Проект «Детский правовой отряд»

Проект «Детский правовой отряд»

Актуальность

Одним из условий развития демократического и правового государства является полноценное правовое воспитание будущих граждан страны. Гражданско-правовое воспитание молодежи позволяет обеспечить формирование правомерного поведения, устойчивого правосознания, повышение правовой культуры и воспитание высоких нравственных качеств личности.

Цель – создание условий для формирования правомерного поведения школьников.

Задачи:

1. Повышение правовой культуры учащихся.

2. Формирование правовых знаний учащихся и устойчивого правосознания.

3. Воспитание высоконравственной личности, привитие уважения к законам РФ.

4. Предупреждение профилактика правонарушений, подростковой преступности.

5. Сотрудничество между правовыми отрядами и социальными институтами.

Участники:

• Руководитель – Лукин Г.Я., учитель истории и обществознания.

• Координатор – инспектор по делам несовершеннолетних.

• Актив отряда – учащиеся 8 – 11-х классов, члены политико-правового клуба «Фемида».

• Члены отряда – учащиеся 5 – 7-х классов.

• Классные руководители, социально-психологическая служба школы, родители, отдел внутренних дел по Хангаласскому району, следственный комитет, прокуратура Хангаласского района.

Основная идея проекта:

Правовой отряд – это добровольное объединение учащихся 5 – 7-х классов, основанное на интересе у детей к изучению права, к активному участию и организации различных мероприятий правовой тематики. Правовые отряды формируются на базе классов и работают в составе детской общественной организации. Руководит и организует деятельность – педагог – руководитель правового отряда. Координатором отряда является инспектор по делам несовершеннолетних.

В правовом отряде школьники на основе активных форм работы знакомятся с правами и обязанностями, ответственностью гражданина как участника конкретных правоотношений, основным законом – Конституцией РФ, способами защиты прав человека и гражданина в России, органами защиты прав человека, учатся проявлять привычки правового поведения в обществе: выбора соответствующих закону форм поведения и действий в типичных жизненных ситуациях.

Формы работы: лекции, деловые игры, ситуационные игры, викторины, квест-игры, анализ сообщений СМИ, ток-шоу, дебаты, дискуссии, акции, правовые турниры, фестиваль права и др.

Сроки реализации проекта: 2017 – 2020 гг.

Мониторинг эффективности реализации проекта:

Критерии эффективности реализации проекта

Ожидаемые результаты:

• развитие коммуникабельности, культуры общения и ведения спора, толерантности среди школьников;

• приобретение школьниками опыта работы в команде;

• воспитание чувства ответственности;

• развитие гражданской инициативы и гражданской ответственности школьников;

• повышение уровня правовой культуры школьников;

• снижение уровня детских правонарушений и преступлений.

• активизация социальных институтов в гражданско-правовом воспитании молодежи.