Презентация "Овладение основами картографической грамотности".

Овладение основами картографической грамотности.

Важнейшими предметными результатами освоения географии и истории ФГОС обучающихся с ОВЗ определенно АОПП, как «Овладение основами картографической грамотности»

20.02.20

Заголовок слайда

В то же время картографические знания и умения составляют не только важнейшую часть содержания географического и исторического образования, но и входят в состав общекультурных компетенций, являясь, таким образом, метапредметными результатами.

20.02.20

Одной из целью географического и исторического образования в адаптивной школе является формирование картографической грамотности современного школьника.

20.02.20

Роль карты в географии прекрасно определил Н.Н. Баранский:

«Карта – второй язык географии».

А Ушинский К.Д. писал «Историческое событие, ход которого я смогу провести по карте, врезается в мою душу гораздо прочнее и вызывается из нее гораздо легче, чем то, которое совершается… в каких-то неопределенных пространствах».

20.02.20

Функции карт:

• Познавательные, которые позволяют проводить пространственно-современные исследования природы и общества;
• Оперативные, для решения практических задач;
• Конструктивные, разработка и реализация проектов.

20.02.20

Типы заданий:

• проектные;
• ассоциативные;
• логические;
• номенклатурные.

20.02.20

Очень разнообразны приемы работы с картой: «Найди лишнее», «Географический, исторический диктант по контурной карте», «Ассоциативные загадки», «Работа с матрицами», «Собери карту» и т.д.

Все эти приемы помогают учащимся с ОВЗ расширить свою функциональную грамотность.

20.02.20

Таким образом картографическая грамотность, является частью функциональной грамотности.

Анализ картографии в действующих программах и учебниках показал необходимость их совершенствования. Для совершенствования и расширения картографических знаний необходимо добавить внеурочную деятельность.

20.02.20