Курсы повышения квалификации и переподготовки для учителей. Документы об окончании по почте БЕСПЛАТНО, комфортное обучение из дома.

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 20.05.2024 06:48

Райымкулова Гулнара Мамбетсадыковна

Учитель химии и биологии

59 лет

8 142

4 419

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, п.Дугда

Специализация

Биология

Химия

Русский язык

Литература

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Практическая работа №1 Решение экспериментальных задач по теме «Электролитическая диссоциация»

Категория: Химия

14.03.2021 18:39

Решение экспериментальных задач по теме «Электролитическая диссоциация» Цель работы: Обобщение материала по основным положениям теории электролитической диссоциации и генетической связи неорганических веществ Решение экспериментальных задач по теме «Электролитическая диссоциация» Цель работы: Обобщение материала по основным положениям теории электролитической диссоциации и генетической связи неорганических веществ Решение экспериментальных задач по теме «Электролитическая диссоциация» Цель работы: Обобщение материала по основным положениям теории электролитической диссоциации и генетической связи неорганических веществ Решение экспериментальных задач по теме «Электролитическая диссоциация» Цель работы: Обобщение материала по основным положениям теории электролитической диссоциации и генетической связи неорганических веществ Решение экспериментальных задач по теме «Электролитическая диссоциация» Цель работы: Обобщение материала по основным положениям теории электролитической диссоциации и генетической связи неорганических веществ Решение экспериментальных задач по теме «Электролитическая диссоциация» Цель работы: Обобщение материала по основным положениям теории электролитической диссоциации и генетической связи неорганических веществ Решение экспериментальных задач по теме «Электролитическая диссоциация» Цель работы: Обобщение материала по основным положениям теории электролитической диссоциации и генетической связи неорганических веществ Решение экспериментальных задач по теме «Электролитическая диссоциация» Цель работы: Обобщение материала по основным положениям теории электролитической диссоциации и генетической связи неорганических веществ

Просмотр содержимого документа
«Практическая работа №1 Решение экспериментальных задач по теме «Электролитическая диссоциация»»

Практическая работа №1
Решение экспериментальных задач по теме «Электролитическая диссоциация»
Цель работы: Обобщение материала по основным положениям теории электролитической диссоциации и генетической связи неорганических веществ
Оборудование и реактивы: штатив с пробирками, спиртовка, пробиркодержатель, растворы H2SO4, HNO3,HCl, NaOH, CuCl2, CaCl2, FeCl3, Na2CO3, K2CO3 , AgNO3, , Zn(NO3)2,, CuSO4,, Fe2(SO4)3 , BaCl2, NaCl.
Ход работы:
Первый вариант выполняет из каждой задачи пример а, второй – пример б.
1. Проделайте реакции между растворами:
а) Na2CO3 и НNO3, NaOH и CиCl2;
б) K2CO3 и НCl, Fe2(SO4)3 и NaOH;
Напишите уравнение химических реакций в молекулярном, полном и сокращенном ионном виде.
2. Пользуясь имеющимися реактивами, осуществите реакции, схемы которых приведены ниже:
а) Ba2+ + SO42- → BaSO4↓
б) H+ + OH- → H2O
Напишите уравнение химической реакции в молекулярном, полном и сокращенном ионном виде.
3. Пользуясь имеющимися реактивами, получите:
а) хлорид серебра
б) гидроксид меди (II)
Напишите уравнение химической реакции в молекулярном, полном и сокращенном ионном виде.
4. Осуществите превращения:
а) сульфат меди (II) → оксид меди (II)
б) хлорид железа (III) → оксид железа (III)
Напишите уравнение химических реакций.
По итогам проведенных опытов заполните таблицу, сделайте вывод.

1 вариант

Порядок выполнения работы	Химизм процесса
В пробирку с карбонатом натрия прилили раствор азотной кислоты В пробирку с хлоридом меди прилили щелочь	Выделяются пузырьки газа Na₂CO₃ +2HNO₃= 2NaNO₃+ H₂O + CO₂↑ 2H⁺ + CO₃^2- = H₂O + CO₂↑ Выпадает осадок синего цвета CuCl₂+2NaOH= Cu(OH)₂↓+2NaCl Cu²⁺ + 2OH^- = Cu(OH)₂↓
В пробирку с хлоридом бария приливаем раствор серной кислоты	Выпадает осадок белого цвета BaCl₂+ H₂SO₄ = BaSO₄↓+ 2HCl Ba²⁺+ SO₄^2- = BaSO₄↓
В пробирку с хлоридом натрия приливаем нитрат серебра	Выпадает осадок белого цвета NaCl + AgNO₃ = AgCl↓ + NaNO₃ Ag⁺ + Cl^- = AgCl↓
В пробирку с сульфатом меди (II) приливаем гидроксид натрия Осадок нагреваем	Выпадает осадок синего цвета CuSO₄+2NaOH= Cu(OH)₂↓+Na₂SO₄ Cu²⁺ + 2OH^- = Cu(OH)₂↓ Осадок чернеет Cu(OH)₂=CuO+H₂O Нерастворимые основания разлагаются при нагревании на оксид и воду

Вывод: Обобщили материал по основным положениям теории электролитической диссоциации и провели реакции, подтверждающие генетическую связь неорганических веществ.