Презентация к уроку обществознания "Право, его роль в жизни общества и государства"

ГОКУ АО «Общеобразовательная школа при учреждениях исполнения наказания»

«Право, его роль в жизни общества и государства»

Выполнила учитель И. А. Трухина

учитель I квалификационной категории

г. Благовещенск 2017

Цели и задачи урока:

• закрепить представления учащихся о том, что такое право, о его необходимости в государстве и обществе.
• выяснить, что мораль и право тесно взаимосвязаны, закрепить знания об источниках права и структуре правовой нормы.

Конкурс «Мораль и право»

Конкурс «Закон»

Конкурс «Правовые нормы»

Конкурс «Правила для нас»

Конкурс «Мораль и право»

Задание 1:

придумать по 5 примеров морали и права по темам:

2 команда

«Школа»

3 команда

«Улица»

1 команда

«Семья»

Конкурс «Мораль и право»

Задание 2:

разделить слова в карточках на две группы: в первую группу - слова, относящиеся к морали, а во вторую – относящиеся к праву.

1 команда : «Штраф, угрызение совести, лишение специальных прав, товарищеский суд, лишение свободы, списывание домашнего задания, грубость.»

2 команда : «Стыд, арест, конфискация, мнение коллектива, осуждение друзей, забывчивость, отказ от уборки класса, ограничение свободы передвижения.»

3 команда : «исправительные работы, общественное осуждение, предупреждение, мера воздействия со стороны администрации предприятия, лишение водительских прав, отсутствие на субботнике, опоздание на урок, домашний арест.»

Конкурс «Закон»

Задание:

Что означает «закон»? Для чего нужны законы?

1 команда : отношение к закону, действующему в государстве, может быть различным. Обязан ли человек исполнять закон, который кажется ему несправедливым? Как поступить, если возникает противоречие между нравственным чувством и законом?

2 команда : действие юридических законов ограничено территорией того государства, в котором они приняты. Так, законы России действуют только на её территории, а Франции – только на французской. А как быть с кораблями, находящимися в открытом море или у причалов другого государства? Какие законы действуют на кораблях в этом случае и почему? Кто обязан наблюдать за их исполнением?

3 команда : английский философ 17 века Джон Локк утверждал: «Там, где нет законов, там нет и свободы.» Почему? Как вы понимаете смысл приведённых выше слов? Неужели свобода предполагает обязательное наличие законов?

Конкурс «Правовые нормы»

Задание 1:

Найдите в тексте Конституции нормы-разрешения (ст. 23, 26, 29,31,32, 41и т.д.), нормы-требования (ст.38 ,43, 44,49,50 и т.д) нормы-запреты (ст.17,21, 24, 25, 29,32 и т.д.) Каждая команда должна найти по 5 примеров каждой из правовых норм.

Задание 2:

А теперь вспомним строение правовой нормы. Из каких частей она состоит? Проанализируйте статьи Конституции, найдя в них гипотезу, диспозицию и санкцию. (Ст. 38,34,35,4759 и т.д.)

Конкурс «Правила для нас»

Задание:

Для того чтобы каждый ученик чувствовал себя хорошо, радовался встрече с одноклассниками, важно договориться между собой о соблюдении вами некоторых правил. Пусть это будут нормы права, действующие в вашем классе. Каждая команда придумает правила одного вида.

3 команда

«правила-запреты»

1 команда

«правила-разрешения»

2 команда

«правила-требования»

Величайшая проблема человеческого рода, разрешить которую его вынуждает природа, – достижение всеобщего правового гражданского общества.   (И. Кант)

Спасибо за игру!