Презентация для родителей "Первый раз в первый класс"

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (далее – Стандарт) представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основной образовательной программы начального общего образования. Допускается сочетание различных форм получения образования и форм обучения.

Стандарт ориентирован на становление личностных характеристик выпускника («портрет выпускника начальной школы»):

• любящий свой народ, свой край и свою Родину;
• уважающий и принимающий ценности семьи и общества;
• любознательный, активно и заинтересованно познающий мир;
• владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности;
• готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом;
• доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение;
• выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.

Минобрнауки.рф

edustandart.ru

У ребёнка должны быть сформированы следующие умения:

-уметь слышать и слушать учителя и своего товарища;

-говорить самому только после того, как собеседник закончит свою мысль;

-пользоваться словами вежливого общения, избегать грубости;

-считаться с желаниями окружающих;

-уметь подчиняться определённому режиму.

Существуют ли особенности в режиме дня первоклассников?

• Пятидневная учебная неделя.
• Учебная недельная нагрузка первоклассника не должна превышать 4 уроков в день и 1 день – не более 5 уроков.
• В сентябре - октябре в расписании первоклассников 3 традиционных урока, чтобы легче привыкнуть к новому виду деятельности - учебной.
• Четвёртые уроки проводятся в форме нетрадиционных занятий: игр, экскурсий, сказок, соревнований и т.д.

• В середине урока проводятся 1 - 2 физкультурные минутки.

Как правильно организовать дома рабочее место первоклассника?

Купите первокласснику

письменный стол. Тогда

ребенок сможет сам разложить

в ящики стола учебные

принадлежности и научится

поддерживать порядок на

рабочем месте.

Лучше, если освещение будет

слева. Занавески нужно

отодвинуть в сторону - основной

свет должен попадать через

верхнюю треть окна.

Советы родителям первоклассников

• 1. Читайте вместе с ребенком книги по очереди (причём взрослый должен читать гораздо больше). Главная задача родителя - привить ему интерес к чтению.
• 2. Развивайте запоминание зрительных образов букв (это очень пригодится первокласснику на уроках письма). Но не надо нагружать его писанием бесконечных строчек букв.
• 3. Помогайте ребёнку осознавать смысл арифметических действий - например, определяйте вместе с малышом, где предметов больше, а где - меньше, на любых бытовых примерах: яблоки и конфеты, этажи и ступеньки, карандаши и птички...
• 4. Постоянно обращайте внимание ребёнка на явления и закономерности окружающего мира - это ваш лучший вклад в изучение не только предмета «Окружающий мир», но и в общее развитие ребёнка.
• 5. Пробудите его творческую фантазию.
• 6. Узнавайте у ребёнка, как прошёл его день в школе? Что он (она) узнал (узнала)? Можно попросить ребёнка объяснить вам тему урока (это поможет вам обоим (обеим)).

Всестороннее гармоничное развитие личности (духовно-нравственное, познавательное, эстетическое), реализуемое в процессе усвоения школьных предметных дисциплин.

интерес детей к:

• истории своей семьи;
• малой и большой Родины;
• традициям и обычаям народов России, культурному наследию;
• трудовой деятельности и т.д.

Характеристика УМК «Перспектива»

• Обучаясь по этой программе, ученик на каждом уроке приоткрывает для себя будущие темы обучения.
• Обучение строится по диалектическому принципу, когда введение новых понятий и идей, первоначально представленных в наглядно-образной форме или в виде проблемной ситуации, предшествует их детальному изучению.
• Обучение по комплекту «Перспектива» позволит каждому ученику сохранить самоуважение и интерес к познанию и открытию нового.
• В учебниках задания предлагаются в такой форме, чтобы оживить познавательную активность, любознательность и познавательный интерес ребёнка.
• Новая система направляет активность ребёнка в сферу культуры и свободного творчества.

В учебники включён

теоретический материал, к которому предложены практические, исследовательские и творческие задания, которые позволяют:

• активизировать деятельность ребёнка,
• позволяют применять полученные знания в практической деятельности,
• создают условия для реализации творческого потенциала ученика.
• формируют ценностное мировоззрение и нравственную позицию личности.

Каждый учебник снабжён системой заданий, направленных на развитие как логического, так и образного мышления, воображения, интуиции ребёнка.

• Литературное чтение
• Русский язык
• Математика
• Окружающий мир
• Изобразительное

искусство

• Технология
• Музыка
• Физическая культура