Программа "Родная русская литература" 5 класс

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №1" г. Поворино

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебного предмета «Русская родная литература»

Класс: 5 -А

Уровень образования – основное общее образование

Уровень изучения предмета – базовый уровень

Срок реализации программы – 2019/2020 учебный год

Количество часов по учебному предмету:0,5 ч./неделю, всего –17 ч/год

Рабочую программу составил(ли): _ Мунтяну Е.В.____

Год составления –январь 2020 года

Поворино, 2020 г.

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Личностными результатами учащихся к окончанию 5 класса, формируемыми при изучении предмета «Литература», являются:

• совершенствование духовно-нравственных качеств личности, воспитание чувства любви к многонациональному Отечеству, уважительного отношения к русской литературе, к культурам других народов;

• использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации (словари, энциклопедии, интернет-ресурсы и др.).

Метапредметные результаты изучения предмета «Литература» к окончанию 5 класса проявляются в:

• умении понимать проблему, выдвигать гипотезу, структурировать материал, подбирать аргументы для подтверждения собственной позиции, выделять причинно-следственные связи в устных и письменных высказываниях, формулировать выводы;

• умении самостоятельно организовывать собственную деятельность, оценивать ее, определять сферу своих интересов;

• умении работать с разными источниками информации, находить ее, анализировать, использовать в самостоятельной деятельности.

Предметные результаты выпускников 5 класса состоят в следующем:

1) в познавательной сфере:

• понимание ключевых проблем изученных произведений русского фольклора и фольклора других народов, древнерусской литературы, литературы XVIII в., русских писателей XIX—XX вв., литературы народов России и зарубежной литературы;

• понимание связи литературных произведений с эпохой их написания, выявление заложенных в них вневременных, непреходящих нравственных ценностей и их современного звучания;

• овладение навыками анализа литературного произведения: определять его принадлежность к одному из литературных родов и жанров; понимать и формулировать тему, идею, нравственный пафос литературного произведения, характеризовать его героев, сопоставлять героев одного или нескольких произведений;

• определение в произведении элементов сюжета, композиции, изобразительно-выразительных средств языка;

• владение элементарной литературоведческой терминологией при анализе литературного произведения;

2) в ценностно-ориентационной сфере:

• приобщение к духовно-нравственным ценностям русской литературы и культуры;

• формулирование собственного отношения к произведениям русской литературы, их оценка;

• собственная интерпретация (в отдельных случаях) изученных литературных произведений;

• понимание авторской позиции и свое отношение к ней;

3) в коммуникативной сфере:

• восприятие на слух литературных произведений разных жанров, осмысленное чтение и адекватное восприятие;

• умение пересказывать прозаические произведения или их отрывки с использованием образных средств русского языка и цитат из текста; отвечать на вопросы по прослушанному или прочитанному тексту; создавать устные монологические высказывания разного типа; уметь вести диалог;

• написание изложений и сочинений на темы, связанные с тематикой, проблематикой изученных произведений, классные и домашние творческие работы;

4) в эстетической сфере:

• понимание образной природы литературы как явления словесного искусства; формирование эстетического вкуса;

• понимание роли изобразительно-выразительных языковых средств в создании художественных образов литературных произведений.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО КУРСА

Устное народное творчество (2 часа).

Фольклор – коллективное устное народное творчество. Бытование фольклорных произведений в современной жизни. Сказки родного края. Особенности сказок, бытующих в Кемеровской области-Кузбассе. Шорские сказки. Сборник «Ларец сказок».

Древнерусская литература (1 час). 

Легенды и предания. О граде Китеже. Легенда о Кургане. Художественное своеобразие и жанровая особенность древнерусской литературы.

Из литературы 18 века (1 час).

Эпоха просвещения. Знакомство с творчеством Державина Гаврилы Романовича (1743-1816), Карамзина Николая Михайловича (1766-1826). 

Из русской литературы 19 века  (3 часа).

Александр Сергеевич Пушкин. Любимые сказки. «Сказка о золотом петушке».

Толстой Л.Н. Рассказы (Лев и собачка. Девочка и грибы. Как мальчик рассказывал про то, как его в лecy застала гроза. Пожарные собаки. Лебеди. Косточка. Зайцы. Русак. Булька и кабан. Прыжок. Рассказ аэронавта).

Из русской литературы 20 века (7 часов).

Л. Соболев. Рассказы «Морская дуща», «Воробьевская батарея»).

А.И. Куприн. Рассказы («Счастье», «Слон»).

С.А. Есенин. Стихотворения. Образы малой родины, родных людей как изначальный исток образа Родины, России. Своеобразие языка есенинской лирики.

Гайдар А.П. «Голубая чашка», «Тимур и его команда». Пантелеев Л. «Шкидские рассказы». Пришвин М.М. «Остров спасения»

Знакомство с творчеством писателей Воронежской области (2 часа). 

Итоги изучения (1 час).

Тематическое планирование

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №1" г. Поворино

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

учебного предмета «Русская родная литература»

Класс: 5- А класс

Учитель: ___Мунтяну Е.В._________

Учебный год – 2019/2020 учебный год

Поворино, 2020 г.

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №1" г. Поворино

Лист корректировки рабочей программы

учителя Мунтяну Е.В. по предмету _ Русская родная литература __________

на 2019/2020 учебный год

11