Презентация к уроку математики в 3 классе на тему "Чётные и нечётные числа".

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

« Средняя школа №1 имени И.Д. Кувалдина»

Открытый урок

по математике

3 «А» класс

Учитель начальных классов

Сержантова Наталья Васильевна

Тема урока:

«Чётные и нечётные числа»

Основные цели урока: повторить взаимосвязь между компонентами и результатом действия умножения, расширить знания о «чётных» и «нечётных» числах; закреплять умение решать примеры и задачи изученных видов.

Планируемые результаты: учащиеся научатся заменять сумму одинаковых слагаемых умножением; определять чётные и нечётные числа; анализировать и делать выводы; работать самостоятельно.

Ход урока.

1.Организационный момент.

Прозвенел и смолк звонок,

Начинается урок.

Подарим друг другу улыбку, лучик добра!

А сейчас нам за дело взяться пора!

Без основ математики жить на свете нельзя,

Давайте дружить с ней и ладить, друзья!

А поможет сегодня нам тему понять

Королева Математика, всем наукам мать!

2. Минутка чистописания.

Давайте вспомним десятичный состав

И красиво запишем ответы,

Выполним Королевы Математики

Все важные, бесценные советы!

Сначала пишем мы десятки,

А единицы – все в отдельную клетку-дом,

Проверю я старанье обязательно

И правильность ответов потом.

-Какое число повторялось не раз,

В десятках, единицах – всё равно?

Какое число не содержало двойки?

Назовите скорее его!

3.Устный счёт.

А) Игра с мячом.

-Королева Математика

Вам предлагает поиграть.

Когда учитель мячик бросит –

Ответ постараться правильный дать!

-Таблицу на 2 и 3 прошу повторять,

Чтобы результаты усвоить и знать!

Б) – Замените сложение умножением

и назовите значение выражения:

2+2+2+2 =

3+3+3 =

10+10+10+10+10 =

12+12 =

6+6+6 =

-Дайте Королеве Математике ответ опять,

Что удобнее и короче делать –

Складывать одинаковые числа

Или всё же умножать?

4. Математическая сказка 1.

5. Математическая физминутка.

Мы никогда не унываем,

А бодро, весело шагаем.

При этом хорошо считаем

И вниманье развиваем!

Сколько мальчиков у нас,

Мы подпрыгнем столько раз!

Сколько девочек в классе у нас,

Столько мы присядем раз!

1,2,3,4,5 тихо сядем за парты опять.

Будем снова думать, слушать, решать!

6. Работа по теме урока.

- Что ещё нам с вами важно

Сегодня закрепить, получше узнать?

Королева Математика

Вам поможет разобраться и понять!

7. Математическая сказка 2

8. Объяснение понятий «четное» и «нечётное» число.

Чётное число — целое число, которое делится на 2 .

Нечётное число — целое число, которое не делится на 2 .

Например:

2, 4, 6, 8 — чётные числа.

1, 3, 5, 7, 9 — нечётные числа.

В ряду чисел чётные и нечётные числа чередуются:

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15 , …

Признак чётности.

· Если в записи числа последняя цифра является чётным числом (2, 4, 6, 8 или 0), то всё число так же является чётным, в противном случае — нечётным.

Например:

· 2, 4, 10, 36, 110 — чётные числа.

· 3, 7, 19, 61, 125 — нечётные числа

Дополнительные сведения об этих числах из жизни.

9. Работа по учебнику.

10. Физминутка

для

глаз.

11. Самостоятельная работа.

– А сейчас Королева Математика

Проверить хочет ваши знания,

И предлагает для работы

Индивидуальные карточки-задания.

12. Рефлексия.

13. Объяснение домашнего задания.

Задача 4 (составить и решить 2 обратные задачи).

14. Итог урока.

Королева Математика

Рада вам, ребята, сказать,

Вы потрудились замечательно,

А значит, встретится с вами опять!

- И я за работу вас благодарю,

Всем спасибо говорю!