на заседании МПО» Зам. директора по УВР Директор МБОУ СОШ №18
Рук. МПО __________ Дата ________________ Приказ № __ от_________
/Василенко Т.А.
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 18 г. КРАСНОГОРСКА
Радаева Е.Н.
Кузина Л.С.
Булдакова А.А.
Решетняк Т.В.
Кононенко Л.А.
Черноморова Ю.А.
Программа обеспечивает достижение выпускниками начальной школы следующих предметных результатов.
Десяток. Счёт десятками. Образование и название двузначных чисел. Модели двузначных чисел. Чтение и запись чисел. Сравнение двузначных чисел, их последовательность. Представление двузначного числа в виде суммы разрядных слагаемых.
Устная и письменная нумерация двузначных чисел. Разряд десятков и разряд единиц, их место в записи чисел.
Операции сложения и вычитания. Взаимосвязь операций сложения и вычитания
Изменение результатов сложения и вычитания в зависимости от изменения компонент. Свойства сложения и вычитания. Приёмы рациональных вычислений.
Сложение и вычитание двузначных чисел, оканчивающихся нулями.
Устные и письменные приёмы сложения и вычитания чисел в пределах 100.
Алгоритмы сложения и вычитания.
Нахождение суммы нескольких одинаковых слагаемых и представление числа в виде суммы одинаковых слагаемых. Операция умножения. Переместительное свойство умножения.
Операция деления. Взаимосвязь операций умножения и деления. Таблица умножения и деления однозначных чисел.
Длина. Единица измерения длины – метр. Соотношения между единицами измерения длины.
Перевод именованных чисел в заданные единицы (раздробление и превращение).
Периметр многоугольника. Формулы периметра квадрата и прямоугольника.
Цена, количество и стоимость товара.
Время. Единица времени – час.
Обозначение геометрических фигур буквами.
Острые и тупые углы.
Составление плоских фигур из частей. Деление плоских фигур на части.
Переменная. Выражения с переменной. Нахождение значений выражений вида а ± 5; 4 – а; при заданных числовых значениях переменной.
Использование скобок для обозначения последовательности действий. Порядок действий в выражениях, содержащих два и более действия со скобками и без них.
Логические задачи. Арифметические лабиринты, магические фигуры, математические фокусы.
Задачи на разрезание и составление фигур. Задачи с палочками.
| № урока | Тема урока | Кол-во часов на тему | Дата урока |
| Д\з |
|
| 1 триместр |
|
| Числа от 1 до 100. Нумерация (15 часов) |
| 1 | Числа от 1 до 20. | 1 | 01.09 – 07.09 |
| Не задано |
| 2 | Числа от 1 до 20. | 1 |
| с.5, №5 |
| 3 | Десяток. Счёт десятками до 100. | 1 |
| с.6,№4 |
| 4-5 | Устная нумерация чисел от 11 до 100. | 2 |
| с.7,№5 Не задано |
| 6 | Письменная нумерация чисел до 100. | 1 | 10.09 – 14.09 |
| с.8,№7 |
| 7 | Однозначные и двузначные числа. | 1 |
| с.9,№6. |
| 8 | Единицы измерения длины: миллиметр. | 1 |
| с.10,№2,6 |
| 9 | Наименьшее трёхзначное число. Сотня. | 1 |
| Не задано |
| 10 | Метр. Таблица единиц длины.. | 1 | 17.09 – 21.09 |
| с.13,№5 |
| 11 | Случаи сложения и вычитания, основанные на разрядном составе слагаемых. | 1 |
| с.14,№5 |
| 12 | Входная контрольная работа. | 1 |
| Не задано |
| 13 | Работа над ошибками | 1 |
| Не задано |
| 14 | Единицы стоимости: рубль, копейка. | 1 | 24.09 – 28.09 |
| с.16,№3 |
| 15 | Повторение по теме «Нумерация чисел от 1 до 100» | 1 |
| с17,№ 3 |
| 16 | Повторение по теме «Нумерация чисел от 1 до 100» Математический диктант № 1. | 1 |
| с.21,№9
|
| 17 | Повторение по теме «Нумерация чисел от 1 до 100» | 1 |
| Не задано |
|
|
Сложение и вычитание чисел от 1 до 100 (71 час) |
| 18 | Обратные задачи. | 1 | 01.10 – 06.10 |
| с. 26 №4 |
| 19 | Обратные задачи. Сумма и разность отрезков. | 1 |
| с.27 №4 |
| 20 | Задачи на нахождение неизвестного уменьшаемого. | 1 |
| с.28№4 |
| 21 | Решение задач на нахождение неизвестного вычитаемого. | 1 |
| Не задано |
| 22 | Решение задач. | 1 |
| с.29,№5 |
| 23 | Час. Минута. Определение времени по часам. | 1 | 15.10 – 19.10 |
| с. 31 №5 |
| 24 | Длина ломаной. | 1 |
| с.33,№7 |
| 25 | Закрепление изученного материала. | 1 |
| Не задано |
| 26 | Закрепление изученного материала. | 1 |
| с.34№6 |
| 27 | Порядок действий в выражениях со скобками. | 1 | 22.10 – 26.10 |
| с.38№2 |
| 28 | Числовые выражения. | 1 |
| с.40 №5 |
| 29 | Сравнение числовых выражений. | 1 |
| Не задано |
| 30 | Периметр многоугольника. | 1 |
| с.43,№6, с.42 выучить правило |
| 31 | Свойства сложения. | 1 | 29.10 – 02.11 |
| с.44,№1 (1), с.44 выучить правило |
| 32 | Контрольная работа № 2 по теме: «Решение задач» | 1 |
| Не задано |
| 33 | Работа над ошибками. | 1 |
| с. 52 №6 |
| 34 | Свойства сложения. | 1 |
| с.52 №4 |
| 35 | Свойства сложения. Закрепление. | 1 | 05.11 – 09.11 |
| С.47 Начерти и раскрась узор |
| 36 | Повторение по теме «Свойства сложения» | 1 |
| с.54№16 |
| 37 | Подготовка к изучению устных приёмов сложения и вычитания. | 1 |
| с.57№ 8 |
| 38 | Приёмы вычислений для случаев вида 36+2, 36+20, 60+18. | 1 |
| с.58№6,7 |
| 39 | Приёмы вычислений для случаев вида 36-2, 36-20. | 1 | 12.11 – 17.11 |
| с.59№6 |
| 40 | Контрольная работа за 1 триместр | 1 |
|
| повторение |
| 41-42 | Работа над ошибками. Приёмы вычислений для случаев вида 26+4. | 2 |
|
| с. 60№6,7 |
| 43 | Приёмы вычислений для случаев 30-7. | 1 |
|
| с.61 №6,7 |
| 44 | Приёмы вычислений для случаев вида 60-24. | 1 |
|
| Не задано |
| По итогам 1 триместра- 44 часа |
|
|
|
| 2 триместр |
| 45 | Решение задач. | 1 | 26.11 – 30.12 |
| с.63№4 |
| 46 | Решение задач. | 1 |
| с.64№6 |
| 47 | Решение задач. | 1 |
| с.65,№6, 7(устно) |
| 48 | Приём сложения вида 26+7. | 1 |
| с.66,№4 |
| 49 | Приёмы вычитания вида 35-7. | 1 | 03.12 – 07.12 |
| с.67№2,7 |
| 50 | Закрепление изученных приёмов сложения и вычитания. | 1 |
| с.69№7 |
| 51 | Закрепление изученных приёмов сложения и вычитания. Математический диктант №2. | 1 |
| с.73№14 |
| 52 | Закрепление изученного. | 1 |
| с.74№20 |
| 53 | Контрольный устный счёт №1 по теме «Устное сложение и вычитание в пределах 100». | 1 | 10.12 – 14.12 |
| Не задано |
| 54 | Закрепление изученного | 1 |
| с.75№29 |
| 55 | Буквенные выражения. | 1 |
| с.77№4 |
| 56 | Закрепление изученного. | 1 |
| с.78№8 |
| 57 | Закрепление изученного. | 1 | 17.12 – 21.12 |
| с.79№3 |
| 58 | Уравнение. | 1 |
| с.81№5 |
| 59 | Уравнение. | 1 |
| с.82, №4,5 |
| 60 | Контрольная работа № 3 по теме: «Приёмы сложения и вычитания в пределах 100» | 1 |
| Не задано |
| 61 | Работа над ошибками. | 1 | 24.12 – 28.12 |
| с.83,№2 |
| 62 | Закрепление изученного. | 1 |
| с.90№8 |
| 63 | Проверка сложения. | 1 |
| с.84,№2 |
| 64 | Проверка вычитания. | 1 |
| с.86,№2 |
| 65 | Закрепление изученного по теме: «Приёмы сложения и вычитания в пределах 100» | 1 | 09.01 – 11.01 |
| с.90,№4 с. 91№13 |
| 66 | Закрепление изученного по теме: «Приёмы сложения и вычитания в пределах 100» | 1 |
| с. 90№1,7 |
| 67 | Письменный приём сложения вида 45+23. | 1 |
| с.4,№3 |
| 68 | Письменный приём вычитания вида 57-26. | 1 |
| с.5,№4 |
| 69 | Повторение письменных приёмов сложения и вычитания. | 1 | 14.01 – 18.01 |
| с.6,№7 |
| 70 | Решение задач. | 1 |
| с.7,№6,8 |
| 71 | Прямой угол. | 1 |
| с.9,№5 |
| 72 | Решение задач. | 1 |
| с.10,№5 |
| 73 | Письменный приём сложения вида 37+48. | 1 | 21.01- 25.01 |
| с.12,№6 |
| 74 | Письменный приём сложения вида 37+53. | 1 |
| с.13,№6 |
| 75 | Прямоугольник. | 1 |
| с.14,№6 |
| 76 | Прямоугольник. | 1 |
| с.15,№3 |
| 77 | Письменный приём сложения вида 87+13. | 1 | 28.01 – 01.02 |
| с.16,№5 |
| 78 | Повторение письменных приёмов сложения и вычитания. | 1 |
| с.17,№2 |
| 79 | Письменный приём вычитания вида 40-8. | 1 |
| с.18,№5,6 |
| 80 | Письменный приём вычитания вида 50-24. Математический диктант №3. | 1 |
| с.19№4 |
| 81 | Закрепление приёмов вычитания и сложения. | 1 | 04.02 – 08.02 |
| с.24,№16 |
| 82 | Контрольная работа №4 по теме «Письменные приёмы сложения и вычитания». | 1 |
| Не задано |
| 83 | Работа над ошибками. | 1 |
| с.27,№47 |
| 84 | Письменный приём вычитания вида 52-24. | 1 |
| с.29,№4,5 |
| 85 | Повторение письменных приёмов сложения и вычитания. | 1 | 11.02 – 16.02 |
| с.30,№6,7 |
| 86 | Свойство противоположных сторон прямоугольника. | 1 |
| с.31№1 |
| 87 | Свойство противоположных сторон прямоугольника. | 1 |
| с.33№6,7 |
| 88 | Квадрат. | 1 |
| с.34,№7 |
| По итогам 2 триместра- 44 часа |
|
|
|
| 3 триместр |
| 89 | Квадрат. Закрепление пройденного материала. | 1 | 25.02 – 01.03 |
| с.43,№25 |
| 90 | Закрепление пройденного материала. Контрольный устный счёт №2 | 1 |
| Не задано |
| 91 | Закрепление пройденного материала. | 1 |
| с.44,№28 |
|
| Умножение и деление чисел от 1 до 100 (24 часа) |
| 92 | Конкретный смысл действия умножения | 1 |
|
| с.48,№6 |
| 93 | Конкретный смысл действия умножения | 1 | 04.03 – 07.03 |
| с.49,№5,7 |
| 94 | Решение задач. | 1 |
| с.50,№7,9 |
| 95 | Решение задач. | 1 |
| с51,№6,7 |
| 96 | Периметр прямоугольника. | 1 | 11.03 – 15.03 |
| с.52,№7 |
| 97 | Умножение на 1 и на 0. | 1 |
| с.53. Начерти и дополни до квадрата. |
| 98 | Название компонентов умножения. | 1 |
| с.54,№5 |
| 99 | Контрольная работа №6 по теме «Сложение и вычитание чисел от 1 до 100». | 1 |
| Не задано |
| 100 | Работа над ошибками. | 1 | 18.03 – 22.03 |
| с.55,№7 |
| 101 | Название компонентов умножения. Математический диктант №5. | 1 |
| с.55№6 |
| 102 | Переместительное свойство умножения. | 1 |
| с.56,№5 |
| 103 | Закрепление изученного материала. | 1 |
| с.66,№15 |
| 104 | Переместительное свойство умножения. | 1 | 25.03 – 29.03 |
| с.57,№6 |
| 105 | Повторение переместительного закона умножения. | 1 |
| с.69,№40 |
| 106 | Конкретный смысл деления. | 1 |
| с.58,№4 |
| 107 | Решение задач на деление. | 1 |
| с.59,№7 |
| 108 | Решение задач на деление. | 1 | 01.04 – 06.04 |
| с.61,№6 |
| 109 | Названия компонентов деления. | 1 |
| с.62,№6,8 |
| 110 | Взаимосвязь между компонентами умножения. | 1 |
| с.69,№42 |
| 111 | Взаимосвязь между компонентами умножения. | 1 |
| с.73№5,8 |
| 112 | Приёмы умножения и деления на 10. | 1 |
| с.74,№4,6 |
| 113 | Задачи с величинами: цена, количество, стоимость. | 1 | 15.04 – 19.04 |
| с.75№3 |
| 114 | Задачи на нахождение неизвестного третьего слагаемого. | 1 |
| с.88№6 |
| 115 | Контрольная работа №7 по теме «Умножение и деление». | 1 |
| Не задано |
| 116 | Работа над ошибками. | 1 |
| С.77,№6,8 |
|
| Табличное умножение и деление (13 часов) |
| 117 | Умножение числа 2. Умножение на 2. | 1 | 22.04 – 26.04 |
| с.80,№4 |
| 118 | Умножение числа 2. Умножение на 2. Приёмы умножения числа 2. | 1 |
| с.81,№4,6 |
| 119 | Комплексная диагностическая работа. | 1 |
| Не задано |
| 120 | Деление на 2. | 1 |
| с.83,№6 (1) |
| 121 | Деление на 2. | 1 | 29.04 – 03.05 |
| с.85,№7,8 |
| 122 | Закрепление таблицы умножения и деления на 2. | 1 |
| с.89, №12 |
| 123 | Умножение числа 3. Умножение на 3. | 1 |
| с.90,№6 |
| 124 | Умножение числа 3. Умножение на 3. | 1 |
| с.91,№6 |
| 125 | Деление на 3. | 1 | 06.05 – 10.05 |
| с.92,№2 |
| 126 | Деление на 3. | 1 |
| с.97,№11 |
| 127 | Деление на 3. | 1 |
| С.98. №18 |
| 128 | Деление на 3. | 1 |
| с.94,№10, |
| 129 | Деление на 3. | 1 | 13.05 – 17.05 |
| С.98№19 |
|
| Повторение (7 часов) |
| 130 | Нумерация чисел от 1 до 100. | 1 |
|
| с.99,№31 |
| 131 | Решение задач. Закрепление. | 1 |
| с.103,№3 |
| 132 | Решение задач. Закрепление. | 1 |
| с.106,№8 |
| 133 | Решение задач. Закрепление. | 1 | 20.05 – 24.05 |
| с.107,№9 |
| 134 | Числовые и буквенные выражения. Неравенства. | 1 |
|
|
| 135
| Единицы времени, массы, длины. | 1 |
|
|
| 136 | Повторение и обобщение. | 1 |
|
|
| По итогам 3 триместра - 48 |
|
|
|
|
| Всего уроков в учебном году: | 136 |
|
|
|
609
73 839 
