревьев; овладевать безопасными приёмами труда.

-Ученик научится при изучении раздела «Интерьер жилого дома» и «Творческие проекты» знакомиться с эргономическими, санитарно-гигиеническими, эстетическими требованиями к интерьеру; находить и представлять информацию об устройстве современного дома; планировать интерьер дома с помощью шаблонов и ПК; определять цель и задачи проектной деятельности; изучать этапы выполнения проектов; знакомиться с примерами творческих проектов ровесников; коллективно анализировать возможности изготовления изделий, предложенных учащимися в качестве творческих проектов; определять цель и задачи проектной деятельности; конструировать и проектировать детали с помощью ПК; разрабатывать чертежи и технологические карты; изготавливать детали и контролировать их размеры; собирать и отделывать изделия; оценивать стоимость материалов для изготовления изделия сравнивать её с возможной рыночной ценой товара; разрабатывать варианты рекламы; оформлять портфолио и пояснительную записку к творческому проекту; подготавливать электронную презентацию проекта; составлять доклад для защиты творческого проекта; защищать творческий проект.

-Ученик научится при изучении раздела «Создание изделий из древесины и металлов» разбираться в технологии заготовки древесины, распознавать в заготовках природные пороки древесины по их внешнему виду, выбирать материалы в соответствии с назначением изделия; различать физические и механические свойства древесины; анализировать пригодность заготовок для изготовления изделий с учётом свойств древесины; оформлять графическую документацию; выполнять эскизы или чертежи деталей из древесины; определять последовательность сборки изделия по технологической документации; разрабатывать технологические карты детали из древесины; использовать ПК для подготовки графической документации; изготовлять изделия из древесины, контролировать качество полученного изделия; соблюдать правила безопасной работы; контролировать качество готовых деталей; выполнять подготовку поверхностей деталей перед окраской; окрашивать изделия из древесины краской или эмалью. Разрабатывать изделия с учётом назначения и эстетических свойств; выполнять поиск необходимых сведений в сети Интернет; выбирать материалы и заготовки для резьбы по дереву; осваивать приёмы выполнения основных операций ручными инструментами; изготавливать изделия декоративно-прикладного характера; подготавливать презентации изделий; соблюдать правила безопасности труда.

Распознавать металлы и сплавы, искусственные материалы по образцам; оценивать их технологические возможности, различать механические и технологические свойства металлов и сплавов, искусственных материалов; распознавать виды сортового проката по их профилю, выбирать заготовку из сортового проката для изделия в соответствии с его назначением; читать техническую документацию; изготавливать на учебных станках и оборудовании простые изделия с практической направленностью; нарезать внутреннюю и наружную резьбу с помощью ручного инструмента и на токарно-винторезных станках;применять ПК для разработки графической документации; контролировать качество готовых изделий с помощью контрольно-измерительных инструментов; разрабатывать технологические карты изготовления изделий из металлов и искусственных материалов на основе анализа эскизов и чертежей, в том числе с применением ПК; отрабатывать навыки ручной слесарной обработки заготовки; выполнять по разметке резание заготовок из металлов и искусственных материалов слесарной ножовкой в тисках, соблюдая правила безопасной работы, и на горизонтально-фрезерном станке; контролировать качество вырезанных деталей; выполнять по размеру рубку металла в тисках и на плите, соблюдая правила безопасной работы; выполнять по разметке опиливание заготовок из металла и пластмассы; отрабатывать навыки работы с напильниками различных типов; изготовлять детали из металлов и искусственных материалов, соблюдая правила безопасной работы; выполнять отделку поверхностей изделий из металлов и искусственных материалов (окрашивание, лакирование), соблюдая правила безопасной работы; выявлять и устранять дефекты отделки; выполнять несложные декоративные изделия из проволоки.

Планируемые метапредметные результаты: ученик научится самостоятельно определять цели своего обучения; алгоритмизированное планирование процесса познавательно-трудовой деятельности; определение адекватных способов решения учебной и трудовой задачи на основе заданных алгоритмов; осознанное использование речевых средств в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирование и регуляция своей деятельности; отражение в устной и письменной форме результатов своей деятельности; организация учебного сотрудничества и совместной деятельности с учителем и сверстниками; согласование и координация совместной познавательно-трудовой деятельности с другими её участниками; объективное оценивание вклада своей познавательно-трудовой деятельности в решение общих задач коллектива; оценивание правильности выполнения учебной задачи, собственных возможностей её решения; диагностика результатов познавательно-трудовой деятельности по принятым критериям и показателям; соблюдение норм и правил безопасности познавательно-трудовой деятельности и созидательного труда; соблюдение норм и правил культуры труда в соответствии с технологической культурой производства; оценивание своей познавательно-трудовой деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей по принятым в обществе и коллективе требованиям и принципам; формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации.

Планируемые личностные результаты: ученик научится формировать ответственное отношение к учению, готовности и способности к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию, овладение элементами организации умственного и физического труда; самооценка умственных и физических способностей при трудовой деятельности; развитие трудолюбия и ответственности за результаты своей деятельности; выражение желания учиться для удовлетворения перспективных потребностей, осознанный выбор построение дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе осознанного ориентирования в мире профессий, на основе формирования уважительного отношения к труду; формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками; умение общаться при коллективном выполнении работ; самооценка готовности к рациональному ведению домашнего хозяйства; формирование основ экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления, бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам.

Учебно – тематический план

Календарно - тематическое планирование

Программа рассчитана на 68 часов, будет выполнена за 67 часов.

«Согласовано»

Заместитель директора по УВР

МБОУ Кульбаковской сош

_________/Збарская М.А./

« _» _______2017г.

Лист корректировки

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОГО ПЛАНИРОВАНИЯ

2017- 2018 учебного года

Учитель – Марченко Геннадий Владимирович

Предмет – технология. Класс – 7.