Проект Идёт весна - красна

образовательная область

Речевое развитие

задачи

• Учить детей выразительно рассказывать стихотворные тексты;

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

2. Воспитывать желание использовать интонационную выразительность (сила голоса, ритм, темп речи) в процессе общения со сверстниками и при чтении стихов;

1 . обогащать опыт сотрудничества, дружеских взаимоотношений со сверстниками и взрослыми;

Художественно-эстетическое развитие

1. воспитывать эмоционально-ценностное отношение к окружающему миру (людям, природе);

2. развивать положительную самооценку, уверенность в себе, осознание роста своих возможностей и стремление к новым достижениям;

3. Развивать первоначальные представления об особенностях литературы: родах (фольклор и авторские произведения), видах (проза и поэзия), многообразии жанров.

2. поддерживать стремление узнавать о природных явлениях, устанавливать последовательность сезонных изменений в природе;

Развивать художественно-эстетическое восприятие, эмоциональный отклик на проявление красоты в окружающем мире, произведениях искусства.

3. развивать самостоятельность. активность, инициативу.

3. учить осознавать многообразных ценностей природы для жизни человека (эстетическое, оздоровительное, познавательное)

этапы реализа-ции проекта

сроки реализации

подготовительный

основной

первая неделя апреля

задачи

апрель - май

обосновать актуальность проекта. спланировать деятельность участников проекта.

содержание деятельности

заключительный

реализовать проект.

Учитель-логопед: подбор стихотворных текстов, оформление открыток, разработка сценария «Литературной гостиной».

май

Педагоги: Проведение подгрупповых занятий по лексическим темам «Весна». «Приметы весны. Первоцветы». «Откуда хлеб пришёл?» «Цветы». «Перелётные птицы весной», «Дикие животные весной» Рассматривание зимних пейзажей и сюжетных картин по лексическим темам. Ознакомление с литературными произведениями.

подвести результаты реализации проекта.

Родители и учитель-логопед: разучивание с детьми стихов.

Подведение итогов работы по проекту. Рефлексия.

Проведение «Литературной гостиной» для воспитанников общеразвивающих подготовительных групп

Предполагаемый результат:

- у воспитанников группы ТНР развивается навык запоминания стихотворных текстов;

- воспитанники группы ТНР в основном овладели интонациями радости, грусти, удивления в стихотворных текстах зимней тематики;

-у воспитанников группы ТНР нормализуются темп, ритм речи;

- воспитанники группы ТНР освоили правила культуры общения со взрослыми и детьми.

Проект «Идёт весна красна» исполнители: Брагина Марина Геннадьевна, учитель –логопед Ларюшкина Елена Леонидовна, воспитатель Драничникова Евгения Викторовна, воспитатель