Рабочая программа учебной дисциплины ОУД.05 История разработана на основе требований:
государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ростовской области «Константиновский педагогический колледж» (ГБПОУ РО «КонстПК»)
Учебная дисциплина ОУД.05 История является обязательной частью общеобразовательного цикла основной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах.
Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии: ОК 1-11.
В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются личностные, метапредметные и предметные результаты в соответствии с требованиями ФГОС среднего общего образования:
предметные (ПР01, ПР02, ПР03, ПР04, ПР05).
Основными формами организаций учебных занятий являются лекции, семинары, комбинированные занятия и практические занятия.
На занятиях используются различные методы обучения: наглядный метод, объяснительно-иллюстративный метод, репродуктивный метод, частично поисковый (эвристический), интерактивный, электронное обучение. Используются такие образовательные технологии, как: информационно-коммуникационные, дистанционные образовательные технологии, личностно-ориентированные, проблемное обучение (проблемное изложение и поисковая беседа), коммуникативные технологии.
В рамках учебной дисциплины предусмотрено проведение практических занятий обучающихся, с целью систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и умений, развития самостоятельности, ответственности, организованности, формирование общих компетенций.
Промежуточная аттестация осуществляется в форме дифференцированного зачета во втором семестре.
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ОУД.05 История
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены) | Объем в часах | Коды компетенций и личностных результатов, формированию которых способствует элемент программы |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| Введение | Содержание учебного материала | 2 | ОК 2, ЛР 1, МР 01, МР 02, МР 06, ПР 01, ПР 03, ПР 05 |
| Значение изучения истории. Проблема достоверности исторических знаний. Исторические источники, их виды, основные методы работы с ними. Вспомогательные исторические дисциплины. Историческое событие и исторический факт. Концепции исторического развития (формационная, цивилизационная, их сочетание). Периодизация всемирной истории. История России – часть всемирной истории. | 2 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | - |
| Раздел 1. Древнейшая стадия истории человечества |
| 6 |
|
| Тема 1.1. Происхождение человека. Люди эпохи палеолита. | Содержание учебного материала | 4 | ОК 2, ОК 5, ЛР 8, ЛР 15, МР 01, МР 02, МР 04, МР 06, ПР 01, ПР 03, ПР 05 |
| Источники знаний о древнейшем человеке. Проблемы антропогенеза. Древнейшие виды человека. Расселение древнейших людей по земному шару. Появление человека современного вида. Палеолит. Условия жизни и занятия и первобытных людей. Социальные отношения. Родовая община. Формы первобытного брака. Достижения людей палеолита. Причины зарождение и особенности первобытной религии и искусства. Археологические памятники палеолита на территории России. | 2 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | 2 |
| №1 «Человеческое сообщество первобытной эпохи» | 2 |
| Тема 1.2 Неолитическая революция и ее последствия. | Содержание учебного материала | 2 | ОК 2, ЛР 8, ЛР 15, МР 01, МР 02, МР 06, ПР 01, ПР 03, ПР 05 |
| Понятие «неолитическая революция». Причины неолитической революции. Зарождение производящего хозяйства, появление земледелия и животноводства. Прародина производящего хозяйства. Последствия неолитической революции. Древнейшие поселения земледельцев и животноводов. Неолитическая революция на территории современной России. Первое и второе общественное разделение труда. Появление ремесла и торговли. Начало формирования народов. Индоевропейцы и проблема их прародины. Эволюция общественных отношений, усиление неравенства. Соседская община. Племена и союзы племен. Укрепление власти вождей. Возникновение элементов государственности. Древнейшие города. | 2 |
| В том числе практических занятий | - |
|
| Самостоятельная работа обучающихся | - |
| Раздел 2. Цивилизации Древнего мира |
| 10 |
|
| Тема 2.1. Древнейшие государства. | Содержание учебного материала | 1 | ОК 2, ОК 4, ЛР 8, ЛР 15, МР 01, МР 02, МР 06, ПР 01, ПР 03, ПР 05 |
| Понятие цивилизации. Особенности цивилизаций Древнего мира – древневосточной и античной. Специфика древнеегипетской цивилизации. Города-государства Шумера. Вавилон. Законы царя Хаммурапи. Финикийцы и их достижения. Древние евреи в Палестине. Хараппская цивилизация Индии. Индия под властью ариев. Зарождение древнекитайской цивилизации. | 1 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | - |
| Тема 2.2 Великие державы Древнего Востока. | Содержание учебного материала | 1 | ОК 2, ОК 6. ЛР 8, ЛР 15, МР 01, МР 02, МР 06, ПР 01, ПР 03, ПР 05 |
| Предпосылки складывания великих держав, их особенности. Последствия появления великих держав. Хеттское царство. Ассирийская военная держава. Урарту. Мидийско-Персидская держава – крупнейшее государство Древнего Востока. Государства Индии. Объединение Китая. Империи Цинь и Хань. | 1 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | - |
| Тема 2.3 Древняя Греция. | Содержание учебного материала | 2 | ОК 2, ОК 4, ОК 6.ЛР 8, ЛР 15, МР 01, МР 02, МР 06, ПР 01, ПР 03, ПР 05 |
| Особенности географического положения и природы Греции. Минойская и микенская цивилизации. Последствия вторжения дорийцев в Грецию. Складывание полисного строя. Характерные черты полиса. Великая греческая колонизация и ее последствия. Развитие демократии в Афинах. Спарта и ее роль в истории Древней Греции. Греко-персидские войны, их ход, результаты, последствия. Расцвет демократии в Афинах. Причины и результаты кризиса полиса. Македонское завоевание Греции. Походы Александра Македонского и их результаты. Эллинистические государства – синтез античной и древневосточной цивилизации. | 2 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | - |
| Тема 2.4 Древний Рим. | Содержание учебного материала | 2 | ОК 2, ОК 4, ОК 6. ЛР 8, МР 01, МР 02, МР 06, ПР 01, ПР 03, ПР 05 |
| Рим в период правления царей. Рождение Римской республики и особенности управления в ней. Борьба патрициев и плебеев, ее результаты. Римские завоевания. Борьба с Карфагеном. Превращение Римской республики в мировую державу. Система управления в Римской республике. Внутриполитическая борьба, гражданские войны. Рабство в Риме, восстание рабов под предводительством Спартака. От республики к империи. Римская империя: территория, управление. Периоды принципата и домината. Рим и провинции. Войны Римской империи. Римляне и варвары. Кризис Римской империи. Поздняя империя. Эволюция системы императорской власти. Колонат. Разделение Римской империи на Восточную и Западную. Великое переселение народов и падение Западной Римской империи. | 2 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | - |
| Тема 2.5 Культура и религия Древнего мира. | Содержание учебного материала | 4 | ОК 4, ОК 5, ОК 6. ЛР 8, ЛР 15, МР 01, МР 02, МР 04, МР 06, ПР 01, ПР 03, ПР 05 |
| Особенности культуры и религиозных воззрений Древнего Востока. Монотеизм. Иудаизм. Буддизм – древнейшая мировая религия. Зарождение конфуцианства в Китае. Достижения культуры Древней Греции. Особенности древнеримской культуры. Античная философия, наука, литература, архитектура, изобразительное искусство. Античная культура как фундамент современной мировой культуры. Религиозные представления древних греков и римлян. Возникновение христианства. Особенности христианского вероучения и церковной структуры. Превращение христианства в государственную религию Римской империи. | 2 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | 2 |
| №2 на тему: «Культура античного мира» | 2 |
| Раздел 3. Цивилизации Запада и Востока в Средние века | 13 |
|
| Тема 3.1 Великое переселение народов и образование варварских королевств в Европе. | Содержание учебного материала | 1 | ОК 2, ОК 4, ЛР 8, ЛР 15, МР 01, МР 02, МР 06, ПР 01, ПР 03, ПР 05 |
| Средние века: понятие, хронологические рамки, периодизация. Варвары и их вторжения на территорию Римской империи. Крещение варварских племен. Варварские королевства, особенности отношений варваров и римского населения в различных королевствах. Синтез позднеримского и варварского начал в европейском обществе раннего Средневековья. Варварские правды. | 1 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | - |
| Тема 3.2 Возникновение ислама. Арабские завоевания. | Содержание учебного материала | 1 | ОК 2, ОК 4, ОК 6. ЛР 8, МР 01, МР 02, МР 06, ПР 01, ПР 03, ПР 05 |
| Арабы. Мухаммед и его учение. Возникновение ислама. Основы мусульманского вероучения. Образование Арабского халифата. Арабские завоевания. Мусульмане и христиане. Халифат Омейядов и Аббасидов. Распад халифата. Культура исламского мира. Архитектура, каллиграфия, литература. Развитие науки. Арабы как связующеё звено между культурами античного мира и средневековой Европы. | 1 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | - |
| Тема 3.3 Византийская империя. | Содержание учебного материала | 1 | ОК 2, ОК 5, ОК 6. ЛР 15, МР 01, МР 02, МР 06, ПР 01, ПР 03, ПР 05 |
| Территория Византии. Византийская империя: власть, управление. Расцвет Византии при Юстиниане. Попытка восстановления Римской империи. Кодификация права. Византия и славяне, славянизация Балкан. Принятие христианства славянскими народами. Византия и страны Востока. Турецкие завоевания и падение Византии. Культура Византии. Сохранение и переработка античного наследия.Искусство, иконопись, архитектура. Человек в византийской цивилизации. Влияние Византии на государственность и культуру России. | 1 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | - |
| Тема 3.4 Восток в Средние века. | Содержание учебного материала | 1 | ОК 4, ОК 6. ЛР 15, МР 01, МР 02, МР 06, ПР 01, ПР 03, ПР 05 |
| Средневековая Индия. Ислам в Индии. Делийский султанат. Культура средневековой Индии. Особенности развития Китая. Административно-бюрократическая система. Империи Суй, Тан. Монголы. Чингисхан. Монгольские завоевания, управление державой. Распад Монгольской империи. Империя Юань в Китае. Свержение монгольского владычества в Китае, империя Мин. Китайская культура и её влияние на соседние народы. Становление и эволюция государственности в Японии. Самураи. Правление сёгунов. | 1 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся |
|
| Тема 3.5 Империя Карла Великого и ее распад. Феодальная раздробленность в Европе. | Содержание учебного материала | 1 | ОК 1, ОК 2, ОК 4, ОК 6. ЛР8, ЛР15, МР 01, МР 02, МР 06, ПР 01, ПР 03, ПР 05 |
| Королевство франков. Военная реформа Карла Мартела и ее значение. Франкские короли и римские папы. Карл Великий, его завоевания и его держава. Каролингское возрождение. Распад Каролингской империи. Причины и последствия феодальной раздробленности. Британия в раннеё Средневековье. Норманны и их походы. Нормандское завоевание Англии. | 1 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | - |
| Тема 3.6 Основные черты западноевропейского феодализма. | Содержание учебного материала | 1 | ОК 1, ОК 4, ОК 6. ЛР 8, ЛР 15, МР 01, МР 02, МР 06, ПР 01, ПР 03, ПР 05 |
| Средневековое общество. Феодализм: понятие, основные черты. Феодальное землевладение, вассально-ленные отношения. Причины возникновения феодализма. Структура и сословия средневекового общества. Крестьяне, хозяйственная жизнь, крестьянская община. Феодалы. Феодальный замок. Рыцари, рыцарская культура. | 1 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | - |
| Тема 3.7 Средневековый западноевропейский город. | Содержание учебного материала | 1 | ОК 1, ОК 4, ОК 6. ЛР 15, МР 01, МР 02, МР 03, МР 04, МР 06, ПР 01, ПР 03, ПР 05 |
| Города Средневековья, причины их возникновения. Развитие ремесла и торговли. Коммуны и сеньоры. Городские республики. Ремесленники и цехи. Социальные движения. Повседневная жизнь горожан. Значение средневековых городов. | 1 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | - |
| Тема 3.8 Католическая церковь в Средние века. Крестовые походы. | Содержание учебного материала | 3 | ОК 2, ОК 5, ОК 6. ЛР 8, ЛР 15, МР 01, МР 02, МР 03, МР 04, МР 06, ПР 01, ПР 03, ПР 05 |
| Христианская церковь в Средневековье. Церковная организация и иерархия. Усиление роли римских пап. Разделение церквей, католицизм и православие. Духовенство, монастыри, их роль в средневековом обществе. Клюнийская реформа, монашеские ордена. Борьба пап и императоров Священной Римской империи. Папская теократия. Крестовые походы, их последствия. Ереси в Средние века: причины их возникновения и распространения. Инквизиция. Упадок папства. | 1 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | 2 |
| №3 «Характерные черты христианской средневековой цивилизации» | 2 |
| Тема 3.9 Зарождение централизованных государств в Европе. | Содержание учебного материала | 1 | ОК 2, ОК 4, ЛР 15, МР 01, МР 02, МР 06, ПР 01, ПР 03, ПР 05 |
| Англия и Франция в Средние века. Держава Плантагенетов. Великая хартия вольностей. Франция под властью Капетингов на пути к единому государству. Оформление сословного представительства (Парламент в Англии, Генеральные штаты во Франции). Столетняя война и ее итоги. Османское государство и падение Византии. Рождение Османской империи и государства Европы. Пиренейский полуостров в Средние века. Реконкиста. Образование Испании и Португалии. Политический и культурный подъём в Чехии. Ян Гус. Гуситские войны и их последствия. Перемены во внутренней жизни европейских стран. «Чёрная смерть» и её последствия. Изменения в положении трудового населения. Жакерия. Восстание Уота Тайлера. Завершение складывания национальных государств. Окончательное объединение Франции. Война Алой и Белой розы в Англии. Укрепление королевской власти в Англии. | 1 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | - |
| Тема 3.10 Средневековая культура Западной Европы. Начало Ренессанса. | Содержание учебного материала | 2 | ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 6. ЛР 8, МР 01, МР 02, МР 06, ПР 01, ПР 03, ПР 05 |
| Особенности и достижения средневековой культуры. Наука и богословие. Духовные ценности Средневековья. Школы и университеты. Художественная культура (стили, творцы, памятники искусства). Изобретение книгопечатания и последствия этого события. Гуманизм. Начало Ренессанса (Возрождения). Культурное наследие европейского Средневековья. | 2 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | - |
| Раздел 4. От Древней Руси к Российскому государству |
| 17 |
|
| Тема 4.1 Образование Древнерусского государства. | Содержание учебного материала | 4 | ОК 2, ОК 5, ОК 4, ЛР 1, ЛР 5, ЛР 8, МР 01, МР 02, МР 04, МР 06, ПР 01, ПР 02, ПР 03, ПР 05 |
| Восточные славяне: происхождение, расселение, занятия, общественное устройство. Взаимоотношения с соседними народами и государствами. Предпосылки и причины образования Древнерусского государства. Новгород и Киев — центры древнерусской государственности. Варяжская проблема. Формирование княжеской власти (князь и дружина, полюдье). Первые русские князья, их внутренняя и внешняя политика. Походы Святослава. | 2 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | 2 |
| №4 «Языческие боги и праздники восточных славян» | 2 |
| Тема 4.2 Крещение Руси и его значение. | Содержание учебного материала | 3 | ОК 2, ОК 4, ОК 6, ЛР 1, ЛР 5, МР 01, МР 02, МР 03, МР 04, МР 06, ПР 01, ПР 02, ПР 03, ПР 05 |
| Начало правления князя Владимира Святославича. Организация защиты Руси от кочевников. Крещение Руси: причины, основные события, значение. Христианство и язычество. Церковная организация на Руси. Монастыри. Распространение культуры и письменности. | 1 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | 2 |
| №5 «Достижения в просвещении, литературе, архитектуре как следствие принятия христианства» | 2 |
| Тема 4.3 Общество Древней Руси. | Содержание учебного материала | 2 | ОК 2, ОК 5, ОК 4, ЛР 5, ЛР 8, МР 01, МР 02, МР 06, ПР 01, ПР 02, ПР 03, ПР 05 |
| Социально-экономический и политический строй Древней Руси. Земельные отношения. Свободное и зависимое население. Древнерусские города, развитие ремесел и торговли. Русская Правда. Политика Ярослава Мудрого и Владимира Мономаха. Древняя Русь и ее соседи. | 2 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | - |
| Тема 4.4 Раздробленность на Руси. | Содержание учебного материала | 1 | ОК 2, ОК 4, ЛР 1, ЛР 5, МР 01, МР 02, МР 06, ПР 01, ПР 02, ПР 03, ПР 05 |
| Политическая раздробленность: причины и последствия. Крупнейшие самостоятельные центры Руси, особенности их географического, социально-политического и культурного развития. Новгородская земля. Владимиро-Суздальское княжество. Зарождение стремления к объединению русских земель. | 1 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | - |
| Тема 4.5 Древнерусская культура. | Содержание учебного материала | 1 | ОК 2, ОК 6, ЛР 1, ЛР 5, ЛР8, МР 01, МР 02, МР 06, ПР 01, ПР 02, ПР 03, ПР 05 |
| Особенности древнерусской культуры. Возникновение письменности. Летописание. Литература (слово, житие, поучение, хождение). Былинный эпос. Деревянное и каменное зодчество. Живопись (мозаики, фрески). Иконы. Декоративно-прикладное искусство. Развитие местных художественных школ. | 1 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | - |
| Тема 4.6 Монгольское завоевание и его последствия. | Содержание учебного материала | 2 | ОК 2, ОК 6, ОК 4, ЛР 5, ЛР 1, ЛР 20, МР 01, МР 02, МР 06, ПР 01, ПР 02, ПР 03, ПР 05 |
| Монгольское нашествие. Сражение на Калке. Поход монголов на Северо-Западную Русь. Героическая оборона русских городов. Походы монгольских войск на Юго-Западную Русь и страны Центральной Европы. Значение противостояния Руси монгольскому завоеванию. Борьба Руси против экспансии с Запада. Александр Ярославич. Невская битва. Ледовое побоище. Зависимость русских земель от Орды и ее последствия. Борьба населения русских земель против ордынского владычества. | 2 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | - |
| Тема 4.7 Начало возвышения Москвы. | Содержание учебного материала | 2 | ОК 1, ОК 2, ОК 4, ОК 9, ЛР 1, ЛР 5, МР 01, МР 02, МР 06, ПР 01, ПР 02, ПР 03, ПР 05 |
| Причины и основные этапы объединения русских земель. Москва и Тверь: борьба за великое княжение. Причины и ход возвышения Москвы. Московские князья и их политика. Княжеская власть и церковь. Дмитрий Донской. Начало борьбы с ордынским владычеством. Куликовская битва, ее значение. | 2 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | - |
| Тема 4.8 Образование единого Русского государства. | Содержание учебного материала | 2 | ОК 2, ОК 4, ОК 6, ОК 8, ЛР 1, МР 01, МР 02, МР 06, ПР 01, ПР 02, ПР 03, ПР 05 |
| Русь при преемниках Дмитрия Донского. Отношения между Москвой и Ордой, Москвой и Литвой. Феодальная война второй четверти XV в., ее итоги. Автокефалия Русской православной церкви. Иван III. Присоединение Новгорода. Завершение объединения русских земель. Прекращение зависимости Руси от Золотой Орды. Войны с Казанью, Литвой, Ливонским орденом и Швецией. Образование единого Русского государства и его значение. Усиление великокняжеской власти. Судебник 1497 г. Происхождение герба России. Система землевладения. Положение крестьян, ограничение их свободы. Предпосылки и начало складывания крепостнической системы. | 1 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | - |
| Зачетный урок по изученным темам | 1 |
| Раздел 5. Россия в ХVI – ХVII в.в.: от великого княжества к царству |
| 12 |
|
| Тема 5.1 Россия в правление Ивана Грозного. | Содержание учебного материала | 4 | ОК 2, ОК 5, ОК 4, ЛР 1, ЛР 8, ЛР1, ЛР3, МР 01, МР 02, МР 06, ПР 01, ПР 02, ПР 03, ПР 05 |
| Россия в период боярского правления. Иван IV. Избранная рада. Реформы 1550-х гг. и их значение. Становление приказной системы. Укрепление армии. Стоглавый собор. Расширение территории государства, его многонациональный характер. Походы на Казань. Присоединение Казанского и Астраханского ханств, борьба с Крымским ханством, покорение Западной Сибири. Ливонская война, ее итоги и последствия. Опричнина, споры о ее смысле. Последствия опричнины. Россия в конце XVI в., нарастание кризиса. Учреждение патриаршества. Закрепощение крестьян. | 2 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | 2 |
| №6 «Культура и быт в XIV- XVI вв.» | 2 |
| Тема 5.2 Смутное время начала XVII в. | Содержание учебного материала | 1 | ОК 2, ОК 4, ЛР 5, ЛР 15, МР 01, МР 02, МР 06, ПР 01, ПР 02, ПР 03, ПР 05 |
| Царствование Б. Годунова. Смута: причины, участники, последствия. Самозванцы. Восстание под предводительством И. Болотникова. Вмешательство Речи Посполитой и Швеции в Смуту. Оборона Смоленска. Освободительная борьба против интервентов. Патриотический подъем народа. Окончание Смуты и возрождение российской государственности. Ополчение К. Минина и Д. Пожарского. Освобождение Москвы. Начало царствования династии Рома-новых. | 1 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | - |
| Тема 5.3 Экономическое и социальное развитие России в XVII в. Народные движения. | Содержание учебного материала | 2 | ОК 2, ОК 4, ЛР 1, ЛР 5, МР 01, МР 02, МР 06, ПР 01, ПР 02, ПР 03, ПР 05 |
| Экономические последствия Смуты. Восстановление хозяйства. Новые явления в экономике страны: рост товарно-денежных отношений, развитие мелкотоварного производства, возникновение мануфактур. Развитие торговли, начало формирования всероссийского рынка. Окончательное закрепощение крестьян. Народные движения в XVII в.: причины, формы, участники. Городские восстания. Восстание под предводительством С.Т. Разина. | 2 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | - |
| Тема 5.4 Становление абсолютизма в России. Внешняя политика России в ХVII в. | Содержание учебного материала | 3 | ОК 2, ОК 5, ОК 6, ЛР 1, ЛР 8, ЛР 14, МР 01, МР 02, МР 06, ПР 01, ПР 02, ПР 03, ПР 05 |
| Усиление царской власти. Развитие приказной системы. Преобразования в армии. Начало становления абсолютизма. Власть и церковь. Реформы патриарха Никона. Церковный раскол. Протопоп Аввакум. Освоение Сибири и Дальнего Востока. Русские первопроходцы. Внешняя политика России в XVII в. Взаимоотношения с соседними государствами и народами. Россия и Речь Посполитая. Смоленская война. Присоединение к России Левобережной Украины и Киева. Отношения России с Крымским ханством и Османской империей. | 1 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | 2 |
| №7 «Культура России XIII – XVII вв» (подготовка к семинару) | 2 |
| Тема 5.5 Культура Руси конца XIII — XVII в.в. | Содержание учебного материала | 2 | ОК 2, ОК 5, ОК 6, ЛР 1, ЛР 8, ЛР 20, МР 01, МР 02, МР 04, МР 05, МР 06, ПР 01, ПР 02, ПР 03, ПР 04, ПР 05 |
| Культура XIII—XV в.в. Летописание. Важнейшие памятники литературы (памятники куликовского цикла, сказания, жития, хождения). Развитие зодчества (Московский Кремль, монастырские комплексы-крепости). Расцвет иконописи (Ф. Грек, А. Рублев). Культура XVI в. Книгопечатание (И. Федоров). Публицистика. Зодчество (шатровые храмы). «Домострой». Культура XVII в. Традиции и новые веяния, усиление светского характера культуры. Образование. Литература: новые жанры (сатирические повести, автобиографические повести), новые герои. Зодчество: основные стили и памятники. Живопись (С. Ушаков). |
|
| В том числе практических занятий | 2 |
| №1,2 «Культура Руси конца XIII — XVII в.в» (семинарские занятия) | 2 |
| Самостоятельная работа обучающихся | - |
| Раздел 6. Страны Запада и Востока в ХVI – ХVIII в.в. |
| 18 |
|
| Тема 6.1 Экономическое развитие и перемены в западноевропейском обществе. | Содержание учебного материала | 1 | ОК 2, ОК 4, ЛР 8, МР 01, МР 02, МР 06, ПР 01, ПР 03, ПР 05 |
| Новые формы организации производства. Накопление капитала. Зарождение ранних капиталистических отношений. Мануфактура. Открытия в науке, усовершенствование в технике, внедрение технических новинок в производство. Революции в кораблестроении и военном деле. Совершенствование огнестрельного оружия. Развитие торговли и товарно-денежных отношений. Революция цен и ее последствия. | 1 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | - |
| Тема 6.2 Великие географические открытия. Образования колониальных империй. | Содержание учебного материала | 1 | ОК 2, ОК 6, ЛР 8, ЛР 15, МР 01, МР 02, МР 06, ПР 01, ПР 03, ПР 05 |
| Великие географические открытия, их технические, экономические и интеллектуальные предпосылки. Поиски пути в Индию и открытие Нового Света (Х. Колумб, Васко да Гама, Ф. Магеллан). Разделы сфер влияния и начало формирования колониальной системы. Испанские и португальские колонии в Америке. Политические, экономические и культурные последствия Великих географических открытий. | 1 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | - |
| Тема 6.3 Возрождение и гуманизм в Западной Европе. | Содержание учебного материала | 3 | ОК 4, ЛР 8, ЛР 15, МР 01, МР 02, МР 03, МР 04 МР 06, ПР 01, ПР 03, ПР 05 |
| Эпоха Возрождения. Понятие «Возрождение». Истоки и предпосылки становления культуры Ренессанса в Италии. Гуманизм и новая концепция человеческой личности. Идеи гуманизма в Северной Европе. Влияние гуманистических идей в литературе, искусстве и архитектуре. Высокое Возрождение в Италии. Искусство стран Северного Возрождения. | 1 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | 2 |
| №8 «Высокое Возрождение в Италии». | 2 |
| Тема 6.4 Реформация и контрреформация. | Содержание учебного материала | 1 | ОК 2, ОК 4, ЛР 8, ЛР 15, МР 01, МР 02, МР 06, ПР 01, ПР 03, ПР 05 |
| Понятие «протестантизм». Церковь накануне Реформации. Гуманистическая критика церкви. Мартин Лютер. Реформация в Германии, лютеранство. Религиозные войны. Крестьянская война в Германии. Жан Кальвин и распространение его учения. Новая конфессиональная карта Европы. Контрреформация и попытки преобразований в католическом мире. Орден иезуитов. | 1 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | - |
| Тема 6.5 Становление абсолютизма в европейских странах. | Содержание учебного материала | 1 | ОК 2, ОК 4, ЛР 8, МР 01, МР 02, МР 06, ПР 01, ПР 03, ПР 05 |
| Абсолютизм как общественно-политическая система. Абсолютизм во Франции. Религиозные войны и правление Генриха IV. Франция при кардинале Ришелье. Фронда. Людовик XIV – «король-солнце». Абсолютизм в Испании. Испания и империя Габсбургов в XVII – XVIII вв. Англия в эпоху Тюдоров. Превращение Англии в великую морскую державу при Елизавете I. Общие черты и особенности абсолютизма в странах Европы. «Просвещённый абсолютизм», его значение и особенности в Пруссии, монархии Габсбургов. | 1 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | - |
| Тема 6.6 Англия в XVII – ХVIII в.в. | Содержание учебного материала | 1 | ОК 4, ОК 6, ЛР 8, МР 01, МР 02, МР 06, ПР 01, ПР 03, ПР 05 |
| Причины и начало революции в Англии. Демократические течения в революции. Провозглашение республики. Протекторат О. Кромвеля. Реставрация монархии. Итоги, характер и значение Английской революции. «Славная революция». Английское Просвещение. Дж. Локк. Политическое развитие Англии в XVIII в. Колониальные проблемы. Подъём мануфактурного производства. Начало промышленной революции. Изменения в социальной структуре общества. | 1 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | - |
| Тема 6.7 Страны Востока в XVI – XVIII в.в. | Содержание учебного материала | 1 | ОК 4, ОК 6, ЛР 8, ЛР 15, МР 01, МР 02, МР 06, ПР 01, ПР 03, ПР 05 |
| Османские завоевания в Европе. Борьба европейских стран с османской опасностью. Внутренний строй Османской империи и причины ее упадка. Маньчжурское завоевание Китая. Империя Цин и ее особенности. Начало проникновения европейцев в Китай. Цинская политика изоляции. Сёгунат Токугавы в Японии. | 1 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | - |
| Тема 6.8 Страны Востока и колониальная экспансия европейцев. | Содержание учебного материала | 1 | ОК 4, ОК 6, ЛР 8, ЛР 15 |
| Колониальные захваты Англии, Голландии и Франции. Колониальное соперничество. Складывание колониальной системы. Колонизаторы и местное население. Значение колоний для развития стран Западной Европы. Испанские и португальские колонии Америки, ввоз африканских рабов. Английские колонии в Северной Америке: социально-экономическое развитие и политическое устройство. Рабовладение. Европейские колонизаторы в Индии. Захват Индии Англией и его последствия. | 1 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | - |
| Тема 6.9 Международные отношения в XVII—XVIII в.в. | Содержание учебного материала | 1 | ОК 4, ОК 6, ЛР 15, МР 01, МР 02, МР 06, ПР 01, ПР 03, ПР 05 |
| Религиозные, экономические и колониальные противоречия. Причины, ход, особенности, последствия Тридцатилетней войны. Вестфальский мир и его значение. Гегемония Франции в Европе во второй половине ХVII в. Династические войны XVIII в. (Война за испанское наследство, Война за австрийское наследство). Семилетняя война – прообраз мировой войны. | 1 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | - |
| Тема 6.10 Развитие европейской культуры и науки в XVII—XVIII в.в. Эпоха просвещения. | Содержание учебного материала | 3 | ОК 2, ОК 5, ОК 6, ЛР 8, ЛР 15, МР 01, МР 02, МР 04, МР 06, ПР 01, ПР 03, ПР 05 |
| Новые художественные стили: классицизм, барокко, рококо. Крупнейшие писатели, художники, композиторы. Просвещение: эпоха и идеология. Развитие науки, важнейшие достижения. Идеология Просвещения и значение ее распространения. Учение о естественном праве и общественном договоре. Вольтер, Ш. Монтескьё, Ж.-Ж. Руссо. | 1 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | 2 |
| №9 «Культурные достижения века Просвещения" | 2 |
| Тема 6.11 Война за независимость и образование США. | Содержание учебного материала | 1 | ОК 4, ОК 6, ЛР 8, ЛР 15, МР 01, МР 02, МР 06, ПР 01, ПР 03, ПР 05 |
| Причины борьбы английских колоний в Северной Америке за независимость. Начало освободительного движения. Декларация независимости США. Образование США. Война за независимость как первая буржуазная революция в США. Конституция США. Билль о правах. | 1 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | - |
| Тема 6.12 Французская революция конца XVIII в. | Содержание учебного материала | 3 | ОК 4, ОК 5, ЛР 15, МР 01, МР 02, МР 04, МР 06, ПР 01, ПР 03, ПР 05 |
| Предпосылки и причины Французской революции конца XVIII в. Начало революции. Декларация прав человека и гражданина. Конституционалисты, жирондисты и якобинцы. Конституция 1791 г. Начало революционных войн. Свержение монархии и установление республики. Якобинская диктатура. Террор. Падение якобинцев. От термидора к брюмеру. Установление во Франции власти Наполеона Бонапарта. Итоги революции. Международное значение революции. | 1 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | 2 |
| №10 «Идеологии социальных и политических движений XVIII в» | 2 |
| Раздел 7. Россия в конце ХVII – ХVIII в.в.: от царства к империи |
| 14 |
|
| Тема 7.1 Россия в эпоху петровских преобразований. | Содержание учебного материала | 4 | ОК 2, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ЛР 1, ЛР 5, ЛР 1, Лр3, МР 01, МР 02, МР 03, МР 04, МР 06, ПР 01, ПР 02, ПР 03, ПР 05 |
| Дискуссии о Петре I, значении и цене его преобразований. Начало царствования Петра I. Стрелецкое восстание. Правление царевны Софьи. Крымские походы В. В. Голицына. Начало самостоятельного правления Петра I. Азовские походы. Великое посольство. Первые преобразования. Северная война: причины, основные события, итоги. Значение Полтавской битвы. Прутский и Каспийский походы. Провозглашение России империей. Государственные реформы Петра I. Реорганизация армии. Реформы государственного управления (учреждение Сената, коллегий, губернская реформа и др.). Указ о единонаследии. Табель о рангах. Утверждение абсолютизма. Церковная реформа. Развитие экономики. Политика протекционизма и меркантилизма. Подушная подать. Введение паспортной системы. Социальные движения. Восстания в Астрахани, на Дону. Итоги и цена преобразований Петра Великого. | 2 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | 2 |
| №11 «Влияние петровских реформ на положение различных слоев российского общества». | 2 |
| Тема 7.2 Экономическое и социальное развитие в XVIII в. Народные движения. | Содержание учебного материала | 2 | ОК 2, ОК 4, ЛР1, ЛР 5, ЛР 1, МР 01, МР 02, МР 06, ПР 01, ПР 02, ПР 03, ПР 05 |
| Развитие промышленности и торговли во второй четверти – конце ХVIII в. Рост помещичьего землевладения. Основные сословия российского общества, их положение. Усиление крепостничества. Восстание под предводительством Е. И. Пугачева и его значение. | 2 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | - |
| Тема 7.3 Внутренняя и внешняя политика России в середине — второй половине XVIII в. | Содержание учебного материала | 4 | ОК 4, ОК 5, ОК 6, ЛР 1, ЛР 5, МР 01, МР 02, МР 03, МР 04, МР 06, ПР 01, ПР 02, ПР 03, ПР 05 |
| Дворцовые перевороты: причины, сущность, последствия. Внутренняя и внешняя политика преемников Петра I. Расширение привилегий дворянства. Русско-турецкая война 1735 – 1739 гг. Участие России в Семилетней войне. Короткое правление Петра III. Правление Екатерины II. Политика «просвещенного абсолютизма»: основные направления, мероприятия, значение. Уложенная комиссия. Губернская реформа. Жалованные грамоты дворянству и городам. Внутренняя политика Павла I, его свержение. Внешняя политика Екатерины II. Русско-турецкие войны и их итоги. Великие русские полководцы и флотоводцы (П. А. Румянцев, А. В. Суворов, Ф. Ф. Ушаков). Присоединение и освоение Крыма и Новороссии; Г. А. Потемкин. Участие России в разделах Речи Посполитой. Внешняя политика Павла I. Итальянский и Швейцарский походы А. В. Суворова, Средиземноморская экспедиция Ф. Ф. Ушакова. | 2 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | 2 |
| №12 «Культура России в XVIII вв.». (подготовка к семинару) | 2 |
| Тема 7.4 Русская культура XVIII в. | Содержание учебного материала | 2 | ОК 2, ОК 5, ОК 6, ЛР 1, ЛР 5, ЛР 8, ЛР 1, ЛР 3, МР 01, МР 03, МР 04, МР 02, МР 06, ПР 01, ПР 02, ПР 03, ПР 04, ПР 05 |
| Нововведения в культуре петровских времен. Просвещение и научные знания (Ф. Прокопович. И. Т. Посошков). Литература и искусство. Архитектура и изобразительное искусство (Д. Трезини, В. В. Растрелли, И. Н. Никитин). Культура и быт России во второй половине XVIII в. Становление отечественной науки; М. В. Ломоносов. Исследовательские экспедиции. Историческая наука (В. Н. Татищев). Русские изобретатели (И. И Ползунов, И. П. Кулибин). Общественная мысль (Н. И. Новиков, А. Н. Радищев). Литература: основные направления, жанры, писатели (А. П. Сумароков, Н. М. Карамзин, Г. Р. Державин, Д. И. Фонвизин). Развитие архитектуры, живописи, скульптуры, музыки (стили и течения, художники и их произведения). Театр (Ф. Г. Волков). |
|
| В том числе практических занятий | 2 |
| №3,4 «Русская культура XVIII в. 2» (семинарские) | 2 |
| Самостоятельная работа обучающихся | - |
| Контрольная работа | 2 |
|
| Раздел 8. Становление индустриальной цивилизации |
| 8 |
|
| Тема 8.1 Промышленный переворот и его последствия. | Содержание учебного материала | 1 | ОК 2, ОК 4, ОК 6, ЛР 15, МР 01, МР 02, МР 06, ПР 01, ПР 02, ПР 03, ПР 05 |
| Промышленный переворот (промышленная революция), его причины и последствия. Важнейшие изобретения. Технический переворот в промышленности. От мануфактуры к фабрике. Машинное производство. Появление новых видов транспорта и средств связи. Социальные последствия промышленной революции. Индустриальное общество. Экономическое развитие Англии и Франции в ХIХ в. Конец эпохи «свободного капитализма». Концентрация производства и капитала. Монополии и их формы. Финансовый капитал. Роль государства в экономике. | 1 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | - |
| Тема 8.2 Международные отношения. | Содержание учебного материала | 1 | ОК 2, ОК 4 ЛР 15, МР 01, МР 02, МР 06, ПР 01, ПР 02, ПР 03, ПР 05 |
| Войны Французской революции и Наполеоновские войны. Антифранцузские коалиции. Крушение наполеоновской империи и его причины. Создание Венской системы международных отношений. Священный союз. Восточный вопрос и обострение противоречий между европейскими державами. Крымская (Восточная) война и ее последствия. Франко-прусская война и изменение расстановки сил на мировой арене. Колониальные захваты. Противоречия между державами. Складывание системы союзов. Тройственный союз. Франко-русский союз – начало образования Антанты. | 1 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | - |
| Тема 8.3 Политическое развитие стран Европы и Америки. | Содержание учебного материала | 4 | ОК 4, ОК 5, ОК 6, ЛР 8, МР 01, МР 02, МР 06, ПР 01, ПР 02, ПР 03, ПР 05 |
| Страны Европы после Наполеоновских войн. Июльская революция во Франции. Образование независимых государств в Латинской Америке. Эволюция политической системы Великобритании, чартистское движение. Революции во Франции, Германии, Австрийской империи и Италии в 1848 – 1849 г.г.: характер, итоги и последствия. Пути объединения национальных государств: Италия, Германия. Социально-экономическое развитие США в конце XVIII – первой половине XIX в. Истоки конфликта Север – Юг. Президент А. Линкольн. Гражданская война в США. Отмена рабства. Итоги войны. Распространение социалистических идей. Первые социалисты. Учение К. Маркса. Рост рабочего движения. Деятельность I Интернационала. Возникновение социал-демократии. Образование II Интернационала. Течения внутри социал-демократии. | 2 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | 2 |
| №13 «Европейские революции середины XIXв.» | 2 |
| Тема 8.4 Развитие западноевропейской культуры. | Содержание учебного материала | 2 | ОК 2, ОК 4, ЛР 8, МР 01, МР 02, МР 06, ПР 01, ПР 02, ПР 03, ПР 05 |
| Литература. Изобразительное искусство. Музыка. Романтизм, реализм, символизм в художественном творчестве. Секуляризация науки. Теория Ч. Дарвина. Важнейшие научные открытия. Революция в физике. Влияние культурных изменений на повседневную жизнь и быт людей. Автомобили и воздухоплавание. | 2 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | - |
| Раздел 9. Процесс модернизации в традиционных обществах Востока |
| 6 |
|
| Тема 9.1 Колониальная экспансия европейских стран. Индия. | Содержание учебного материала | 4 | ОК 4, ОК 5, ОК 6, ЛР 8, ЛР 15, МР 01, МР 02, МР 03, МР 04, МР 06, ПР 01, ПР 02, ПР 03, ПР 05 |
| Особенности социально-экономического и политического развития стран Востока. Страны Востока и страны Запада: углубление разрыва в темпах экономического роста. Значение колоний для ускоренного развития западных стран. Колониальный раздел Азии и Африки. Традиционные общества и колониальное управление. Освободительная борьба народов колоний и зависимых стран. Индия под властью британской короны. Восстание сипаев и реформы в управлении Индии. | 2 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | 2 |
| №14 «Индия – жемчужина Англии» | 2 |
| Тема 9.2 Китай и Япония. | Содержание учебного материала | 2 | ОК 4, ОК 5, ОК 6, ЛР 8, ЛР 15, МР 01, МР 02, МР 06, ПР 01, ПР 02, ПР 03, ПР 05 |
| Начало превращения Китая в зависимую страну. Опиумные войны. Восстание тайпинов, его особенности и последствия. Упадок и окончательное закабаление Китая западными странами. Особенности японского общества в период сёгуната Токугава. Насильственное «открытие» Японии. Революция Мэйдзи и ее последствия. Усиление Японии и начало ее экспансии в Восточной Азии. | 2 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | - |
| Раздел 10. Российская империя в ХIХ веке |
| 22 |
|
| Тема 10.1 Внутренняя и внешняя политика России в начале XIX в. | Содержание учебного материала | 3 | ОК 2, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ЛР 1, ЛР 5, ЛР 15, МР 01, МР 02, МР 04, МР 06, ПР 01, ПР 02, ПР 03, ПР 05 |
| Император Александр I и его окружение. Создание министерств. Указ о вольных хлебопашцах. Меры по развитию системы образования. Проект М. М. Сперанского. Учреждение Государственного совета. Участие России в антифранцузских коалициях. Тильзитский мир 1807 г. и его последствия. Присоединение к России Финляндии и Бессарабии. Отечественная война 1812 г. Планы сторон, основные этапы и сражения войны. Герои войны (М. И. Кутузов, П. И. Багратион, Н. Н. Раевский, Д. В. Давыдов и др.). Причины победы России в Отечественной войне 1812 г. Заграничный поход русской армии 1813—1814 гг. Венский конгресс. Роль России в европейской политике в 1813—1825 гг. Изменение внутриполитического курса Александра I в 1816—1825 гг. Аракчеевщина. Военные поселения. | 1 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | 2 |
| №15 «Участие донских казаков в Отечественной войне 1812г». | 2 |
| Тема 10.2 Движение декабристов. | Содержание учебного материала | 3 | ОК 4, ОК 5, ЛР 1, ЛР 5, ЛР8, МР 01, МР 02, МР 04, МР 06, ПР 01, ПР 02, ПР 03, ПР 05 |
| Движение декабристов: предпосылки возникновения, идейные основы и цели, первые организации, их участники. Южное общество; «Русская правда» П. И. Пестеля. Северное общество; Конституция Н. М. Муравьева. Выступления декабристов в Санкт-Петербурге (14 декабря 1825 г.) и на юге, их итоги. Значение движения декабристов. | 1 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | 2 |
| №16 Составить сравнительную таблицу программ Н.Муравьева и П.Пестеля | 2 |
| Тема 10.3 Внутренняя политика Николая I. | Содержание учебного материала | 1 | ОК 2, ОК 4, ЛР 1, ЛР 5, МР 01, МР 02, МР 06, ПР 01, ПР 02, ПР 03, ПР 05 |
| Правление Николая I. Преобразование и укрепление роли государственного аппарата. Кодификация законов. Социально-экономическое развитие России во второй четверти XIX в. Крестьянский вопрос. Реформа управления государственными крестьянами П. Д. Киселева. Начало промышленного переворота, его экономические и социальные последствия. Финансовая реформа Е. Ф. Канкрина. Политика в области образования. Теория официальной народности (С. С. Уваров). | 1 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | - |
| Тема 10.4 Общественное движение во второй четверти XIX в. | Содержание учебного материала | 1 | ОК 2, ОК 4, ОК 6, ЛР 1, ЛР 5, ЛР 15, ЛР 1, МР 01, МР 02, МР 06, ПР 01, ПР 02, ПР 03, ПР 05 |
| Оппозиционная общественная мысль. «Философическое письмо» П. Я. Чаадаева. Славянофилы (К. С. и И. С. Аксаковы, И. В. и П. В. Киреевские, А. С. Хомяков, Ю. Ф. Самарин и др.) и западники (К. Д. Кавелин, С. М. Со-ловьев, Т. Н. Грановский и др.). Революционно-социалистические течения (А. И. Герцен, Н. П. Огарев, В. Г. Белинский). Общество петрашевцев. Создание А. И. Герценом теории русского социализма и его издательская деятельность. | 1 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | - |
| Тема 10.5 Внешняя политика России во второй четверти XIX в. | Содержание учебного материала | 1 | ОК 2, ОК 6, ЛР 1, ЛР 5, МР 01, МР 02, МР 06, ПР 01, ПР 02, ПР 03, ПР 05 |
| Россия и революционные события 1830-1831 и 1848-1849 гг. в Европе. Восточный вопрос. Войны с Ираном и Турцией. Кавказская война. Крымская война 18531856 гг.: причины, этапы военных действий, итоги. Героическая оборона Севастополя и ее герои. | 1 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | - |
| Тема 10.6 Отмена крепостного права и реформы 60—70-х гг. XIX в. Контрреформы. | Содержание учебного материала | 3 | ОК 2, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ЛР 1, ЛР 5, ЛР 15, ЛР 1, МР 01, МР 02, МР 06, ПР 01, ПР 02, ПР 03, ПР 05 |
| Необходимость и предпосылки реформ. Император Александр II и его окружение. Планы и проекты переустройства России. Подготовка крестьянской реформы. Разработка проекта реформы в Редакционных комиссиях. Основные положения Крестьянской реформы 1861 г. и условия освобождения крестьян. Значение отмены крепостного права. Земская и городская реформы, создание системы местного самоуправления. Судебная реформа, суд присяжных. Введение всеобщей воинской повинности. Реформы в области образования и печати. Итоги и следствия реформ 1860—1870-х гг. «Конституция М. Т. Лорис-Меликова». Александр III. Причины контрреформ, их основные направления и последствия. | 1 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | 2 |
| №17 «Значение реформ 60-70-х годов». | 2 |
| Тема 10.7 Общественное движение во второй половине XIX в. | Содержание учебного материала | 2 | К 4, ОК 5, ОК 6, ЛР 1, ЛР 5, ЛР 3, МР 01, МР 02, МР 03, МР 04, МР 06, ПР 01, ПР 02, ПР 03, ПР 05 |
| Общественное движение в России в последней трети XIX в. Консервативные, либеральные, радикальные течения общественной мысли. Народническое движение: идеология (М. А. Бакунин, П. Л. Лавров, П. Н. Ткачев), организации, тактика. Деятельность «Земли и воли» и «Народной воли». Охота народовольцев на царя. Кризис революционного народничества. Основные идеи либерального народничества. Распространение марксизма и зарождение российской социал-демократии. Начало рабочего движения. | 1 |
| В том числе практических занятий | 1 |
| №5 Составление сравнительно таблицы «Общественные движения в последней трети XIX в» | 1 |
| Самостоятельная работа обучающихся | - |
| Тема 10.8 Экономическое развитие во второй половине XIX в. | Содержание учебного материала | 1 | ОК 4, ЛР 1, ЛР 5, МР 01, МР 02, МР 06, ПР 01, ПР 02, ПР 03, ПР 05 |
| Социально-экономическое развитие пореформенной России. Сельское хозяйство после отмены крепостного права. Развитие торговли и промышленности. Железнодорожное строительство. Завершение промышленного переворота, его последствия. Возрастание роли государства в экономической жизни страны. Курс на модернизацию промышленности. Экономические и финансо-вые реформы (Н. X. Бунге, С. Ю. Витте). Разработка рабочего законодательства. |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | - |
| Тема 10.9 Внешняя политика России во второй половине XIX в. | Содержание учебного материала | 2 | ОК 2, ОК 5, ОК 6, ЛР 1, ЛР 5, ЛР 8, МР 01, МР 03,МР 02, МР 06, ПР 01, ПР 02, ПР 03, ПР 04, ПР 05 |
| Европейская политика. А. М. Горчаков и преодоление последствий поражения в Крымской войне. Русско-турецкая война 1877—1878 гг., ход военных действий на Балканах в Закавказье. Роль России в освобождении балканских народов. Присоединение Казахстана и Средней Азии. Заключение русско-французского союза. Политика России на Дальнем Востоке. Россия в международных отношениях конца XIX в. | 1 |
| В том числе практических занятий | 1 |
| №6 Составление хронологической таблицы «Внешняя политика России во второй половине XIX в.» | 1 |
| Самостоятельная работа обучающихся | 2 |
| №18 «Русская культура XIX в.» (подготовка к семинару) | 2 |
| Тема 10.10 Русская культура XIX в. | Содержание учебного материала | 2 | ОК 2, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ЛР 1, ЛР 5, ЛР 8, ЛР 1, ЛР 15, ЛР 3, МР 01, МР 02, МР 03, МР 06, ПР 01, ПР 02, ПР 03, ПР 04, ПР 05 |
| Развитие науки и техники (Н. И. Лобачевский, Н. И. Пирогов, Н. Н. Зинин, Б. С. Якоби, А. Г. Столетов, Д. И. Менделеев, И. М. Сеченов и др.). Географические экспедиции, их участники. Расширение сети школ и университетов. Основные стили в художественной культуре (романтизм, классицизм, реализм). Золотой век русской литературы: писатели и их произведения (В. А. Жуковский, А. С. Пушкин, М. Ю. Лермонтов, Н. В. Гоголь и др.). Общественное звучание литературы (Н. А. Некрасов, И. С. Тургенев, Л. Н. Толстой, Ф. М. Достоевский). Становление и развитие национальной музыкальной школы (М. И. Глинка, П. И. Чайковский, Могучая кучка). Расцвет театрального искусства, возрастание его роли в общественной жизни. Живопись: академизм, реализм, передвижники.. Архитектура: стили (русский ампир, классицизм), зодчие и их произведения. Место российской культуры в мировой культуре XIX в. |
|
| В том числе практических занятий | 2 |
| №7,8 «Русская культура XIX в.» (семинар) | 2 |
| Самостоятельная работа обучающихся | - |
| Зачетный урок по изученным темам | 1 |
|
| Раздел 11. От Новой истории к Новейшей |
| 18 |
|
| Тема 11.1 Мир в начале ХХ в. | Содержание учебного материала | 1 | ОК 2, ОК 4, ЛР 8, ЛР 15, МР 01, МР 02, МР 06, ПР 01, ПР 03, ПР 05 |
| Понятие «новейшая история». Важнейшие изменения на карте мира. Первые войны за передел мира. Окончательное формирование двух блоков в Европе (Тройственного союза и Антанты), нарастание противоречий между ними. Военно-политические планы сторон. Гонка вооружений. Балканские войны. Подготовка к большой войне. Особенности экономического развития Великобритании, Франции, Германии, США. Социальные движения и социальные реформы. Реформизм в деятельности правительств. Влияние достижений научно-технического прогресса. | 1 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | - |
| Тема 11.2 Пробуждение Азии на начало ХХ в. | Содержание учебного материала | 1 | ОК 4, ОК 6, ЛР 15, МР 01, МР 02, МР 06, ПР 01, ПР 03, ПР 05 |
| Колонии, зависимые страны и метрополии. Начало антиколониальной борьбы. Синьхайская революция в Китае. Сун Ятсен. Гоминьдан. Кризис Османской империи и Младотурецкая революция. Революция в Иране. Национально-освободительная борьба в Индии против британского господства. Индийский национальный конгресс. М. Ганди. | 1 |
| В том числе практических занятий | - |
|
| Самостоятельная работа обучающихся | - |
| Тема 11.3 Россия на рубеже XIX—XX в.в. | Содержание учебного материала | 3 | ОК 2, ОК 4, ОК 5, ЛР 1, ЛР 5, ЛР 15, МР 01, МР 02, МР 04, МР 06, ПР 01, ПР 02 ПР 03, ПР 05 |
| Динамика промышленного развития. Роль государства в экономике России. Аграрный вопрос. Император Николай II, его политические воззрения. Общественное движение Возникновение социалистических и либеральных организаций и партий: их цели, тактика, лидеры (Г. В. Плеханов, В. М. Чернов, В. И. Ленин, Ю. О. Мартов, П. Б. Струве). Усиление рабочего и крестьянского движения. Внешняя политика России. Конференции в Гааге. Усиление влияния в северо-восточном Китае. Русско-японская война 1904—1905 гг.: планы сторон, основные сражения. Портсмутский мир. | 1 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | 2 |
| №19 «Влияние неудач в русско-японской войне на общественно-политическую обстановку в стране». | 2 |
| Тема 11.4 Революция 1905—1907 г.г. в России. | Содержание учебного материала | 1 | ОК 4, ОК 6, ЛР 1, ЛР 5, ЛР 1, ЛР3, МР 01, МР 02, МР 06, ПР 01, ПР 02, ПР 03, ПР 05 |
| Причины революции. «Кровавое воскресенье» и начало революции. Развитие революционных событий и политика властей. Советы как форма политического творчества масс. Манифест 17 октября 1905 г. Московское восстание. Спад революции. Становление конституционной монархии и элементов гражданского общества. Легальные политические партии. Опыт российского парламентаризма 1906 – 1917 гг.: особенности парламентской системы, её полномочия и влияние на общественно-политическую жизнь, тенденции эволюции. Результаты Первой российской революции в политических и социальных аспектах. | 1 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | - |
| Тема 11.5 Россия в период столыпинских реформ. | Содержание учебного материала | 1 | ОК 2, ОК 4, ЛР 1, ЛР 5 |
| П. А. Столыпин как государственный деятель. Программа П. А. Столыпина, её главные цели и комплексный характер. П. А. Столыпин и III Государственная дума. Основное содержание и этапы реализации аграрной реформы, её влияние на экономическое и социальное развитие России. Проблемы и противоречия в ходе проведения аграрной реформы. Другие реформы и их проекты. Экономический подъем. Политическая и общественная жизнь в России в 1910— 1914 гг. Обострение внешнеполитической обстановки. | 1 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | - |
| Тема 11.6 Серебряный век русской культуры. | Содержание учебного материала | 1 | ОК 2, ОК 4, ОК 6, ЛР 1, ЛР 5, ЛР 8, МР 01, МР 02, МР 06, ПР 01, ПР 02 ПР 03, ПР 05 |
| Открытия российских ученых в науке и технике. Русская философия: поиски общественного идеала. Сборник «Вехи». Развитие литературы: от реализма к модернизму. Поэзия Серебряного века. Изобразительное искусство: традиции реализма, «Мир искусства», авангардизм, его направления. Архитектура. Скульптура. Музыка. | 1 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | - |
| Тема 11.7 Первая мировая война. Боевые действия 1914—1918 г.г. | Содержание учебного материала | 1 | ОК 2, ОК 4, ЛР 1, ЛР 5, ЛР 15, ЛР 8, МР 01, МР 02, МР 06, ПР 01, ПР 03, ПР 05 |
| Особенности и участники войны. Начальный период боевых действий (август – декабрь 1914 г.). Восточный фронт и его роль в войне. Успехи и поражения русской армии. Переход к позиционной войне. Основные сражения в Европе в 1915 – 1917 гг. Брусиловский прорыв и его значение. Боевые действия в Африке и Азии. Вступление в войну США и выход из неё России. Боевые действия в 1918 г. Поражение Германии и ее союзников. | 1 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | - |
| Тема 11.8 Первая мировая война и общество. | Содержание учебного материала | 1 | ОК 2, ОК 4, ЛР 1, ЛР 5, ЛР 15, ЛР 8, МР 01, МР 02, МР 06, ПР 01, ПР 03, ПР 05 |
| Развитие военной техники в годы войны. Применение новых видов вооружений: танков, самолётов, отравляющих газов. Перевод государственного управления и экономики на военные рельсы. Государственное регулирование экономики. Патриотический подъём начала войны. Власть и общество на разных этапах войны. Нарастание тягот и бедствий населения. Антивоенные и национальные движения. Нарастание общенационального кризиса в России. Итоги Первой мировой войны. Парижская и Вашингтонская конференции и их решения. | 1 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | - |
| Тема 11.9 Февральская революция в России. От Февраля к Октябрю. | Содержание учебного материала | 3 | ОК 2, ОК 4, ОК 5, ЛР 5, ЛР 1, ЛР 20, ЛР 32, МР 01, МР 02, МР 03, МР 04, МР 06, ПР 01, ПР 02, ПР 03, ПР 05 |
| Причины революции. Отречение Николая II от престола. Падение монархии как начало Великой российской революции. Временное правительство и Петроградский совет рабочих и солдатских депутатов: начало двоевластия. Вопросы о войне и земле. «Апрельские тезисы» В. И. Ленина и программа партии большевиков по переходу от буржуазного этапа революции к пролетарскому (социалистическому). Причины апрельского, июньского и июльского кризисов Временного правительства. Конец двоевластия. На пороге экономической катастрофы и распада: Россия в июле – октябре 1917 г. Деятельность А. Ф. Керенского во главе Временного правительства. Выступление Л. Г. Корнилова и его провал. Изменения в революционной части политического поля России: раскол эсеров, рост влияния большевиков в Советах. | 1 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | 2 |
| №20 «Причины и сущность революционных событий Февраля». | 2 |
| Тема 11.10 Октябрьская революция в России и ее последствия. | Содержание учебного материала | 1 | ОК 2, ОК 4, ЛР 5, ЛР 15, ЛР 8, МР 01, МР 02, МР 06, ПР 01, ПР02, ПР 03, ПР 05 |
| События 24 – 25 октября в Петрограде, приход к власти большевиков во главе с В. И. Лениным. Союз большевиков и левых эсеров. Установление власти Советов на в основных регионах России. II Всероссийский съезд Советов. Декреты о мире и о земле. Формирование новых органов власти. Создание ВЧК, начало формирования Красной Армии. Отношение большевиков к созыву Учредительного собрания. Причины разгона Учредительного собрания. Создание федеративного социалистического государства и его оформление в Конституции РСФСР 1918 г. Советско-германские переговоры и заключение Брестского мира, его условия, экономические и политические последствия. Разрыв левых эсеров с большевиками, выступление левых эсеров и его разгром. Установление однопартийного режима. | 1 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | - |
| Тема 11.11 Гражданская война в России. | Содержание учебного материала | 4 | ОК 6, ОК 4, ОК 5, ЛР 5, ЛР 8, ЛР 1, ЛР 3, МР 01, МР 02, МР 04, МР 06, ПР 01, ПР 02, ПР 03, ПР 05 |
| Причины Гражданской войны. Красные и белые: политические ориентации, лозунги и реальные действия, социальная опора. Другие участники Гражданской войны. Цели и этапы участия иностранных государств в Гражданской войне. Начало фронтовой Гражданской войны. Ход военных действий на фронтах в 1918 – 1920 гг. Завершающий период Гражданской войны. Причины победы красных. Россия в годы Гражданской войны. Экономическая политика большевиков. Национализация, «красногвардейская атака на капитал». Политика «военного коммунизма», ее причины, цели, содержание, последствия. Последствия и итоги Гражданской войны. | 1 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | - |
| №21 «Гражданская война на Дону». | 2 |
| Зачетный урок по изученным темам | 1 |
|
| Раздел 12. Межвоенный период (1918-1939) |
| 16 |
|
| Тема 12.1 Европа и США. | Содержание учебного материала | 1 | ОК 4, ЛР 15, ЛР 8, МР 01, МР 02, МР 06, ПР 01, ПР 03, ПР 05 |
| Территориальные изменения в Европе и Азии после Первой мировой войны. Революционные события 1918 – начала 1920-х гг. в Европе. Ноябрьская революция в Германии и возникновение Веймарской республики. Революции в Венгрии. Зарождение коммунистического движения, создание и деятельность Коммунистического интернационала. Экономическое развитие ведущих стран мира в 1920-х гг. Причины мирового экономического кризиса 1929 – 1933 гг. Влияние биржевого краха на экономику США. Распространение кризиса на другие страны. Поиск путей выхода из кризиса. Дж. М. Кейнс и его рецепты спасения экономики. Государственное регулирование экономики и социальных отношений. «Новый курс» президента США Ф. Рузвельта и его результаты. | 1 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | - |
| Тема 12.2 Недемократические режимы. | Содержание учебного материала | 1 | ОК 2, ОК 4 ЛР 15, МР 01, МР 02, МР 06, ПР 01, ПР 03, ПР 05 |
| Рост фашистских движений в Западной Европе. Захват фашистами власти в Италии. Режим Муссолини в Италии. Победа нацистов в Германии. А. Гитлер – фюрер германского народа. Внутренняя политика А. Гитлера, установление и функционирование тоталитарного режима, причины его устойчивости. Авторитарные режимы в большинстве стран Европы: общие черты и национальные особенности. Создание и победа Народного фронта во Франции, Испании. Реформы правительств Народного фронта. Гражданская война в Испании. Помощь СССР антифашистам. Причины победы мятежников. | 1 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | - |
| Тема 12.3 Турция, Китай, Индия, Япония. | Содержание учебного материала | 1 | ОК 6, ОК 4, ЛР 15, ЛР 8, МР 01, МР 02, МР 06, ПР 01, ПР 03, ПР 05 |
| Воздействие Первой мировой войны и Великой российской революции на страны Азии. Установление республики в Турции, деятельность М. Кемаля. Великая национальная революция 1925 – 1927 гг. в Китае. Создание Компартии Китая. Установление диктатуры Чан Кайши и гражданская война в Китае. Советские районы Китая. Создание Национального фронта борьбы против Японии. Сохранение противоречий между коммунистами и гоминдановцами. Кампания гражданского неповиновения в Индии. Идеология ненасильственного сопротивления английским колонизаторам М. Ганди. Милитаризация Японии, её переход к внешнеполитической экспансии. | 1 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | - |
| Тема 12.4 Международные отношения. | Содержание учебного материала | 2 | ОК 2, ОК 6, ЛР 15, МР 01, МР 02, МР 06, ПР 01, ПР 03, ПР 05 |
| Деятельность Лиги Наций. Кризис Версальско-Вашингтонской системы. Агрессия Японии на Дальнем Востоке. Начало японо-китайской войны. Столкновения Японии и СССР. События у озера Хасан и реки Халхин-Гол. Агрессия Италии в Эфиопии. Вмешательство Германии и Италии в Гражданскую войну в Испании. Складывание союза агрессивных государств «Берлин – Рим – Токио». Западная политика «умиротворения» агрессоров. Аншлюс Австрии. Мюнхенский сговор и раздел Чехословакии. | 2 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | - |
| Тема 12.5 Культура в первой половине ХХ в. | Содержание учебного материала | 4 | ОК 4, ОК 5, ОК 6, ЛР 8, МР 01, МР 02, МР 06, ПР 01, ПР 03, ПР 05 |
| Развитие науки. Открытия в области физики, химии, биологии, медицины. Формирование новых художественных направлений и школ. Развитие реалистического и модернистского искусства. Изобразительное искусство. Архитектура. Основные направления в литературе. Писатели: модернисты, реалисты; писатели «потерянного поколения», антиутопии. Музыка. Театр. Развитие киноискусства. Рождения звукового кино. Нацизм и культура. | 2 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | 2 |
| №22 «Основные черты культуры 20-30-х гг., новые веяния, достижения и утраты». | 2 |
| Тема 12.6 Новая экономическая политика в Советской России. Образование СССР. | Содержание учебного материала | 2 | ОК 2, ОК 4, ЛР 1, ЛР 5, ЛР 8, МР 01, МР 02, МР 06, ПР 01, ПР 03, ПР 05 |
| Экономический и политический кризис. Крестьянские восстания, Кронштадтский мятеж и др. Переход к новой экономической политике. Сущность нэпа. Достижения и противоречия нэпа, причины его свертывания. Политическая жизнь в 1920-е гг. Образование СССР: предпосылки объединения республик, альтернативные проекты и прак-тические решения. Национальная политика советской власти. Укрепление позиций страны на международной арене. | 2 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | - |
| Тема 12.7 Индустриализация и коллективизация в СССР. | Содержание учебного материала | 2 | ОК 2, ОК 4, ЛР 5, ЛР 1, МР 01, МР 02, МР 06, ПР 01, ПР 03, ПР 05 |
| Обострение внутрипартийных разногласий и борьбы за лидерство в партии и государстве. Советская модель модернизации. Начало индустриализации. Коллективизация сельского хозяйства: формы, методы, экономические и социальные последствия. Индустриализация: цели, методы, экономические и социальные итоги и следствия. Первые пятилетки: задачи и результаты. | 2 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | - |
| Тема 12.8 Советское государство и общество в 20—30-е г.г. XX в. | Содержание учебного материала | 1 | ОК 2, ОК 4, ЛР 1, ЛР 5, ЛР 8, МР 01, МР 02, МР 06, ПР 01, ПР 03, ПР 05 |
| Особенности советской политической системы: однопартийность, сращивание партийного и государственного аппарата, контроль над обществом. Культ вождя. И. В. Сталин. Массовые репрессии, их последствия. Изменение социальной структуры советского общества. Стахановское движение. Положение основных социальных групп. Повседневная жизнь и быт населения городов и деревень. Итоги развития СССР в 1930-е гг. Конституция СССР 1936 г. | 1 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | - |
| Тема 12.9 Советская культура в 20—30-е г.г. XX в. | Содержание учебного материала | 2 | ОК 4, ОК 5, ЛР 1, ЛР 5, ЛР 8, ЛР 1, ЛР 3, МР 01, МР 02, МР 04, МР 06, ПР 01, ПР 03, ПР 04, ПР 05 |
| «Культурная революция»: задачи и направления. Ликвидация неграмотности, создание системы народного образования. Культурное разнообразие 1920-х гг. Идейная борьба среди деятелей культуры. Утверждение метода социалистического реализма в литературе и искусстве. Достижения литературы и искусства. Развитие кинематографа. Введение обязательного начального преподавания. Восстановление преподавания истории Идеологический контроль над духовной жизнью общества. Развитие советской науки. | 1 |
| В том числе практических занятий | 1 |
| №9 Составление опорного конспекта «Культурная революция»: задачи и направления» | 1 |
| Самостоятельная работа обучающихся | - |
| Раздел 13. Вторая мировая война. Великая Отечественная война |
| 14 |
|
| Тема 13.1 Накануне мировой войны. | Содержание учебного материала | 2 | ОК 2, ОК 4, ЛР 8, МР 01, МР 02, МР 06, ПР 01, ПР 03, ПР 05 |
| Мир в конце 1930-х гг.: три центра силы. Нарастание угрозы войны. Политика «умиротворения» агрессора и переход Германии к решительным действиям. Англо-франко-советские переговоры в Москве, причины их неудачи. Советско-германский пакт о ненападении и секретный дополнительный протокол. Военно-политические планы сторон. Подготовка к войне. | 2 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | - |
| Тема 13.2 Первый период Второй мировой войны. Бои на Тихом океане. | Содержание учебного материала | 3 | ОК 2, ОК 6, ЛР 1, ЛР 5, ЛР 15, МР 01, МР 02, МР 06, ПР 01, ПР 03, ПР 05 |
| Нападение Германии на Польшу. «Странная война» на Западном фронте. Поражение Франции. Оккупация и подчинение Германией стран Европы. Битва за Англию. Укрепление безопасности СССР: присоединение Западной Белоруссии и Западной Украины, Бессарабии и Северной Буковины, Советско-финляндская война, советизация прибалтийских республик. Нацистская программа завоевания СССР. Подготовка СССР и Германии к войне. Соотношение боевых сил к июню 1941 г. Великая Отечественная война как самостоятельный и определяющий этап Второй мировой войны. Цели сторон, соотношение сил. Основные сражения и их итоги на первом этапе войны (22 июня 1941 г. – ноябрь 1942 г.). Деятельность советского руководства по организации обороны страны. Историческое значение Московской битвы. Нападение Японии на США. Боевые действия на Тихом океане в 1941 – 1945 гг. | 3 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | - |
| Тема 13.3 Второй период Второй мировой войны. | Содержание учебного материала | 9 | ОК 4, ОК 5, ОК 6, ЛР 1, ЛР 5, ЛР 8, ЛР 3, МР 01, МР 02, МР 03, МР 06, ПР 01, ПР 03, ПР 05 |
| Военные действия на советско-германском фронте в 1942 г. Сталинградская битва и начало коренного перелома в ходе войны. Военные действия в Северной Африке. Складывание антигитлеровской коалиции и её значение. Конференции глав союзных держав и их решения. Курская битва и завершение коренного перелома. Оккупационный режим. Геноцид. Холокост. Движение Сопротивления. Партизанское движение в СССР, формы борьбы, роль и значение. Коллаборационизм, его причины в разных странах Европы и Азии. Советский тыл в годы войны. Эвакуация. Вклад в победу деятелей науки и культуры. Изменение положения Русской православной церкви и других конфессий в годы войны. Главные задачи и основные наступательные операции Красной Армии на третьем этапе войны (1944). Открытие Второго фронта в Европе. Военные операции 1945 г. Разгром Германии. Советско-японская война. Атомная бомбардировка Хиросимы и Нагасаки. Окончание Второй мировой войны. Значение победы над фашизмом. Решающий вклад СССР в Победу. Людские и материальные потери воюющих сторон. Практические занятия: 1) Сталинградская битва и начало коренного перелома в ходе Великой Отечественной войны. 2) Движение Сопротивления в годы Второй мировой войны | 5 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | 4 |
| №23 «Создание презентаций «ВОВ» | 4 |
| Раздел 14. Соревнование социальных систем. Современный мир |
| 11 |
|
| Тема 14.1 Послевоенное устройство мира. Начало «холодной войны». | Содержание учебного материала | 1 | ОК 2, ОК 4, ЛР 5, ЛР 15, МР 01, МР 02, МР 06, ПР 01, ПР 03, ПР 05 |
| Итоги Второй мировой войны и новая геополитическая ситуация в мире. Решения Потсдамской конференции. Создание ООН и её деятельность. Раскол антифашистской коалиции. Начало «холодной войны». Создание НАТО и СЭВ. Особая позиция Югославии. Формирование двухполюсного (биполярного) мира. Создание НАТО и ОВД. Берлинский кризис. Раскол Германии. Война в Корее. Гонка вооружений. | 1 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | - |
| Тема 14.2 Ведущие капиталистические страны. | Содержание учебного материала | 1 | ОК 2, ОК 4, ЛР 5, ЛР 15, МР 01, МР 02, МР 06, ПР 01, ПР 03, ПР 05 |
| Превращение США в ведущую мировую державу. Факторы, способствовавшие успешному экономическому развитию США. Развитие научно-технической революции. Основные тенденции внутренней и внешней США. Послевоенное восстановление стран Западной Европы. «План Маршалла». Важнейшие тенденции развития Великобритании, Франции, ФРГ. Падение авторитарных режимов в Португалии, Испании, Греции. Европейская интеграция, ее причины, цели, ход, последствия. Особенности развития Японии. | 1 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | - |
| Тема 14.3 Страны Восточной Европы. | Содержание учебного материала | 1 | ОК 4, ОК 6, ЛР 15, МР 01, МР 02, МР 06, ПР 01, ПР 03, ПР 05 |
| Установление власти коммунистических сил после Второй мировой войны в странах Восточной Европы. Начало социалистического строительства. Копирование опыта СССР. Создание и деятельность Совета экономической взаимопомощи (СЭВ). Антикоммунистическое восстание в Венгрии и его подавление. Экономическое и политическое развитие социалистических государств в Европе в 1960 – 1970-е гг. Попытки реформ. Я. Кадар. «Пражская весна». Кризисные явления в Польше. Особый путь Югославии под руководством И. Б. Тито. Перемены в странах Восточной Европы в конце ХХ в. Объединение Германии. Распад Югославии и война на Балканах. «Шоковая терапия» и социальные последствия перехода к рынку. Восточная Европа в начале ХХ в. | 1 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | - |
| Тема 14.4 Крушение колониальной системы. | Содержание учебного материала | 1 | ОК 4, ОК 6, ЛР 8, МР 01, МР 02, МР 06, ПР 01, ПР 03, ПР 05 |
| Освобождение от колониальной зависимости стран Азии (Вьетнам, Индия, Индонезия). Деколонизация Африки. Освобождение Анголы и Мозамбика. Падение режима апартеида в ЮАР. Основные проблемы освободившихся стран. «Социалистический» и «капиталистический» пути развития. Поиск путей модернизации. «Азиатские тигры». Основы ускоренного экономического роста. Исламская революция в Иране. Вторжение войск западной коалиции в Ирак. «Арабская весна», её причины и последствия. | 1 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | - |
| Тема 14.5 Индия, Пакистан, Китай. | Содержание учебного материала | 1 | ОК 2, ЛР 15, ЛР 8, МР 01, МР 02, МР 06, ПР 01, ПР 03, ПР 05 |
| Освобождение Индии и Пакистана от власти Великобритании. Причины противоречий между Индией и Пакистаном. Особенности внутри- и внешнеполитического развития этих государств. Реформы в Индии. Успехи в развитии Индии в начале XXI в. Завершение гражданской войны в Китае. Образование КНР. Мао Цзэдун. «Большой скачок», народные коммуны и «культурная революция» в КНР. Реформы в Китае. Дэн Сяопин. Успехи и проблемы развития социалистического Китая на современном этапе. | 1 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | - |
| Тема 14.6 Страны Латинской Америки. | Содержание учебного материала | 1 | ОК 4, ОК 6, ЛР 15, ЛР 8, МР 01, МР 02, МР 06, ПР 01, ПР 03, ПР 05 |
| Особенности экономического и политического развития стран Латинской Америки. Национал-реформизм. Х. Перрон. Военные перевороты и военные диктатуры. Между диктатурой и демократией. Господство США в Латинской Америке. Кубинская революция. Ф. Кастро. Строительство социализма на Кубе. Куба после распада СССР. Чилийская революция. С. Альенде. Сандинистская революция в Никарагуа. «Левый поворот» в конце ХХ – начале ХХI в. Президент Венесуэлы У. Чавес и его последователи в других странах. Строительство «социализма ХХI в.». | 1 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | - |
| Тема 14.7 Международные отношения. | Содержание учебного материала | 3 | ОК 2, ОК 5, ЛР 15, МР 01, МР 02, МР 04, МР 06, ПР 01, ПР 03, ПР 05 |
| Международные конфликты и кризисы в 1950 – 1960-е гг. Борьба «сверхдержав» СССР и США. Суэцкий кризис. Берлинский кризис. Карибский кризис – порог ядерной войны. Война США во Вьетнаме. Ближневосточный конфликт. Образование государства Израиль. Арабо-израильские войны. Палестинская проблема. Достижение примерного военно-стратегического паритета СССР и США. Разрядка международной напряжённости в 1970-е гг. Хельсинкское совещание по безопасности и сотрудничеству в Европе. Введение ограниченного контингента советских войск в Афганистан. Кризис разрядки. Новое политическое мышление. Конец двухполярного мира и превращение США в единственную «сверхдержаву». Расширение НАТО на Восток. Войны США и их союзников в Афганистане, Ираке, вмешательство в события в Ливии, Сирии. Многополярный мир, его основные центры. | 1 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | 2 |
| №24 «Глобализация и национальные культуры в конце ХХ – начале ХХI в.в.» (подготовка к семинару) | 2 |
| Тема 14.8 Развитие культуры. | Содержание учебного материала | 2 | ОК 2, ОК 4, ОК 6, ЛР 15, ЛР 8, МР 01, МР 02,МР 03, МР 06, ПР 01, ПР 03, ПР 04, ПР 05 |
| Крупнейшие научные открытия второй половины ХХ – начала XXI в. Освоение космоса. Новые черты культуры. Произведения о войне немецких писателей. Реалистические и модернистские направления в искусстве. Экзистенциализм. Театр абсурда. Поп-арт и его черты. Развитие кинематографа. Итальянский неореализм. Развлекательный кинематограф Голливуда. Звёзды экрана. Появление рок-музыки. Массовая культура. Индустрия развлечений. Постмодернизм – стирание грани между элитарной и массовой культурой. Глобализация и национальные культуры. |
|
| В том числе практических занятий | 2 |
| №10,11 «Развитие культуры» (семинар) | 2 |
| Самостоятельная работа обучающихся | - |
| Раздел 15. Апогей и кризис советской системы. 1945 – 1991 г.г. |
| 15 |
|
| Тема 15.1 СССР в послевоенные годы. | Содержание учебного материала | 2 | ОК 4, ОК 6, ЛР 5, МР 01, МР 02, МР 06, ПР 01, ПР 02, ПР 03, ПР 05 |
| Укрепление статуса СССР как великой мировой державы. Начало «холодной войны». Атомная монополия США и создание атомного оружия и средств его доставки в СССР. Конверсия, возрождение и развитие промышленности. Положение в сельском хозяйстве. Голод 1946 г. Послевоенное общество, духовный подъем людей. Противоречия социально-политического развития. Усиление роли государства во всех сферах жизни общества. Власть и общество. Репрессии. Идеология и культура в послевоенный период; идеологические кампании и научные дискуссии 1940-х гг. | 2 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | - |
| Тема 15.2 СССР в 50-х — начале 60-х гг. XX в. | Содержание учебного материала | 3 | ОК 2, ОК 4, ЛР 5, ЛР 8, ЛР 1, ЛР 3, МР 01, МР 02, МР 06, ПР 01, ПР 02, ПР 03, ПР 05 |
| Перемены после смерти И. В. Сталина. Борьба за власть, победа Н. С. Хрущёва. XX съезд КПСС и его значение. Начало реабилитации жертв политических репрессий. Основные направления реформирования советской экономики и его результаты. Достижения в промышленности. Ситуация в сельском хозяйстве. Освоение целины. Курс на строительство коммунизма. Социальная политика; жилищное строительство. Усиление негативных явлений в экономике. Выступления населения. | 3 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | - |
| Тема 15.3 СССР во второй половине 60-х — начале 80-х г.г. XX в. | Содержание учебного материала | 3 | ОК 2, ОК 4, ЛР 5, ЛР 8, ЛР 15, ЛР 3, МР 01, МР 02, МР 06, ПР 01, ПР 02, ПР 03, ПР 05 |
| Противоречия внутриполитического курса Н. С. Хрущёва. Причины отставки Н. С. Хрущёва. Л. И. Брежнев. Концепция развитого социализма. Власть и общество. Усиление позиций партийно-государственной номенклатуры. Конституция СССР 1977 г. Преобразования в сельском хозяйстве. Экономическая реформа 1965 г.: задачи и результаты. Достижения и проблемы в развитии науки и техники. Нарастание негативных тенденций в экономике. «Застой». «Теневая экономика». Усиление идеологического контроля в различных сферах культуры. Инакомыслие, диссиденты. Социальная политика, рост благосостояния населения. Причины усиления недовольства. СССР в системе международных отношений. Установление военно-стратегического паритета между СССР и США. Переход к политике разрядки международной напряженности. Участие СССР в военных действиях в Афганистане | 3 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | - |
| Тема 15.4 СССР в годы перестройки. | Содержание учебного материала | 5 | ОК 2, ОК 5, ЛР 5, ЛР 1, МР 01, МР 02, МР 06, ПР 01, ПР 02, ПР 03, ПР 05 |
| Предпосылки перемен. М. С. Горбачёв. Политика ускорения и ее неудача. Причины нарастания проблем в экономике. Экономические реформы, их результаты. Разработка проектов приватизации и «перехода к рынку». Реформы политической системы. Изменение государственного устройства СССР. Национальная политика и межнациональные отношения. Национальные движения в союзных республиках. Политика гласности и ее последствия. Изменения в общественном сознании. Власть и церковь в годы перестройки. Нарастание экономического кризиса и обострение межнациональных противоречий. Образование политических партий и движений. Августовские события 1991 г. Распад СССР. Образование СНГ. Причины и последствия кризиса советской системы и распада СССР. | 3 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | 2 |
| №25 «Распад СССР» | 2 |
| Тема 15.5 Развитие советской культуры (1945 – 1991 г.г.). | Содержание учебного материала | 2 | ОК 2, ОК 4, ОК 6, ЛР 1, ЛР 5, ЛР 8, ЛР 1, ЛР 3, МР 01, МР 02, МР 06, ПР 01, ПР 02, ПР 03, ПР 05 |
| Развитие культуры в послевоенные годы. Произведения о прошедшей войне и послевоенной жизни. Советская культура в конце 1950-х — 1960-е гг. Новые тенденции в художественной жизни страны. «Оттепель» в литературе, молодые поэты 1960-х гг. Театр, его общественное звучание. Власть и творческая интеллигенция. Советская культура в середине 1960-х — середине 1980-х гг. Достижения и противоречия художественной культуры. Культура в годы перестройки. Публикация запрещенных ранее произведений, показ кинофильмов. Острые темы в литературе, публицистике, в произведениях кинематографа. Развитие науки и техники в СССР. Научно-техническая революция. Успехи советской космонавтики (С. П. Королев, Ю. А. Гагарин). Развитие образования в СССР. Введение обязательного восьмилетнего, затем обязательного среднего образования. Рост числа вузов и студентов. | 2 |
| В том числе практических занятий | - |
| Самостоятельная работа обучающихся | - |
| Раздел 16. Российская Федерация на рубеже ХХ – ХХI в.в. |
| 6 |
|
| Тема 16.1 Российская Федерация на рубеже ХХ – ХХI в.в. | Содержание учебного материала | 4 | ОК 2, ОК 4, ОК 5, ЛР 1, ЛР 5, ЛР 8, ЛР 1, ЛР 3, МР 01, МР 02, МР 06, ПР 01, ПР 02, ПР 03, ПР 04, ПР 05 |
| Формирование российской государственности. Изменения в системе власти. Б. Н. Ельцин. Политический кризис осени 1993 г. Принятие Конституции России 1993 г. Экономические реформы 1990-х гг.: основные этапы и результаты. Трудности и противоречия перехода к рыночной экономике. Основные направления национальной политики: успехи и просчеты. Нарастание противоречий между центром и регионами. Военно-политический кризис в Чечне. Отставка Б. Н. Ельцина. Деятельность Президента России В. В. Путина: курс на продолжение реформ, стабилизацию положения в стране, сохранение целостности России, укрепление государственности, обеспечение гражданского согласия и единства общества. Новые государственные символы России. Развитие экономики и социальной сферы в начале ХХI в. Роль государства в экономике. Приоритетные национальные проекты и федеральные программы. Политические лидеры и общественные деятели современной России. Президентские выборы 2008 г. Президент России Д. А. Медведев. Государственная политика в условиях экономического кризиса, начавшегося в 2008 г. Президентские выборы 2012г. Разработка и реализация планов дальнейшего развития России. Геополитическое положение и внешняя политика России в 1990-е гг. Россия и Запад. Балканский кризис 1999 г. От-ношения со странами СНГ. Восточное направление внешней политики. Разработка новой внешнеполитической стратегии в начале XXI в. Укрепление международного престижа России. Решение задач борьбы с терроризмом. Российская Федерация в системе современных международных отношений. Политический кризис на Украине и воссоединение Крыма с Россией. Культура и духовная жизнь общества в конце ХХ – начале XXI в. Распространение информационных технологий в различных сферах жизни общества. Многообразие стилей художественной культуры. Достижения и противоречия культурного развития. | 3 |
| В том числе практических занятий | 1 |
| №12 Составление опорного конспекта «Экономические реформы 1990-х г.г. в России: основные этапы и результаты». | 1 |
| Самостоятельная работа обучающихся | - |
| Дифференцированный зачет | 2 | ОК 1-11. ЛР 1, ЛР 5, ЛР 8, ЛР 15, ЛР 1, ЛР 3, МР01, МР02, МР03, МР04, МР05, МР07, МР08, ПР01, ПР02, ПР03, ПР04, ПР05
|
| Всего |
| 208 |
|
3.1. Для реализации программы учебной дисциплины предусмотрены следующие специальные помещения: Кабинет гуманитарных и социально-экономических дисциплин (№ 33), оснащенный оборудованием: рабочие места для студентов (30 мест), рабочее место для преподавателя – 1, учебная доска – 1 шт., мультимедийный проектор EPSON EB-Х12 – 1 шт., экран рулонно-потолочный digis – 1 шт., Office Professional Plus 2010, Windows 7 Professional, Kaspersky Endpoint Security для бизнеса стандартный, ноутбук Acer E1-571G – 1 шт.
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации имеет печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы, рекомендованные ФУМО, для использования в образовательном процессе.
Артемов В. В. Лубченков Ю. Н. История для профессий и специальностей технического, естественно-научного, социально-экономического профилей. В 2-х ч. – М.: 2020
1. Аверьянов К. А., Ромашов С. А. Смутное время: Российское государство в начале ХVII в.: исторический атлас. –М., 2017.
2. Артасов И. А. Данилов А. А., Крицкая Н. Ф., Мельникова О. Н. Я сдам ЕГЭ! История: модульный курс: практикум и диагностика. –М., 2017.
3. Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История: Дидактические материалы: учеб. пособие для студентов профессиональных образовательных организаций, осваивающих профессии и специальности СПО. – М., 2017
4. Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История: электронный учебно- методический комплекс.–М., 2017
5. Булдаков В. П., Леонтьева Т. Г. Война, породившая революцию. – М., 2015.
6. Вторая мировая война в истории человечества: 1939—1945 гг. Материалы международной научной конференции / Под ред. С. В. Девятова и
др. – М., 2015.
7. Дорожина Н. И. Современный урок истории. – М., 2017.
8. Критический словарь Русской революции: 1914—1921 гг. / Сост. Э. Актон, У. Г. Розенберг, В. Ю. Черняев. СПб, 2014.35
9. Мусатов В. Л. Второе «освобождение» Европы. –М., 2016.
10. Розенталь И. С., Валентинов Н. и другие. ХХ век глазами современников. –М., 2015.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка освоения личностных результатов осуществляется на основании Положения о портфолио обучающегося ( утвержденного приказом ГБПОУ РО «КонстПК» от 30.08.2021 г. №176)
116
181 001 
