Проблема исторической памяти в стихотворении А.Т. Твардовского "Я убит подо Ржевом"

“ ПРОБЛЕМА ИСТОРИЧЕСКОЙ ПАМЯТИ В СТИХОТВОРЕНИИ А. Т. ТВАРДОВСКОГО “Я УБИТ ПОДО РЖЕВОМ”

Материалы к уроку литературы в 9 классе

Подготовила учитель русского языка и литературы

МОУ ОШ№ 1 им. А. Стенина г. Снежное Рештаненко Т.А.

• От героев былых времен
• Не осталось порой имен,
• Те, кто приняли смертный бой,
• Стали просто землей, травой.
• Только грозная доблесть их
• Поселилась в сердцах живых…

(песня из к/ф «Офицеры»)

• «Память – одно из важнейших свойств бытия. Благодаря ей прошедшее входит в настоящее, а будущее как бы предугадывается настоящим, соединенным в прошедшее. Память – преодоление времени, преодоление смерти. В этом величайшее нравственное значение памяти.
• Д.С. Лихачев

• Здесь представлены важные страницы в жизни отдельного человека и всего человечества. Благодаря им мы учимся понимать чувство Родины, товарищества, доблести.

Что такое война?

• Война в истории – факты, события, конкретные люди.
• Война в литературном произведении – тема, предмет изображения. Литература не просто бережет в памяти события – она передает мысли, чувства, настроения, сознание сопричастности с Родиной, долг защищать ее, помочь в трудную минуту.

ОБРАЗ ВОЙНЫ:

• жертвы;
• противостояние;
• ломка человеческих судеб;
• нравственный выбор человека.

Образ войны в литературном произведении

• 1. Историческая эпоха.
• 2. Художественный образ:
• - судьбы героев;
• - поведение людей;
• - чувства, мысли, мировосприятие.
• 3. Отношение автора.

А.Т.Твардовский (1910 – 1971)

• «Нельзя понять и оценить поэзию Твардовского, не почувствовав, в какой мере вся она, до самых своих глубин, лирична. И вместе с тем она широко, настежь открыта окружающему миру и всему, чем этот мир богат, - чувствами, мыслями, природе, быту…»
• С.Маршак
• «Ради жизни на земле»

А.Т.ТВАРДОВСКИЙ

• « Я УБИТ ПОДО

РЖЕВОМ»

1945 – 1946 гг. сборник

«Послевоенные стихи»

История произведения

• Стихотворение «Я убит подо Ржевом...» написано после войны, в конце 1945 и в самом начале 1946 года.

Ржевская битва в истории

• Ржевская битва 1941 -1943 гг. – самая кровопролитная битва за всю историю человечества. И самая замалчиваемая историками. На Ржевском плацдарме стояли 2/3 дивизий армии «Центр» для наступления на Москву. Потери советских войск в боях под Ржевом составили более 2 миллионов человек, вдвое превысив потери в Сталинградской битве. В лесах подо Ржевом погибла 29-я армия. Сам город был превращен в лунный пейзаж. От 40.000 населения города осталось всего 248 человек. После ожесточенной 15-месячной битвы Ржев так и не был взят – немцы сами отошли на заранее подготовленные позиции.

Книги ржевских краеведов, картины тверских художников и мемуары немецких генералов пытаются разорвать полувековой заговор молчания официальных историков.

Ржевская битва 1941 – 1943 гг.

Повод для написания

Стихотворение написано на реальной основе. Его герой - Владимир Петрович Бросалов. Он лежал в госпитале имени Н.Н. Бурденко после тяжелого пулевого ранения в голову. Навестить раненых пришел Александр Твардовский. В тот же день к раненому сыну пришла мать. Она показала Александру Трифоновичу похоронку.

В ней говорилось, что Владимир убит в боях за город Ржев: "Ваш сын, красноармеец Бросалов Владимир Петрович в бою за социалистическую Родину, верный воинской присяге, проявив геройство и мужество, был убит 25 сентября 1942 года. Похоронен на восточной окраине дер. Бершево Зубцовского района Калининской области". Прочитав похоронку, Твардовский сказал, что обязательно напишет стихи о боях за Ржев, и слово свое сдержал: вскоре "Я убит подо Ржевом" прозвучало на всю страну.

Авторский комментарий к стихотворению «Я убит подо Ржевом»

• «Стихи эти продиктованы мыслью и чувством, которые на протяжении всей войны и в послевоенные годы более всего заполняли душу. Навечное обязательство живых перед павшими за общее дело, невозможность забвения, неизбывное ощущение как бы себя в них, а их в себе,- так … можно определить это чувство.»
• (1969)

Я убит подо Ржевом

Я убит подо Ржевом, В безымянном болоте, В пятой роте, На левом, При жестоком налете.

Я не слышал разрыва И не видел той вспышки, — Точно в пропасть с обрыва — И ни дна, ни покрышки

Повествование в стихотворении «Я убит подо Ржевом» ведётся от имени погибшего воина. Эту особенную форму автор счёл "наиболее соответственной идее единства живых и павших «ради жизни на земле»" (Твардовский А. Статьи и заметки о литературе. С. 208). Герой произведения близок автору своей остротой восприятия событий, преданностью Родине, верой в победу.

Где похоронен герой?

Я — где корни слепые Ищут корма во тьме; Я — где с облаком пыли Ходит рожь на холме.

Я — где крик петушиный На заре по росе; Я — где ваши машины Воздух рвут на шоссе.

Где — травинку к травинке — Речка травы прядет, Там, куда на поминки Даже мать не придет.

Цвета войны и мира в стихотворении

• ЧЕРНЫЙ :

• ЗЕЛЕНЫЙ:

«Я – где корни слепые ищут корма во тьме…»

« Наши очи померкли, пламень сердца погас…»

КРАСНЫЙ, АЛЫЙ, ЦВЕТ ОГНЯ:

«Я – где крик петушиный на заре по росе…»

«Фронт горе, не стихая, как на теле рубец…»

«В нем, том счастье, бесспорная наша кровная часть…»

«Где травинку к травинке речка травы прядет…»

РАЗНОЦВЕТЬЕ, БЕЛЫЙ:

«Ах, своя ли, чужая, вся в цветах иль в снегу…»

Цветовые символы

• ЧЕРНЫЙ: смерть, траур, гибель, поражение, потери, разрушение, зло.
• КРАСНЫЙ, АЛЫЙ, ЦВЕТ ОГНЯ: кровь, раны, пожарища, зарево

• ЗЕЛЕНЫЙ: жизнь, мир, спокойствие.
• БЕЛЫЙ: святость подвига.
• РАЗНОЦВЕТЬЕ: разнообразие и пестрота жизни, радость.

Завещание живым…

• И у мертвых, безгласных,

• … Я вам жить завещаю,-

Есть отрада одна:

Мы за родину пали,

Но она – спасена…

И никто перед нами

Из живых не в долгу,

Кто из рук наших знамя

Подхватил на бегу…

Что я больше могу?..

Завещаю в той жизни

Вам счастливыми быть

И родимой Отчизне

С честью дальше служить…

И беречь ее свято,

Братья, счастье свое –

В память воина – брата,

Что погиб за нее.

Жизнь вечна

• «Жизнь вечна, народ вечен, как бы ни были трагичны потери и как бы тяжки не были испытания, -такова идея этого стихотворения.»

критик А. Тарасенков

УРОКИ ВОЙНЫ:

• Память сердца как высшая степень уважения – преклонение, благодарность павшим за то, что «живу я на земле доброй за себя и за того парня».
• Благодарность потомков: «помнит мир спасенный, мир вечный, мир живой».

«Горевать – горделиво, не клонясь головой, ликовать – не хвастливо в час Победы самой…»

• «В том чувстве, которое мы испытываем 9 Мая, не может быть ничего парадного. Одна тихая скорбь, одна тихая радость… Мы сокрушаемся о павших на войне и об ушедших вслед за ними тех фронтовиках, которые еще в прошлый праздник были с нами… И, возможно, самый главный урок для всех нас 9 Мая – урок надежды, любви и верности…»
• А.Шаров

• СПАСИБО

ЗА РАБОТУ НА УРОКЕ