Программа Компьютерная графика: Adobe Photoshop

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа «Компьютерная графика: Adobe Photoshop» является дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программой общекультурного уровня освоения технической направленности образовательной программы «Дополнительное образование детей» МОУ Сусанинская СОШ.

Программа разработана в соответствии со следующими документами:

• Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее - 273-ФЗ),

• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 августа 2013 г. N 1008 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»,

• Концепция развития дополнительного образования детей (распоряжение Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2014 г. N 1726-р),

• Письмо минобрнауки России от 18.11.15 № 09-3242. Методические рекомендации по проектированию дополнительных общеразвивающих программ

• Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 07.07.2014 года № 41 «» Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей».

Актуальность программы. Программа Adobe Photoshop — это один из многочисленных пакетов для обработки, изменения и сохранения графических объектов, занимающий ведущее место среди программ, предназначенных для компьютерной графики и дизайна. Она широко известна и пользуется огромным спросом среди людей связанных с компьютерной графикой Данная программа позволяет обучающимся овладеть навыками работы с графическим редактором, познакомится с терминологией графического дизайна, научиться применять программу Adobe Photoshop для реализации своих творческих фантазий, овладеть техникой рисования своих и обработкой заимствованных изображений.

Этапы образовательной деятельности.

Ознакомительный. Знакомство с интерфейсом

Adobe Photoshop и основами растровой графики. Изучение возможностей программы, её инструментов и основных команд. Развивающий. Включение полученных навыков в образовательную деятельность, детальное усвоение теоретических знаний и их применение на практике, выполнение индивидуальных творческих работ обучающихся. Профессиональный. Становление индивидуального рабочего стиля, который складывается из понимания собственных сильных и слабых мест, работа над слабыми местами, выработка собственного взгляда на работу с графическими изображениями.

Педагогическая целесообразность. Программа образовательной деятельности

способствует профессиональной ориентации подростков и их подготовке к получению

фотографии, выполнять цветовую и тоновую коррекцию фотографий, раскрашивать черно-белые и цветные изображения, развитие творческого потенциала. Фотографии (изображения) должны расцениваться учащимися как объект деятельности их творческих работ, а программа Adobe Photoshop возможностью реализации их творчества в жизни.

Отличительные особенности программы

Отличительным признаком программы «Компьютерная графика: Adobe Photoshop» от уже существующих программ является то, что программа дает не только основные знания по

растровой графике, но и помогает раскрыть творческие способности обучающихся. Пользуясь полученными знаниями, подростки выполняют творческие работы, в которых максимально отражают свои творческие идеи.

Для овладения программой компьютерной графики: Adobe Photoshop необходимо знание компьютера как уверенного пользователя ПК: знания Windows и Microsoft Word. Поэтому курс рассчитан на учащихся основной и старшей школы. Ребята старшего возраста лучше усваивают материал программы.

Цель: освоение учащимися навыков работы с растровой графикой и их применение для реализации творческих способностей обучающихся.

Задачи:

образовательные

• детальное изучение программы Adobe Photoshop и её возможностей;

• обучение основам работы с растровой графикой;

• знакомство с терминологией графического дизайна;

• обучение грамотному применению теоретических знаний на практике;

развивающие

• развитие креативного мышления учащихся;

• раскрытие творческого потенциала учащихся;

• развитие художественного вкуса и уважения к искусству;

воспитательные

• воспитание чувства товарищества, умения работать одним коллективом;

• воспитание чувства ответственности и гордости за проделанный труд;

• содействие развитию навыков самоорганизации обучающихся, их уверенности в себе. Условия реализации: Программа адресована учащимся 12-17 лет. В объединение

принимаются все желающие заниматься web-дизайном в будущем или же познакомиться с навыками работы с компьютерной графикой (растровой) для подготовки к изучению этой направленности в высшем или средне-специальном учебном заведении. Обучение по данной программе не требует наличия у подростка компьютерной техники вне компьютерного класса, в котором проводятся занятия.

Наполняемость в группах: первый год образовательной деятельности — 15 человек; второй год — 12 человек. Уменьшение числа учащихся в группе на втором году образовательной деятельности объясняется увеличением объема сложности программного материала.

Планируемый результат: в результате обучения учащиеся смогут использовать приобретенные навыки и умения практической деятельности и повседневной жизни для себя, сверстников и окружающих.

предметный:

• расширение знаний о правилах техники безопасности, понятии информатики , информация, предысторию информатики, основные этапы вычислительной техники, роль информации в жизни общества, информационная этика;

• знание назначений клавиш на клавиатуре, представление основных позиций пальцев на клавиатуре;

• расширение знаний различия доступных и недоступных команд меню, выбранных и невыбранных команд меню;

• знание понятия источник, канал, приемник, основные понятия: кодирование информации, язык, бит, байт, способы кадирования информации;

• знание о типах обработки информации;

• знание о принципах работы графический редактор;

• умения применять свои знания, умение и навыки при логической игре.

метапредметные:

• владение общепредметными понятиями «объект», «система», «модель», «алгаритм», и

др.

-владение основными универсальными умениями информационного характера: постановка и формулирование проблемы; поиск и выделение необходимой информации, применение методов информационного поиска; структуирование и визуализация информации; выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий.

личностные:

• формирование творческого подхода к работе за компьютером (более глубокое и полное изучение инструментов некоторых прикладных программ);

Формирование активного учащегося в изучении использования компьютера как инструмента для работы в дальнейшем в различных отраслях деятельности

Ожидаемые результаты и способы определения их результативности по образовательному компоненту программы учащихся:

• овладеют программой и свободным использованием полученных знаний в повседневной жизни и дальнейшей профессиональной деятельности;

• выработают способность разбираться в качестве изображения и умение видеть недостатки;

• отработают умение создавать GIF-анимации;

• научатся использовать полученные знания о графике для дальнейшего развития навыков в web-дизайне;

• отработают навыки правильного сканирования изображений с выбором рационального разрешения;

• отработают умение видеть наиболее рациональный путь удаление дефектов изображения;

по развивающему компоненту программы учащиеся:

• реализуют творческие способности в образовательной деятельности;

• разовьют интерес к компьютерной графике, художественный вкус;

• разовьют креативное мышление и творческий подход к выполнению поставленной задачи;

по воспитательному компоненту программы у учащихся:

• проявится организованность и сознательная дисциплина;

• появится чувство товарищества, умения работать одним коллективом;

• сформируется чувство ответственности и гордости за проделанный труд.

Способы определения результативности

• педагогическое наблюдение

• анкетирование, тестирование

• самооценка и взаимооценка учащихся

• диагностика личностного роста и продвижения

• ведение творческого дневника учащихся

Формы подведения итогов реализации программы:

• участие в школьных мероприятиях;

• выставка творческих работ на сайте гимназии;

• участие в школьных, районных, городских и Интернет- олимпиадах;

• ежегодная конференция в гимназии;

• создание «Творческого портфолио» учащегося;

• творческие работы детей и их оценка другими педагогами;

• тестирование в рамках мониторинга ОДОД.

Учебно-тематический план