СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Презентация на тему "Логарифмы и их свойства"

Категория: Математика

Нажмите, чтобы узнать подробности

Презентация на тему "Логарифмы и их свойства" содержит теоретические сведения

Просмотр содержимого документа
«Презентация на тему "Логарифмы и их свойства"»

1 Л О Г А Р И Ф М Ы И И Х С В О Й С Т В А . Возведение в степень имеет два обратных действия. Если  а х  = b ,   (1) то отыскание  a есть одно обратное действие – извлечение корня; нахождение же b – другое, л о г а р и ф м и р о в а н и е. Для чего были придуманы логарифмы ? Конечно, для ускорения и упрощения вычислений. Дальше

1

Л О Г А Р И Ф М Ы И И Х С В О Й С Т В А .

Возведение в степень имеет два обратных действия. Если

а х = b ,

(1)

то отыскание a есть одно обратное действие – извлечение корня; нахождение же b – другое,

л о г а р и ф м и р о в а н и е.

Для чего были придуманы логарифмы ?

Конечно, для ускорения и упрощения вычислений.

Дальше

2 Изобретатель первых логарифмических таблиц, Непер, так говорил о своих побуждениях: Непер «Я старался, насколько мог и умел, отделаться от трудности и скуки вычислений, докучность которых обычно отпугивает весьма многих от изучения математики». Современник Непера, Бригг, прославившийся позднее изобретением десятичных логарифмов, писал, получив сочинение Непера: «Своими новыми и удивительными логарифмами Непер заставил меня усиленно работать и головой и руками. Я надеюсь увидеть его летом, так как никогда не читал книги, которая нравилась бы мне больше и приводила бы в большее изумление». Дальше

2

Изобретатель первых логарифмических таблиц, Непер, так говорил о своих побуждениях:

Непер

«Я старался, насколько мог и умел, отделаться от трудности и скуки вычислений, докучность которых обычно отпугивает весьма многих от изучения математики».

Современник Непера, Бригг, прославившийся позднее изобретением десятичных логарифмов, писал, получив сочинение Непера:

«Своими новыми и удивительными логарифмами Непер заставил меня усиленно работать и головой и руками. Я надеюсь увидеть его летом, так как никогда не читал книги, которая нравилась бы мне больше и приводила бы в большее изумление».

Дальше

3 Бригг осуществил свое намерение и направился в Шотландию, чтобы посетить изобретателя логарифмов. При встрече Бригг сказал: «Милорд, я предпринял это долгое путешествие только для того, чтобы видеть Вашу особу и узнать, с помощью какого инструмента разума и изобретательности Вы пришли впервые к мысли об этом превосходном пособии для астрономов, а именно – логарифмах; но, милорд, после того, как Вы нашли их, я удивляюсь, почему никто не нашел их раньше, настолько легкими они кажутся после того, как о них узнаёшь». Великий математик говорил об астрономах, так как им приходится делать особенно сложные и утомительные вычисления. Но слова его с полным правом могут быть отнесены ко всем вообще, кому приходится иметь дело с числовыми выкладками. Дальше

3

Бригг осуществил свое намерение и направился в Шотландию, чтобы посетить изобретателя логарифмов. При встрече Бригг сказал:

«Милорд, я предпринял это долгое путешествие только для того, чтобы видеть Вашу особу и узнать, с помощью какого инструмента разума и изобретательности Вы пришли впервые к мысли об этом превосходном пособии для астрономов, а именно – логарифмах; но, милорд, после того, как Вы нашли их, я удивляюсь, почему никто не нашел их раньше, настолько легкими они кажутся после того, как о них узнаёшь».

Великий математик говорил об астрономах, так как им приходится делать особенно сложные и утомительные вычисления. Но слова его с полным правом могут быть отнесены ко всем вообще, кому приходится иметь дело с числовыми выкладками.

Дальше

0, а ≠1). Вспомните уравнение из первого слайда: а х = b Мы оговорили, что нахождение b – логарифмирование. Математики договорились записывать это так: Log a b = x (читается: «логарифм b по основанию a »). Например, log 5 25 = 2 , так как 5 2 = 25. Log 4 (1/16) = - 2, так как 4 -2 = 1 /16 . Log 1/3 27 = - 3, так как (1 /3 ) – 3 = 27. Дальше Log 81 9 = ½, так как 81 ½ = 9. " width="640"

4

О П Р Е Д Е Л Е Н И Е.

Логарифмом числа b по основанию a называется показатель степени, в которую нужно возвести основание a , чтобы получить b (где а 0, а ≠1).

Вспомните уравнение из первого слайда: а х = b

Мы оговорили, что нахождение b – логарифмирование. Математики договорились записывать это так:

Log a b = x

(читается: «логарифм b по основанию a »).

Например,

log 5 25 = 2 , так как 5 2 = 25.

Log 4 (1/16) = - 2, так как 4 -2 = 1 /16 .

Log 1/3 27 = - 3, так как (1 /3 ) – 3 = 27.

Дальше

Log 81 9 = ½, так как 81 ½ = 9.

5 Вычислить : Log 2 16; log 2 64; log 2 2; Log 2 1 ; log 2 (1/2); log 2 (1/8); Log 3 27; log 3 81;  log 3 3; Log 3 1; log 3 (1/9);  log 3 (1/3); Log 1/2 1/32;  log 1/2 4; log 0,5 0,125; Log 0/5 (1/2);  log 0,5 1; log 1/2 2. Дальше

5

Вычислить :

Log 2 16; log 2 64; log 2 2;

Log 2 1 ; log 2 (1/2); log 2 (1/8);

Log 3 27; log 3 81; log 3 3;

Log 3 1; log 3 (1/9); log 3 (1/3);

Log 1/2 1/32; log 1/2 4; log 0,5 0,125;

Log 0/5 (1/2); log 0,5 1; log 1/2 2.

Дальше

6 Сравните со своими ответами ! Таблица ответов. 4 6 0 1 -1 3 4 -3 0 5 -2 1 -2 -1 1 3 0 -1 Log 2 16; log 2 64; log 2 2; Log 2 1 ; log 2 (1/2); log 2 (1/8); Log 3 27; log 3 81;  log 3 3; Log 3 1; log 3 (1/9);  log 3 (1/3); Log 1/2 1/32;  log 1/2 4; log 0,5 0,125; Log 0/5 (1/2);  log 0,5 1; log 1/2 2. Если Вы всё выполнили верно, перейдите к слайду 8. Если выполнили с ошибками – перейдите к слайду 7. К слайду 8 К слайду 7

6

Сравните со своими ответами !

Таблица ответов.

4

6

0

1

-1

3

4

-3

0

5

-2

1

-2

-1

1

3

0

-1

Log 2 16; log 2 64; log 2 2;

Log 2 1 ; log 2 (1/2); log 2 (1/8);

Log 3 27; log 3 81; log 3 3;

Log 3 1; log 3 (1/9); log 3 (1/3);

Log 1/2 1/32; log 1/2 4; log 0,5 0,125;

Log 0/5 (1/2); log 0,5 1; log 1/2 2.

Если Вы всё выполнили верно, перейдите к слайду 8. Если выполнили с ошибками – перейдите к слайду 7.

К слайду 8

К слайду 7

7 Правильное решение примеров 1 столбца: Log 2 16 = 4, так как 2 4 = 16 . Log 2 1 = 0, так как 2 0 = 1. Log 3 27 = 3, так как 3 3 = 27. Log ½ 1/32 = 5, так как (1 /2) 5 = 1/32. Log 0,5 (1 / 2) = 1, так как (0,5) 1 = (1 / 2) 1 = ½. Проверьте 2 и 3 столбец, исправьте ошибки самостоятельно. Если появились вопросы – обратитесь к учителю. Дальше Назад к ответам

7

Правильное решение примеров 1 столбца:

Log 2 16 = 4, так как 2 4 = 16 .

Log 2 1 = 0, так как 2 0 = 1.

Log 3 27 = 3, так как 3 3 = 27.

Log ½ 1/32 = 5, так как (1 /2) 5 = 1/32.

Log 0,5 (1 / 2) = 1, так как (0,5) 1 = (1 / 2) 1 = ½.

Проверьте 2 и 3 столбец, исправьте ошибки самостоятельно. Если появились вопросы – обратитесь к учителю.

Дальше

Назад к ответам

0, а 0, а≠1. Его обычно называют основным логарифмическим тождеством. Например: 2 log 2 6 = 6 ; 3 – 2 log 3 5 = (3 log 3 5 ) – 2 = 5 – 2 = 1 /25 . Вычислите : 3 log 3 18 ; 3 5 log 3 2 ; 5 log 5 16 ; 0,3 2log 0,3 6 ; 10 log 10 2 ; (1 /4) log (1 / 4) 6 ; 8 log 2 5 ; 9 log 3 12 . Дальше " width="640"

Определение логарифма можно записать так:

8

a log a b = b

Это равенство справедливо при b 0, а 0, а≠1. Его обычно называют

основным логарифмическим тождеством.

Например: 2 log 2 6 = 6 ; 3 – 2 log 3 5 = (3 log 3 5 ) – 2 = 5 – 2 = 1 /25 .

Вычислите :

3 log 3 18 ; 3 5 log 3 2 ;

5 log 5 16 ; 0,3 2log 0,3 6 ;

10 log 10 2 ; (1 /4) log (1 / 4) 6 ;

8 log 2 5 ; 9 log 3 12 .

Дальше

9 Сравните со своими ответами ! Таблица ответов: 3 log  3 18 ; 3 5 log  3 2 ; 5 log 5 16 ; 0,3 2log  0,3 6 ; 10 log  10 2 ; (1 /4) log (1 / 4)  6 ; 8 log 2 5 ; 9 log 3 12 . 18 32 16 36 2 6 125 144 Если Вы выполнили всё правильно, перейдите к слайду 11. Если выполнили с ошибками, откройте слайд 10 и разберите решение. К слайду 10 К слайду 11

9

Сравните со своими ответами !

Таблица ответов:

3 log 3 18 ; 3 5 log 3 2 ;

5 log 5 16 ; 0,3 2log 0,3 6 ;

10 log 10 2 ; (1 /4) log (1 / 4) 6 ;

8 log 2 5 ; 9 log 3 12 .

18

32

16

36

2

6

125

144

Если Вы выполнили всё правильно, перейдите к слайду 11. Если выполнили с ошибками, откройте слайд 10 и разберите решение.

К слайду 10

К слайду 11

10 Правильное выполнение некоторых заданий. По основному логарифмическому тождеству 3 log 3 18 = 18 8 log  2 5 = (2 3 ) log  2 5 = 2 3 log  2 5 = ( 2 log 2  5 ) 3 = 5 3 = 12 5 0,3 2 log  0,3 6 = 0,3 log  0,3 6 = 0,3 log  0,3 36 = 36. 2 Остальные задания проверьте ещё раз самостоятельно. Если появился вопрос – обратитесь к учителю. Дальше Назад к ответам

10

Правильное выполнение некоторых заданий.

По основному логарифмическому тождеству 3 log 3 18 = 18

8 log 2 5 = (2 3 ) log 2 5 = 2 3 log 2 5 = ( 2 log 2 5 ) 3 = 5 3 = 12 5

0,3 2 log 0,3 6 = 0,3 log 0,3 6 = 0,3 log 0,3 36 = 36.

2

Остальные задания проверьте ещё раз самостоятельно. Если появился вопрос – обратитесь к учителю.

Дальше

Назад к ответам

11 С В О Й С Т В А Л О Г А Р И Ф М О В . Log a 1 = 0; log a a = 1; log a (1/a) = - 1; log a a m = m ; Log a m a = 1/m . ОСНОВНЫЕ  СООТНОШЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ СООТНОШЕНИЯ Логарифм произведения: Log c (ab) = log c a + log c b . Логарифм частного: Log c (a/b) = log c a – log c b. Логарифм степени: Log c a k = k log c a. Переход к новому основанию: Log b a = log c a / log c b. Log a b = 1/ log  b a, Log a m b n = n/m (log a b). Дальше

11

С В О Й С Т В А Л О Г А Р И Ф М О В .

Log a 1 = 0; log a a = 1; log a (1/a) = - 1; log a a m = m ;

Log a m a = 1/m .

ОСНОВНЫЕ

СООТНОШЕНИЯ

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ

СООТНОШЕНИЯ

Логарифм произведения:

Log c (ab) = log c a + log c b .

Логарифм частного:

Log c (a/b) = log c a – log c b.

Логарифм степени:

Log c a k = k log c a.

Переход к новому основанию:

Log b a = log c a / log c b.

Log a b = 1/ log b a,

Log a m b n = n/m (log a b).

Дальше

12 Приведем примеры применения формул: Log  6 18 + log  6 2 = log  6 (18 · 2) = log  6 36 = 2 Log 12 48 – log  12 4 = log  12 (48 / 4) = log  12 12 = 1 А здесь выполните вычисления самостоятельно: Log  10 5 + log  10 2; Log  12 2 + log  12 72; Log  2 15 – log  2 (15 / 16); Log 1 /3 54 – log 1 /3 2; Log 5 75 – log 5 3; Log 8 (1/16) – log 8 32; Log 8 12 – log 8 15 + log 8 20; Log 9 15 + log 9 18 – log 9 10 ; Дальше

12

Приведем примеры применения формул:

  • Log 6 18 + log 6 2 = log 6 (18 · 2) = log 6 36 = 2
  • Log 12 48 – log 12 4 = log 12 (48 / 4) = log 12 12 = 1

А здесь выполните вычисления самостоятельно:

Log 10 5 + log 10 2;

Log 12 2 + log 12 72;

Log 2 15 – log 2 (15 / 16);

Log 1 /3 54 – log 1 /3 2;

Log 5 75 – log 5 3;

Log 8 (1/16) – log 8 32;

Log 8 12 – log 8 15 + log 8 20;

Log 9 15 + log 9 18 – log 9 10 ;

Дальше

13 Примеры выполнения некоторых заданий…  И таблица ответов: 1 2 4 -3 2 -3 4/3 3/2 Log 10 5 + log 10 2 = log 10 (5 . 2) = log 10 10 = 1 Log 1/3 54 – log 1/3 2 = log 1/3 (54/2) = log 1/3 27 = -3 Log 8 12 – log 8 15 + log 8 20 = log 8 ( 12/15 ) + log 8 20 = = log 8 (4/5 . 20) = log 8 16 = 2 Остальные задания проверьте самостоятельно. Если появился вопрос, обратитесь к учителю. Дальше

13

Примеры выполнения некоторых заданий…

И таблица ответов:

1

2

4

-3

2

-3

4/3

3/2

Log 10 5 + log 10 2 = log 10 (5 . 2) = log 10 10 = 1

Log 1/3 54 – log 1/3 2 = log 1/3 (54/2) = log 1/3 27 = -3

Log 8 12 – log 8 15 + log 8 20 = log 8 ( 12/15 ) + log 8 20 =

= log 8 (4/5 . 20) = log 8 16 = 2

Остальные задания проверьте самостоятельно. Если появился вопрос, обратитесь к учителю.

Дальше

14 * Вычислите : После выполнения этого задания обратитесь к учителю. дальше

14

* Вычислите :

После выполнения этого задания обратитесь к учителю.

дальше

15 Домашнее задание. Если со всеми предложенными заданиями Вы справились без ошибок, то Ваше домашнее задание: п.37, № 489, № 490, № № 495( b ,в), №496( b ,в,г). Если при выполнении предложенных заданий Вы испытывали затруднения и не смогли всё выполнить правильно, то Ваше домашнее задание: п.37, № 476, № 483( b ,в), № 488, № 495( b ,в). К началу Дальше

15

Домашнее задание.

Если со всеми предложенными заданиями Вы справились без ошибок, то Ваше домашнее задание:

п.37, № 489, № 490, № № 495( b ,в), №496( b ,в,г).

Если при выполнении предложенных заданий Вы испытывали затруднения и не смогли всё выполнить правильно, то Ваше домашнее задание:

п.37, № 476, № 483( b ,в), № 488, № 495( b ,в).

К началу

Дальше

16 « СЧИТАЙ НЕСЧАСТНЫМ ТОТ ДЕНЬ ИЛИ ЧАС, В КОТОРЫЙ ТЫ НЕ УСВОИЛ НИЧЕГО НОВОГО И НИЧЕГО НЕ ПРИБАВИЛ К СВОЕМУ ОБРАЗОВАНИЮ.» Я. А. КОМЕНСКИЙ. Дальше

16

« СЧИТАЙ НЕСЧАСТНЫМ ТОТ ДЕНЬ ИЛИ ЧАС, В КОТОРЫЙ ТЫ НЕ УСВОИЛ НИЧЕГО НОВОГО И НИЧЕГО НЕ ПРИБАВИЛ К СВОЕМУ ОБРАЗОВАНИЮ.»

Я. А. КОМЕНСКИЙ.

Дальше

17

17


Скачать

Рекомендуем курсы ПК и ППК для учителей

Вебинар для учителей

Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!