Рабочая программа

Министерство общего и профессионального образования

Ростовской области

государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Ростовской области

«Волгодонский техникум информационных технологий, бизнеса и дизайна имени В.В. Самарского»

Рабочая ПРОГРАММа

профессионального модуля

ПМ.03 Модернизация аппаратного обеспечения персональных компьютеров, серверов, периферийных устройств и оборудования.

основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования по профессии

09.01.01 Наладчик аппаратного и программного обеспечения

(программа подготовки квалифицированных рабочих, служащих)

Волгодонск

2016

Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии 09.01.01 Наладчик аппаратного и программного обеспечения, (программа подготовки квалифицированных рабочих, служащих) (приказ Минобрнауки России от 02.08.2013 № 852, зарегистрирован в Минюст России от 20.08.2013 № 29713), входящей в укрупнённую группу профессий 09.00.00 Информатика и вычислительная техника

Организация-разработчик: государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ростовской области «Волгодонский техникум информационных технологий, бизнеса и дизайна имени В. В. Самарского» (ГБПОУ РО «ВТИТБиД»)

Разработчик:

Бойко Сергей Владимирович, Мастер П/О ГБПОУ РО «ВТИТБиД»

Рекомендована методическим советом ГБПОУ РО «ВТИТБиД», протокол №1 от 31.08.2016

Рецензенты:

Селезнев А.А., заместитель директора по информационным технологиям ГБПОУ РО «ВТИТБиД»

Костыченко О.И. ИП Костыченко О.И

Бойко С.В.

Волгодонский техникум информационных технологий, бизнеса и дизайна

имени В. В. Самарского 2016

РЕЦЕНЗИЯ

на рабочую программу профессионального модуля

ПМ.03 Модернизация аппаратного обеспечения персональных компьютеров, серверов, периферийных устройств и оборудования.

Для профессии 09.01.01 Наладчик аппаратного и программного обеспечения

Мастера П/О ГБПОУ РО «ВТИТБиД» Бойко Сергей Владимировича

Рабочая программа профессионального модуля структурно состоит из титульного листа и разделов: «Паспорт рабочей программы профессионального модуля», «Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)», «Структура и содержание программы профессионального модуля», «Условия реализации программы профессионального модуля».

Формулировка наименования вида профессиональной деятельности (ВПД) и перечень профессиональных компетенций (ПК) соответствует тексту ФГОС.

Возможности использования рабочей программы профессионального модуля описаны полно и точно.

Требования к практическому опыту, умениям и знаниям соответствуют перечисленным в тексте ФГОС.

Основные показатели оценки результата позволяют однозначно диагностировать сформированность соответствующих ПК. Наименование форм и методов контроля и оценки освоения ПК точно и однозначно описывает процедуру аттестации. Формы и методы контроля и оценки позволяют оценить сформированность ПК. Основные показатели оценки результата позволяют однозначно диагностировать сформированность соответствующих общих компетенций (ОК).

Наименование форм и методов контроля и оценки освоения ОК точно и однозначно описывает процедуру аттестации. Формы и методы контроля и оценки позволяют оценить сформированность ОК. Структура модуля соответствует принципу единства теоретического и практического обучения. Разделы модуля выделены дидактически целесообразно. Соотношение учебной и производственной практики дидактически целесообразно. Выбор варианта проведения практики (концентрированно - производственную, рассредоточенно - учебную) дидактически целесообразен.

Содержание практики соответствует требованиям к практическому опыту и умениям. Содержание учебного материала соответствует требованиям к знаниям и умениям.

Объем времени достаточен для освоения указанного содержания учебного материала. Объем и содержание лабораторных и практических работ определены дидактически целесообразно и соответствуют требованиям к умениям и знаниям.

Тематика домашних заданий определена дидактически целесообразно.

Примерная тематика курсовых работ соответствует целям и задачам освоения профессионального модуля.

Содержание программы модуля предусматривает формирование перечисленных общих и профессиональных компетенций.

Перечень учебных кабинетов (мастерских) обеспечивает проведение всех видов практических занятий, междисциплинарной подготовки, учебной практики, предусмотренных программой профессионального модуля. Перечисленное оборудование обеспечивает проведение всех видов лабораторных работ и практических занятий, междисциплинарной подготовки, учебной практики, предусмотренных программой профессионального модуля. Перечень рекомендуемой основной и дополнительной литературы включает общедоступные источники. Перечисленные Интернет-ресурсы актуальны и достоверны. Перечисленные источники соответствуют структуре и содержанию программы модуля.

Общие требования к организации образовательного процесса соответствуют модульно-компетентностному подходу.

Общие требования к организации образовательного процесса описаны подробно (перечислены условия проведения занятий, организации учебной и производственной практики, консультационной помощи обучающимся). Дисциплины и модули, изучение которые предшествовуют освоению данного модуля, определены с учетом принципа систематичности и последовательности обучения.

Требования к кадровому обеспечению (в т. ч. к уровню квалификации преподавателей МДК и руководителей практики) позволяют обеспечить должный уровень подготовки современного специалиста среднего звена.

Рабочая программа профессионального модуля может быть использована для реализации основной профессиональной программы по профессии 09.01.01 Наладчик аппаратного и программного обеспечения

(программа подготовки квалифицированных рабочих, служащих).

Рецензент ___________Селезнев А.А.,

заместитель директора по информационным

технологиям ГБПОУ РО «ВТИТБиД»

Подпись Селезнева А.А. заверяю.

Директор ГБПОУ РО «ВТИТБиД» ___________ Н.П. Бочарова

РЕЦЕНЗИЯ

на рабочую программу профессионального модуля

ПМ.03 Модернизация аппаратного обеспечения персональных компьютеров, серверов, периферийных устройств и оборудования.

Для профессии 09.01.01 Наладчик аппаратного и программного обеспечения Мастера П/О ГБПОУ РО «ВТИТБиД» Бойко Сергей Владимировича

Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессиям начального профессионального образования 09.01.01 Наладчик аппаратного и программного обеспечения, (программа подготовки квалифицированных рабочих, служащих) (приказ Минобрнауки России от 02.08.2013 № 852, зарегистрирован в Минюст России от 20.08.2013 № 29713), входящей в укрупнённую группу профессий 09.00.00 Информатика и вычислительная техника

Рабочая программа профессионального модуля структурно состоит из титульного листа и содержания. В содержании отражены разделы: «Паспорт рабочей программы профессионального модуля», «Результаты усвоения профессионального модуля», «Структура и содержание программы профессионального модуля», «Условия реализации программы профессионального модуля», «Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)».

Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля содержат требования к практическому опыту, умениям и знаниям в соответствии с ФГОС НПО по профессии 09.01.01 Наладчик аппаратного и программного обеспечения, (программа подготовки квалифицированных рабочих, служащих). «Количество часов на освоение рабочей программы профессионального модуля» устанавливает распределение общего объема времени на максимальную учебную нагрузку, обязательную аудиторную учебную нагрузку обучающегося, самостоятельную работу обучающегося, учебную и (или) производственную практику и соответствует учебному плану.

Перечень профессиональных компетенций и общих компетенций соответствует перечисленным в разделе V ФГОС НПО.

В рабочей программе профессионального модуля представлена структура и содержание профессионального модуля. Тематический план профессионального модуля содержит наименование разделов профессионального модуля, с указанием реализуемых ПК, почасовое распределение видов учебной работы. Общее количество часов, количество часов максимальной учебной нагрузки, обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося, самостоятельной работы обучающегося, учебной и (или) производственной практик соответствует паспорту рабочей программы профессионального модуля. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ) содержит наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК), тем с указанием их содержания, перечень лабораторных и (или) практических работ, видов и тематики самостоятельной работы (домашней внеаудиторной), видов учебной и производственной практики.

Количество и наименования междисциплинарных курсов совпадают с указанными в тексте ФГОС, учебном плане. В рабочей программе обозначены характеристик уровня освоения учебного материала. В рабочей программе ПМ представлены условия реализации рабочей программы профессионального модуля.

Требования к материально-техническому обеспечению содержит перечень учебных помещений в соответствии с разделом VII ФГОС СПО по специальности и средств обучения, в том числе технических; перечень оборудования и технологическое оснащение рабочих мест во время прохождения производственной практики (при наличии). Информационное обеспечение обучения содержит перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы. Основные источники (печатные и электронные издания) и дополнительная литература изданы за последние 5 лет.

Общие требования к организации образовательного процесса содержит описание условий проведения учебных занятий, организации учебной и (или) производственной практики, консультационной помощи обучающимся, а также перечень дисциплин и профессиональных модулей, изучение которых должно предшествовать освоению данного модуля. Кадровое обеспечение образовательного процесса описывает требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих обучение по МДК, учебной и (или) производственной практики в соответствии с разделом VII ФГОС СПО по специальности.

В разделе «Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)» представлен перечень форм и методов контроля оценки результатов обучения и конкретизирован с учетом специфики обучения по рабочей программе профессионального модуля.

Общий объем времени, отведенный на освоение модуля (всего часов), в паспорте программы, таблицах 3.1 и 3.2 совпадает

Объем обязательной аудиторной нагрузки, объем времени отведенного на выполнение лабораторных и практических занятий, практику в паспорте программы, таблицах 3.1 и 3.2 совпадает.

Рабочая программа профессионального модуля может быть использована для подготовки специалистов среднего звена по профессии 09.01.01 Наладчик аппаратного и программного обеспечения

(программа подготовки квалифицированных рабочих, служащих)

Рецензент______________ Костыченко О.И., ИП Костыченко О.И. подпись

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 4

2 результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 6

3 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 7

4. условия реализации ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 18

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля ( вида профессиональной деятельности) 21

1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ.03 Модернизация аппаратного обеспечения персональных компьютеров, серверов, периферийных устройств и оборудования.

1.1 Область применения рабочей программы

Рабочая программа профессионального модуля является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС среднего профессионального образования по профессии 09.01.01 Наладчик аппаратного и программного обеспечения, (программа подготовки квалифицированных рабочих, служащих) входящей в укрупнённую группу профессий 09.00.00 Информатика и вычислительная техника в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Модернизация аппаратного обеспечения персональных компьютеров, серверов, периферийных устройств и оборудования и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 3.1. Оптимизировать конфигурацию средств вычислительной техники в зависимости от предъявляемых требований и решаемых пользователем задач.

ПК 3.2. Удалять и добавлять компоненты персональных компьютеров и серверов, заменять на совместные.

ПК 3.3. Заменять, удалять и добавлять основные компоненты периферийных устройств, оборудования и компьютерной оргтехники.

1.2 Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

• оптимизации конфигурации средств вычислительной техники в зависимости от предъявляемых требований и решаемых пользователем задач;

• удаления и добавления аппаратных компонентов (блоков) персональных компьютеров и серверов и замены на совместимые;

• замены, удаления и добавления основных компонентов периферийных устройств, оборудования и компьютерной оргтехники;

уметь:

• удалять и добавлять компоненты (блоки) персональных компьютеров и серверов, заменять на совместимые;

• заменять, удалять и добавлять основные компоненты периферийных устройств, оборудования и компьютерной оргтехники;

• обеспечивать совместимость компонентов персональных компьютеров и серверов, периферийных устройств и оборудования;

• вести отчетную и техническую документацию;

знать:

• классификацию видов и архитектуру персональных компьютеров и серверов;

• устройство персональных компьютеров и серверов, основные блоки, функции и технические характеристики;

• виды и назначение периферийных устройств, их устройство и принцип действия, интерфейсы подключения и правила эксплуатации;

• принципы установки и настройки основных компонентов операционной системы и драйверов периферийного оборудования;

• методики модернизации аппаратного обеспечения;

• нормативные документы по установке, эксплуатации и охране труда при работе с персональным компьютером, периферийным оборудованием и компьютерной оргтехникой.

1.3. Количество часов на освоение рабочей программы профессионального модуля:

Всего – 464 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 156 часа, включая:

• обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 104 часа;

• самостоятельной работы обучающегося – 52 часа;

• учебной практики - 180 часа

• производственной практики – 180 часов

2 результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД) Модернизация аппаратного обеспечения персональных компьютеров, серверов, периферийных устройств и оборудования, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

3 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3.1. Тематический план профессионального модуля

3.2 Содержание обучения по профессиональному модулю ПМ. 03 Обслуживание аппаратного обеспечения персональных компьютеров, серверов, периферийных устройств, оборудования и компьютерной оргтехники

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

4.1 Материально-техническое обеспечение

Реализация профессионального модуля осуществляется в учебном кабинете информатики и информационных технологий, а также лаборатории технических средств обучения и вычислительной техники; подготовка самостоятельной работы обучающихся осуществляется в библиотеке с читальным залом с выходом в Интернет.

Оборудование учебного кабинета:

• посадочные места по количеству обучающихся;

• рабочее место преподавателя;

• комплект учебно-методической документации;

• наглядные пособия;

• информационные стенды.

Оборудование лаборатории технических средств обучения и вычислительной техники:

–рабочее место наладчика (монтажный стол, рабочее освещение, антистатический коврик, кресло поворотно-подъемное);

– лабораторный стенд ПК-02 «Персональный компьютер»

– лабораторный комплект «Монтаж и наладка структурированных кабельных сетей»;

– учебная доска;

–комплект учебно-методической документации.

Технические средства обучения:

• персональные компьютеры для оснащения рабочего места преподавателя и обучающихся с выходом в сеть Интернет;

• лицензионное системное и прикладное программное обеспечение;

• лицензионное антивирусное программное обеспечение;

• лицензионное специализированное программное обеспечение;

• мультимедийный проектор;

• принтер;

• сканер;

• экран.

Коллекция цифровых образовательных ресурсов:

–электронные учебники;

–электронные видеоматериалы.

Специальные условия для получения среднего профессионального образования обучающимися с ОВЗ.

Для лиц с нарушениями слуха:

-индукционная система,

-сенсорный информационный киоск.

Для лиц с нарушениями зрения:

- сенсорные моноблоки,

-электронный видеоувеличитель,

-мультимедийная система,

-документ-камера,

-сенсорный информационный киоск.

Для лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата:

-сенсорные моноблоки.

Реализация программы модуля предполагает обязательную учебную практику, которая проводится рассредоточено в рамках каждого раздела профессионального модуля, и производственную практику, которая проводится концентрированно на предприятиях города и близлежащих районов.

4.2 Информационное обеспечение обучения

Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Киселев С.В. и др. Аппаратные средства персонального компьютера: учеб. Пособие – М.: Издательский центр «Академия»,2016. -64 с.

2. Максимов Н.В., Попов И.И. Компьютерные сети: учебное пособие – М.:ФОРУМ: ИНФРА-М, 2016.-448 с.

Дополнительные источники:

1. Максимов Н.В., Партыка Т.Л., Попов И.И. Технические средства информатизации. Учебник (ГРИФ) — 3-е изд.,перераб. и доп. — М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2016. — 592 с

2. Мюллер С. Модернизация и ремонт ПК, 19 изд. : Пер. с англ. – М: ООО «И.Д. Вильямс», 2016.-1072 с.

Интернет-ресурсы:

1. Единое окно доступа к образовательным ресурсам: портал [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://window.edu.ru, свободный. Дата обращения: 19.08.2016.

2. Федеральных портал Российское образование [Электронный ресурс]. - Режим доступа:www.edu.ru свободный. Дата обращения: 26.08.2016.

4.3 Общие требования к организации образовательного процесса

Перед изучением модуля обучающиеся изучают следующие учебные дисциплины «Основы информационных технологий», «Основы электротехники», «Основы электроники и цифровой схемотехники», «Охрана труда и техника безопасности», «Экономика организации», «Безопасность жизнедеятельности».

Учебная практика (производственное обучение) и производственная практика проводятся образовательным учреждением при освоении обучающимися профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и могут реализовываться концентрированно и рассредоточено после изучения теоретического материала.

Текущий и промежуточный контроль обучения должен складываться из следующих компонентов: опрос обучающихся на уроках, проведение проверочных работ и тестирования, оформление отчетов по практическим работам, решение примеров и задач обучающимися в процессе проведения теоретических занятий.

Реализация основной профессиональной образовательной программы по профессии начального профессионального образования должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими среднее профессиональное или высшее профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля). Мастера производственного обучения должны иметь на 1-2 разряда по профессии рабочего выше, чем предусмотрено образовательным стандартом для выпускников. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального цикла, эти преподаватели и мастера производственного обучения должны проходить стажировку в профильных организациях не реже одного раза в 3 года.

Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, выполнения контрольных работ, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

аннотация

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ.03 Модернизация аппаратного обеспечения персональных компьютеров, серверов, периферийных устройств и оборудования.

1.1 Область применения рабочей программы

Рабочая программа профессионального модуля является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС среднего профессионального образования по профессии 09.01.01 Наладчик аппаратного и программного обеспечения, (программа подготовки квалифицированных рабочих, служащих) входящей в укрупнённую группу профессий 09.00.00 Информатика и вычислительная техника в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Модернизация аппаратного обеспечения персональных компьютеров, серверов, периферийных устройств и оборудования и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 3.1. Оптимизировать конфигурацию средств вычислительной техники в зависимости от предъявляемых требований и решаемых пользователем задач.

ПК 3.2. Удалять и добавлять компоненты персональных компьютеров и серверов, заменять на совместные.

ПК 3.3. Заменять, удалять и добавлять основные компоненты периферийных устройств, оборудования и компьютерной оргтехники.

1.2 Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

• оптимизации конфигурации средств вычислительной техники в зависимости от предъявляемых требований и решаемых пользователем задач;

• удаления и добавления аппаратных компонентов (блоков) персональных компьютеров и серверов и замены на совместимые;

• замены, удаления и добавления основных компонентов периферийных устройств, оборудования и компьютерной оргтехники;

уметь:

• удалять и добавлять компоненты (блоки) персональных компьютеров и серверов, заменять на совместимые;

• заменять, удалять и добавлять основные компоненты периферийных устройств, оборудования и компьютерной оргтехники;

• обеспечивать совместимость компонентов персональных компьютеров и серверов, периферийных устройств и оборудования;

• вести отчетную и техническую документацию;

знать:

• классификацию видов и архитектуру персональных компьютеров и серверов;

• устройство персональных компьютеров и серверов, основные блоки, функции и технические характеристики;

• виды и назначение периферийных устройств, их устройство и принцип действия, интерфейсы подключения и правила эксплуатации;

• принципы установки и настройки основных компонентов операционной системы и драйверов периферийного оборудования;

• методики модернизации аппаратного обеспечения;

• нормативные документы по установке, эксплуатации и охране труда при работе с персональным компьютером, периферийным оборудованием и компьютерной оргтехникой.

1.3. Количество часов на освоение рабочей программы профессионального модуля:

Всего – 516 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 156 часа, включая:

• обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 104 часа;

• самостоятельной работы обучающегося – 52 часа;

• учебной практики - 180 часа

• производственной практики – 180 часов

2 результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД) Модернизация аппаратного обеспечения персональных компьютеров, серверов, периферийных устройств и оборудования, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

10