Презентация "Его величество УРОК"

Каким он должен быть?

подготовила Коннова Н.Б. учитель истории и обществознания МОУ «СОШ с. Новополеводино»

• Вызов. Это мотивационная. На ней активизация и (обязательно!)актуализация знаний. Призваны включить мыслительный процесс уже на 1 стадии урока. Актуализация должна способствовать пониманию того, что данная тема имеет связь с предыдущим материалом и актуальна для самого ученика.

• Осмысление. Именно эта стадия является ведущей в построении урока, так как на ней идет работа по усвоению учащимися нового материала. Эта часть урока и есть его основной смысл, то ради чего затеяно учение. Это смысловая стадия, как для учителя, так и для ученика. /Интенсификация урока, применение новых методов, приемов, технологий/

• Размышление или рефлексия. На этой стадии необходимо достигнуть максимально полной осознанности изученного материала. Это не простая проверка знаний, а возможность учащихся отследить то новое, что получено ими на уроке, соотнести те знания, которые у них были с теми, которые они приобрели.

• Деятельность учителя + деятельность уч-ся
• Деятельность учителя:
• 1.Организация урока
• 2.Организация деятельности учащихся
• Деятельность ученика:
• 1.Усвоение нового материала
• 2.Закрепление нового материала
• 3.Рефлексия

• 1.Оргмомент
• 2.Проверка изученного материала
• 3.Работа по изучению нового материала Организация деятельности учащихся: а) вызов (мотивация); б) осмысление; в) рефлексия (учащихся)
• 4.Закрепление изученного материала (рефлексия учителя)
• 5.Домашнее задание

• 1.Ключевые понятия темы
• 2.Слова-ассоциации
• 3.Запись абсолютно всех слов
• 4.Анализ слов-ассоциаций
• 5.Результативная запись
• 6.Итог
• 7.Рефлексия

• 1.Государство /ключевое слово/
• 2.Свободное, сильное /2 прилагательных/
• 3.Работает, развивается, строится /3 глагола, показывающие действия понятия/
• 4.Государство нужно всем нам /краткое предложение, в котором отражается суть/
• 5.Защита /резюме: одно слово, обычно существительное, ассоциации/

• 1.Таблица: 1-знаю, 2-хочу узнать, 3- узнал;
• 2.Название темы и ее обсуждение;
• 3.Заполнение таблицы в начале урока - 1 и 2 столбики таблицы, в конце – 3 столбик
• 4.Рефлексия
• 5.Анализ таблицы

• 1.Интересным, содержательным, обучающим
• 2.Развивающим, увлекательным, актуальным
• 3.Перспективным, интенсивным, активным
• 4.Жизненным, воспитывающим, вежливым
• 5.Познавательным, эффективным, нужным
• 6.Добрым, хорошим, запоминающимся
• 7.Занимательным, гуманным, неординарным
• 8.Любознательным, новым, взаимным, разумным
• 9.Разнообразным, неординарным, нестандартным

• 1.Интересным 11.Разным
• 2.Любимым 12.Изумительным
• 3.Добрым 13.Потрясным
• 4.Клевым 14.Радостным
• 5.Здоровским 15.Мастерским
• 6.Классным 16.Увлекательным
• 7.Хорошим 17.Памятным
• 8.Сногсшибательным 18.Нужным
• 9.Удивительным 19.Актуальным
• 10.Занимательным 20.Уникальным

• 1.Взаимопонимание
• 2.Взаимодоверие
• 3.Взаимоуважение
• 4.Взаимообучение
• 5.Взаимовежливость
• 6.Взаиморасположение
• 7.Взаимовоспитание
• 8.Взаимовыручка
• 9.Сотрудничество

принципы

• 1.Увлекательность
• 2.Удивительность
• 3.Убедительность
• 4.Усидчивость
• 5.Уникальность
• 6.Универсальность
• 7.Усовершенствованность
• 8. Успешность

у

у

у

у

у

у

у

у

• 1.Личность ребенка
• 2.Позитивный настрой
• 3.Атмосфера коллектива
• 4.Микроклимат класса
• 5.Радость общения
• 6.Заинтересованность детей
• 7.Положительная мотивация к учебе
• 8.Свобода выбора и слова
• 9.Отсутствие запретов
• 10.Справедливые правила и обязанности

• 1. Любовь к детям
• 2.Любовь к своему предмету
• 2.Любовь к своему делу
• 3.Уважение к мнению коллектива
• 4.Сотрудничество с родителями и детьми
• 5.Отсутствие авторитарных методов
• 6. Умение понять и простить ребенка
• 7. Любовь к своей Родине
• 8.Любовь к своему народу и культуре.