Проверочный тест по теме "Экономика" (8 класс)

Тест по теме «Экономика»

Обществознание, 8 класс

1. Выберите определения, относящиеся к экономической сфере общества:

1. стратификация

2. мировые деньги

3. государство

4. инфляция

5. референдум

   1. Верны ли суждения об экономике?

А. Экономика – это хозяйство в широком смысле этого слова, осуществляющееся по определенным законам.

Б. Экономика - это наука, изучающая законы, по которым осуществляется хозяйственная деятельность человека.

1. верно только А

2. верно только Б

3. верны оба суждения

4. оба суждения неверны

1. Исчерпание запасов полезных ископаемых свидетельствует:

1. о безграничности потребностей

2. об ограниченности ресурсов

3. о безответственном отношении людей к природе

4. о совершенствовании техники

1. Блага, не являющиеся объектами собственности и доступные каждому, называются

1. личными

2. природными

3. государственными

4. свободными

1. Что из ниже перечисленного может являться примером экономических благ?

1. подземный переход

2. солнечное тепло

3. лесная полянка

4. все ответы верны

6. Верны ли суждения о собственности?

А. Собственность – это отношения между людьми по поводу владения, пользования, и распоряжения экономическими благами.

Б. Понятие собственности можно рассматривать в двух аспектах – экономическом и юридическом.

1. верно только А

2. верно только Б

3. верны оба суждения

4. оба суждения неверны

1. Написав доверенность на право управления автомобилем своему сыну, гражданин А. реализовал такое право собственности как

1. владение

2. пользование

3. распоряжение

4. доверие

1. Главными вопросами экономики являются? Выберите несколько вариантов ответа.

1. Что делать?

2. Как быть?

3. Зачем производить?

4. Для кого производить?

5. Как производить?

6. Что производить?

7. Сколько производить?

1. В рыночной экономике главные вопросы экономики решаются

1. при свободном взаимодействии спроса и предложения

2. министерством экономического развития и торговли

3. учеными-экономистами

4. в соответствии с принятыми в обществе традициями

1. Андрей в школьной столовой за чай и булочку заплатил двадцать пять рублей. При этом проявилась такая функция денег, как

1. средство платежа

2. мера стоимости

3. средство обращения

4. средство накопления

1. Форма денег, появлению которой способствовали достижения последствий НТР, - это

1. металлические деньги

2. бумажные деньги

3. кредитные деньги

4. электронные деньги

1. В стране Z стремительно растут цены на все товары первой необходимости. Это свидетельствует о наличии в стране

1. реструктуризации

2. девальвации

3. инфляции

4. приватизации

13. Верны ли следующие суждения о рыночном механизме?

А. Рыночный механизм обеспечивает эффективное распределение ресурсов и доходов.

Б. Чрезмерная монополизация рынка способствует более эффективному функционированию рыночного механизма.

1. верно только А

2. верно только Б

3. верны оба суждения

4. оба суждения неверны

14. Налог, непосредственно взимается с какого-либо дохода или имущества, называется

1. прямым налогом

2. косвенным налогом

3. прогрессивным налогом

4. регрессивным налогом

15. Верны ли следующие суждения о государственном бюджете?

А. Государственный бюджет – это экономические отношения, возникающие по поводу формирования и использования государственного фонда денежных средств.

Б. Государственный бюджет РФ принимается в виде федерального закона парламентом РФ.

1. верно только А

2. верно только Б

3. верны оба суждения

4. оба суждения неверны

16. Верны ли следующие суждения о государственном бюджете?

А. Государственный бюджет – это экономические отношения, возникающие по поводу формирования и использования государственного фонда денежных средств.

Б. Государственный бюджет РФ принимается в виде федерального закона парламентом РФ.

1. верно только А

2. верно только Б

3. верны оба суждения

4. оба суждения неверны

17. Какую функцию государственного бюджета иллюстрирует ситуация: государство осуществляет помощь социально незащищенным гражданам посредством социальных выплат?

1. контрольную

2. перераспределительную

3. добровольную

4. регулирующую

18. В приведенном списке указаны черты сходства и отличия традиционной и командной экономики. Выберите черты сходства.

1. отсутствие конкуренции

2. невысокий уровень экономического развития

3. преобладание орудий ручного труда

4. внеэкономические стимулы

19. Установите соответствие между факторами производства и их составляющими: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

1. квалификация работников

2. элеватор

3. каменный уголь

4. валютные инвестиции

5. ведра и веники

6. освоение нового рынка

20. Аналитическим центром «Левада-Центр» был проведен опрос группы граждан. Был задан вопрос: «Какая примерно часть ваших доходов уходит сейчас на питание?» Результаты опроса (в процентах от числа отвечавших)  представлены в виде таблицы.

 Найдите в приведенном списке выводы, которые можно сделать на основе таблицы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Наибольший процент опрошенных в 2010 году тратит на питание примерно половину своих доходов

2. У пятой части опрошенных в 2005 году на питание уходили почти все доходы

3. Примерно треть опрошенных в 2010 году тратит на питание более половины своих доходов

4. В 1999 году более половины опрошенных тратили на питание почти все свои доходы

5. Наименьшее число опрошенных в 1999 году выбрали вариант ответа «На питание уходит менее половины доходов»

21. Прочитайте приведенные ниже положения и определите, что является фактом, а что - мнением.

1. В России основными критериями отнесения к малому бизнесу служат численность персонала предприятия и выручка.

2. Развитие малого бизнеса в России позволит перейти на новый уровень экономического развития.

3. Так, фирма, на которой занято менее 15 человек, считается микропредприятием, от 16 до 100 человек – малым предприятием, а фирмы с персоналом  более 100 человек переходят в разряд среднего бизнеса.