Программа «Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»

Наименование программы

«Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»

Разработчики программы

Администрация КГКУ «Детский дом № 17» п. Новый Ургал Верхнебуреинского района Хабаровского края

Сроки реализации программы

2016 – 2018 годы

Цель программы:

• обеспечение единого комплексного подхода к разрешению ситуаций, связанных с проблемами безнадзорности и правонарушений;

• создание условий для эффективного функционирования системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних

Задачи программы:

•  повышение уровня воспитательно – профилактической  работы с несовершеннолетними в условиях детского дома;

• защита прав и законных интересов воспитанников детского дома;

• раннее выявление семейного неблагополучия и оказание специализированной адресной помощи;

• создание условий для психолого-педагогической, медицинской и правовой поддержки несовершеннолетних воспитанников;

• осуществление индивидуального подхода к воспитанникам и оказание помощи в охране их психофизического и нравственного здоровья;

• развитие системы организованного досуга и отдыха детей «группы риска», привлечение несовершеннолетних к участию в социально-значимой деятельности;

• осуществление мер, направленных на формирование законопослушного поведения несовершеннолетних, воспитание здорового образа жизни;

• обеспечение успешной адаптации ребенка к школе и преемственности при переходе от одного возрастного периода к другому.               

Исполнители программы

Педагогический коллектив КГКУ «Детский дом № 17»: педагог-психолог, социальный педагог, педагоги дополнительного образования, воспитатели.

Ожидаемые конечные результаты реализации программы

• создание условий для обеспечения защиты прав детей, их социальной реабилитации и адаптации в обществе;

• преодоление тенденции роста числа правонарушений среди несовершеннолетних.

№ п/п

Мероприятия

Ответственные

Сроки выполне-ния

1. Подготовительные мероприятия

1

Анализ состояния воспитательно-профилактической ра­боты

Зам. директора по УВР

Май 2016 г.

2

Подготовка нормативно-правовой базы по орга­низации профилактической работы

Зам. директора по УВР

В течение года

3.

Диагностические мероприятия по выявлению проблем­ных детей

Педагог-психолог

Ежегодно

4.

Разработка мероприятий по предупреждению безнад­зорности и правонарушений несовершеннолетних

Зам. директора по УВР,

воспитатели

Ежегодно

5.

Разработка воспитательных часов «Легче предупредить, чем исправить»

Воспитатели

В течение года

2. Информационно-методическое обеспечение профилактики

 (работа с педагогическим коллективом)

1.

Составление социального паспорта группы, детского дома                          

Воспитатели, социальный педагог

Ежегодно

2.

Уточнение банка данных воспитанников «группы риска»

Воспитатели, социальный педагог

Ежегодно

3.

Проведение семинаров на темы:

а) «Индивидуальные особенности подростков с отклонениями в поведении»;

б) «Возрастные особенности школьников»;

в) «Конфликты и пути их разрешения»

Педагог – психолог

По плану

4.

 Педагогическое консультирование

Педагог – психолог

По запросу

5.

Обучение воспитателей методике проведения детских мероприятий в форме тренингов                 

Педагог – психолог

1 раз в четверть

6.

Проведение заседаний круглых столов с повестками:

1. «Пути решения проблем трудных подростков»;

2. «Организация профилактической работы со школьниками, имеющими вредные привычки

3. «Использование возможностей детского дома и учреждений дополнительного образования детей в формировании установок на ведение здорового об­раза жизни»

Зам. директора по УВР

1 раз в полугодие

7.

Правовая учеба воспитателей, воспитанников     

Специалисты правоохранитель-ных органов

1 раз

в четверть

8.

Закрепление наставников за воспитанниками «группы риска», состоящими на внутридомовом уче­те и на учете в отделе по делам несовершенно­летних (ОПДН)

Зам. директора по УВР

По мере необходи-мости

9.

Разработка системы работы по выявлению учащихся,      склонных к употреблению ПАВ.

Социальный педагог

В течение года

10.

Учеба воспитателей по проблеме «Система    работы с «трудными» воспитанниками»                                 

Педагог – психолог, социальный педагог

Постоянно

3. Профилактика правонарушений несовершеннолетних

1

Информирование воспитанников об уголовной и админист­ративной ответственности за общественно опасные де­яния

Специалисты правоохранитель-ных органов

Ежегодно

2.

Вовлечение воспитанников в творческие объединения дополнительного образования (кружки, секции)

Педагоги дополнительного образования, воспитатели

Постоянно

3.

Повышение правовой грамотности обучающихся путем проведения:

•              недель профилактики;

•              правовых месячников;

•              индивидуальной работы

Специалисты правоохранитель-ных органов, социальный педагог

В течение года

4.

Участие воспитанников в акциях:

•              «Забота»;

•              «Здоровье»;

•              «Подросток»

Зам. директора

 по УВР

Ежегодно

5.

Апробирование и внедрение планов индивидуаль­но-профилактической работы с воспитанниками, состоящи­ми на учете в ОДН, в детском доме

Зам. директора по УВР,

Социальный педагог

В течение года

6.

Проведение спортивных мероприятий под девизом «За здоровый образ жизни»

Воспитатели

Ежегодно

7.

Организация отдыха воспитанников в каникулярное время

Администрация детского дома

Ежегодно

8.

Расширение представлений учащихся о нормах куль­турного поведения в обществе

Воспитатели, социальный педагог

Постоянно

9.

Проведение тематических недель профилактики:

а) «Выполняем Устав детского дома (права, обязанности, ответственность воспитанников)»;

б) «От пьянства до преступления — один шаг»;

в) «Проступок, правонарушение, преступление»;

г) «Опасные игры»;

д)«Профилактика употребления ПАВ»;

е)«Механизм действия Федерального закона "О запрете ку­рения».

Зам. директора по УВР,

специалисты правоохранительных органов,

социальный педагог, педагог-психолог

По плану

10.

Изучение индивидуальных особенностей воспитанников:

а) наблюдение, тестирование;

б) интервью;

 в) беседы;

г) анкетирование;

д) диагностика личности подростка и его социальных связей (методики «недописанный тезис», «фантастический выбор», «незаконченное письмо»)

Воспитатели, педагог-психолог

В течение года

11.

Подготовка социального паспорта группы и детского дома; подготовка характеристик на воспитанников

Воспитатели, социальный педагог

Один раз в полугодие

12.

Наблюдение за воспитанниками в различных ситуациях:

а) школа (учеба, труд);

б) участие во внеклассных мероприятиях;

в) досуговые предпочтения;

г) наличие профессиональных направленностей

Педагогический состав детского дома

Постоянно

5. Совместная работа субъектов профилактики

1

Составление и выполнение совместных планов работы с правоохранительными органами

Администрация,

Специалисты ОПДН, правоохранительных органов

Ежегодно

2.

Совместная работа педагогов детского дома и органов правопорядка по:

• выявлению мотивов правонарушений, совершенных несовершеннолетними;

• формированию навыков законопослушного поведе­ния

Администрация,

Специалисты ОПДН, правоохранительных органов

Ежегодно

3.

Неделя профилактики

Заместитель директора по УВР

По плану

4.

Организация круглых столов, бесед, лекций с воспитанниками  по профилактике правонарушений

Администрация,

Специалисты ОПДН, правоохранительных органов

Ежегодно

5.

Проведение операций: «Подросток», «Всеобуч»

Администрация,

Специалисты правоохранительных органов

Ежегодно

6. Вовлечение общественности в работу по профилактике

правонарушений несовершеннолетних

1.

Совместные мероприятия педагогов детского дома и представителей ОПДН, правоохранительных органов, общественных организаций

Администрация,

Специалисты ОПДН, общественных организаций

Ежегодно

2.

Социально-педагогическое взаимодействие всех специалистов детского дома, правоохранительных органов, общественных организаций

Администрация детского дома

В течение года

7. Контроль

1.

Создание системы мониторинга реализации про­граммы

Зам. директора по УВР

В течение года

2.

Сравнительный анализ правонарушений и преступле­ний воспитанников (по полугодиям)

Социальный педагог

2 раза в год

3.

Мониторинг реализации индивидуальных программ со­провождения воспитанников «группы риска»

Воспитатели

Ежегодно

8. Информационная работа

1

Выпуск буклетов: «Профилактика», «О вреде алкоголя и курения», «Проблемный ребенок — кто он?», «Легче предупредить, чем...»

Воспитатели

Сентябрь

2.

Размещение материалов на сайте детского дома

Зам. директора по УВР

Постоянно

3.

Разработка методических рекомендаций по здоровьесбережению, профилактике вредных привычек

Педагог-психолог, социальный педагог

Постоянно

4.

Конкурсы плакатов, рисунков по актуальным проблемам

Воспитатели

В течение года