Презентация к уроку математики на тему: «Периметр многоугольника»

Устный счёт:

1.Представьте в виде суммы разрядных слагаемых: 47, 56, 89, 98, 53, 26, 62, 76. 2.Решите цепочку: 25-13=…+8=…+36=…-16=…-8=…+ +22=…-21=…-30=3 3.Запишите значение сумм слагаемых: 10и5, 16и14, 7и4, 56и3, 12и9, 8и4,25и25, 6и7.

Проверим

1. 47=40+7 56=50+6

89=80+9 98=90+8

53=50+3 26=20+6

62=60+2 76=70+6

• 25-13=12+8=20+36=56-16=40-8=32+22=

=54-21=33-30=3

• 10+5=15 16+14=30 7+4=11 56+3=59

12+9=21 8+4=12 25+25=50 6+7=13

Назовите фигуры какие вы видите.

• Треугольники
• круги
• прямоугольник (четырёхугольник)

1.Назовите имя каждой ломаной линии. Чем они похожи? Чем они отличаются? 2.Как можно иначе назвать линию АВСН? 3.Измерь длины сторон многоугольника(Стр.75,№185) 4.Найдите сумму длин сторон многоугольника.

Сумма длин всех сторон многоугольника называется периметром многоугольника.

Правило:

Тема урока: Периметр многоугольника.

• Сумма длин всех сторон многоугольника называется периметром многоугольника.

Физкультурную минутку.

Начертить многоугольник и найти его периметр.

Задача.

• В корзинке лежали фрукты. Когда 9 яблок раздали детям второго класса, то в корзинке осталось 8 груш для наших гостей.
• Сколько фруктов было всего в корзине?

Самостоятельная работа.

Выполни сложение в столбик:

65+29, 58+32, 29+47, 63+28, 87+8, 56+37, 48+28,85+5, 72+18,29+59.

Итог урока:

• Что нового вы узнали сегодня на уроке?

• Сумма длин всех сторон многоугольника называется периметром многоугольника.

Домашнее задание:

Стр.75, № 185(6)

Используемые ресурсы

• http://forum.materinstvo.ru/lofiversion/index.php/t138929-300.html
• images.yandex.ru› картинка со смешариками