ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ГЕОГРАФИЯ

Организация-разработчик:

стр.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

1. условия реализации программы учебной дисциплины

12

1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

14

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка

66

Обязательная аудиторная учебная нагрузка

44

В том числе:

практические занятия

7

контрольные работы

2

Самостоятельная работа (всего)

22

В том числе

Внеаудиторная самостоятельная работа (работа над материалом учебника, конспектом лекций, выполнение индивидуальных заданий, выполнение упражнений, решение задач, творческие работы разных видов, подготовка рефератов по темам).

22

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета.

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

44

ВВЕДЕНИЕ

Содержание учебного материала

1

1

География как наука. Виды географической информации, ее роль и использование в жизни людей.

1

1-2

1. Источники географической информации

Содержание учебного материала

2

1

Географическая карта – особый источник информации о действительности.

1

2

2

Геоинформационные системы как средство получения, обработки и представления пространственно-координированных географических данных.

1

2

Практические занятия

0

Контрольные работы

0

Самостоятельная работа обучающихся:

Работа с конспектами лекций.

1

2. Политическая карта мира

Содержание учебного материала

4

1

Страны на современной политической карте мира.

1

2

2

Экономическая типология стран мира по ВВП.

1

2

3

Государственное устройство стран мира. «Горячие точки» планеты.

1

2

4

Практическая работа №1: «Знакомство с политической картой мира»

1

2

Практические занятия

1

Контрольные работы

0

Самостоятельная работа обучающихся:

Работа с конспектами.

Подготовка к практической работе.

2

3. География населения мира

Содержание учебного материала

6

1-2

1

Численность и воспроизводство населения.

1

2

Состав и структура населения

1

1-2

3

Культурные традиции разных народов, их связь с природно-историческими факторами.

1

1-2

4

Характеристика трудовых ресурсов и занятости населения в крупных странах и регионах мира.

1

2

5

Специфика городских и сельских поселений. Масштабы и темпы урбанизации различных стран и регионов мира.

1

6

Практическая работа №2: «Определение демографической ситуации и особенностей демографи­ческой политики в разных странах и регионах мира.»

1

2-3

Практические занятия

1

Контрольные работы

0

Самостоятельная работа обучающихся:

Работа с конспектами.

Вопросы к практической работе.

Подготовка сообщений по темам:

• Урбанизация – всемирный процесс: проблемы и перспективы.

• Экономические и экологические проблемы отраслей мирового хозяйства (по выбору учащихся).

• Современные функции и проблемы крупных городов.

4

4. География мировых природных ресурсов

Содержание учебного материала

5

1

Природные ресурсы Земли, их виды.

1

1-2

2

Ресурсообеспеченность. Природно-ресурсный потенциал разных территорий.

1

2

3

География природных ресурсов Земли.

1

2

4

Геоэкологические проблемы регионов различных типов природопользования.

1

2

5

Практическая работа №3: «Оценка обеспеченности разных регионов и стран основными видами природных ресурсов».

1

2

Практические занятия.

1

Контрольные работы

0

Самостоятельная работа обучающихся:

Работа с конспектами и материалом учебника.

Вопросы к практической работе.

Подготовка сообщений по теме:

• Организация особо охраняемых природных территорий; их география.

3

5. География мирового хозяйства

Содержание учебного материала

8

1

Мировое хозяйство, его отраслевая и территориальная структура.

1

2

2

Международное географическое разделение труда.

1

2

3

Международная специализация и кооперирование

1

2

4

От­расли международной специализации стран и регионов мира

1

2

5

Внешние экономические связи

1

2

6

Крупнейшие международные отраслевые и региональные союзы.

1

2

7

Практическая работа №4: «Определение географии основных отраслей и производств мирового хозяйства»

1

2-3

8

Зачет 1

1

2-3

Практические занятия.

1

Контрольные работы

1

Самостоятельная работа обучающихся:

Работа с конспектами.

Подготовка к зачету.

2

6. Регионы и страны мира

Содержание учебного материала

8

1

Различия стран современного мира по размерам территории, численности населения, особенностям населения, особенностям географического положения.

1

1-2

2

Страны Западной Европы.

1

1-2

3

Страны Азии.

1

2-3

4

Страны Африки.

1

2

5

Экономическо-географическая характеристика стран Северной Америки

1

2

6

Экономическо-географическая характеристика стран Латинской Америки

1

7

Австралия и Океания

1

8

Практическая работа №5: «Составление комплексной географической характеристики стран разных типов и крупных регионов мира; определение их географической специфики».

1

Практические занятия.

1

Контрольные работы

0

Самостоятельная работа обучающихся:

Работа с конспектами.

Подготовка к практической работе.

Составление экономическо-географической характеристики страны (по выбору).

4

7. Россия в современном мире (повторительно-обобщающий)

Содержание учебного материала

3

1

Россия на политической карте мира. Изменение географического, геополитического и геоэкономического положения России.

1

2

2

Россия в мировом хозяйстве и международном географическом разделении труда.

1

2

3

Практическая работа №6: «Определение роли России и ее отдельных регионов в международном географическом разделении труда.»

1

2

Практические занятия.

1

Контрольные работы

0

Самостоятельная работа обучающихся:

Подготовка сообщений по темам:

• Демографическая ситуация и демографическая политика в России, странах и регионах мира.

• Россия в мировом хозяйстве и международном географическом разделении труда.

3

8. Географические аспекты современных глобальных проблем человечества

Содержание учебного материала

4

1

Географические аспекты глобальных проблем человечества в прошлом и настоящем.

1

2

2

Роль географии в решении глобальных проблем человечества.

1

2

3

Практическая работа №7: «Выявление по картам регионов с неблагоприятной экологической си­туацией, а также географических аспектов других глобальных проблем че­ловечества»

4

Зачет 2.

1

2

Практические занятия.

1

Контрольные работы

1

Самостоятельная работа обучающихся:

Написание эссе на тему: «Роль географии в решении глобальных проблем человечества».

Подготовка к зачету.

3

Резерв времени

3

Всего

44

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

знать/понимать:

• основные географические понятия и термины; традиционные и новые методы географических исследований;

• особенности размещения основных видов природных ресурсов, их главные месторождения и территориальные сочетания; численность и ди­намику населения мира, отдельных регионов и стран, их этногеографическую специфику; различия в уровне и качестве жизни населения, основные направления миграций; проблемы современной урбанизации;

• географические аспекты отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства, размещения его основных отраслей; географическую специфику отдельных стран и регионов, их различия по уровню социаль­но-экономического развития, специализации в системе международного географического разделения труда; географические аспекты глобальных проблем человечества;

• особенности современного геополитического и геоэкономического положения России, ее роль в международном географическом разделении труда;

уметь:

• определять и сравнивать по разным источникам информации гео­графические тенденции развития природных, социально-экономических и геоэкологических объектов, процессов и явлений;

• оценивать и объяснять ресурсообеспеченность отдельных стран и регионов мира, их демографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальной концентрации населения и производства, степень природных, антропогенных и техногенных изменений отдельных территорий;

• применять разнообразные источники географической информации для проведения наблюдений за природными, социально-экономическими и геоэкологическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями под влиянием разнообразных факторов;

• составлять комплексную географическую характеристику регионов и стран мира; таблицы, картосхемы, диаграммы, простейшие карты, моде­ли, отражающие географические закономерности различных явлений и процессов, их территориальные взаимодействия;

• • сопоставлять географические карты различной тематики;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

• для выявления и объяснения географических аспектов различных теку­щих событий и ситуаций;

• нахождения и применения географической информации, включая карты, статистические материалы, геоинформационные системы и ресурсы Интернета; правильной оценки важнейших социально-экономических со­бытий международной жизни, геополитической и геоэкономической си­туации в России, других странах и регионах мира, тенденций их возмож­ного развития;

• понимания географической специфики крупных регионов и стран мира в условиях глобализации, стремительного развития международного туризма и отдыха, деловых и образовательных программ, различных видов человеческого общения.

1. Предварительный контроль.(Диагностические контрольные работы)

2.Текущий контроль осуществляется на каждом уроке.

3.Тематический контроль проводится по завершении изучения темы.

4.Заключительный контроль проводится в конце курса -дифференцированный зачет.

5.Практический контроль проводится при проведении практических занятий.

6.Индивидуальный контроль проводится на уроках.

Оценка деятельности обучающегося осуществляется:

в процессе освоения образовательной программы: выполнения практических работ, творческо-поисковой, научно-исследовательской работы; интерпретации результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.