План урока по окружающему миру "Россия - Родина моя. Из истории моей Родины"

Окружающий мир

2 класс

УМК «Начальная школа XXI века»

МБОУ « Лицей №9»

г. Белгород

Учитель: Локтина Любовь Васильевна

Тема: Россия – твоя Родина. Из истории нашей Родины.

Цель: углубленно отработать вопросы изученных тем, создать возможность для осмысления приобретённых знаний, учить систематизировать и обобщать изученный материал.

Задачи:

• Образовательные:

  • раскрыть некоторые возможные формы проявления любви к Родине.

• Развивающие:

  • содействовать развитию речевой деятельности;

  • создать условия для проявления познавательной активности;

Воспитывающие:

• воспитывать патриотические чувства: любовь к Родине, уважение к истории Отечества, к малой Родине, бережное отношение к природе.

Ход урока

1. Орг. момент

Прозвенел опять звонок,

Начинается урок.

- Надеюсь, что вы внимательны, сосредоточенны, готовы на уроке трудиться. Желаю успехов и отличных отметок.

1. Сообщение темы урока

- Продолжаем изучать тему «Россия – твоя Родина»

1. Актуализация знаний учащихся

– Что значит слово Родина?

Слово родина произошло от древнего слова род, которое обозначает группу людей, объединённых кровным родством. Каждый из нас – потомок какого-либо старинного древнего рода. А само слово род означает древнейшего бога славян Рода. Главный город племени россов назывался Родень (Родня). Он был посвящён богу Роду.

Ученик: В толковом словаре  С. И. Ожегова даётся такое объяснение слов:
«Родина – это отечество, родная сторона».
«Отечество – страна, где человек родился и к гражданам которой он принадлежит».

Мы живём в России. Это наша Родина. Мы – россияне.

– Назовите близкие по значению слова к слову Родина.

Родина, Отечество, Отчизна, Россия

Все эти слова имеют общее значение. Они все обозначают то место, где человек родился, где он живёт, работает, учится, где живут его родные и близкие.  Родина, Отечество, Отчизна, Россия эти слова мы произносим с гордостью и пишем их с большой буквы.

1. Обобщение по теме.

- Как начиналась Русь?

- Назовите первого князя, русского правителя. Кем он был?

- Назовите сына Рюрика.

- Кто правил после Рюрика?

- Как звали жену Олега?

- Чем занимались славяне, живущие в сельской местности?

- Расскажите о труде славян в городе.

V. Физ.пауза.

Загадка о берёзе. Под музыку «Люблю берёзку русскую»

1. Краеведение.

Если скажут слово “Родина”,
Сразу в памяти встаёт
Старый дом, в саду смородина,
Толстый тополь у ворот.

У реки берёзка-скромница
И ромашковый бугор…
А другим, наверно, вспомнится
Свой родной валуйский двор…

Или степь от маков красная,
Золотая целина…
Родина бывает разная,
Но у всех она одна!

З.Александрова

Учитель:

Родина бывает разная,
Но у всех она одна!

– Как верно говорят эти строчки.
– Каким видите вы образ родины?
– Что является для вас Родиной?
– Малая Родина – это наши Валуйки.
Малая Родина – то место, где человек родился.

– А вы, ребята, как можете выразить чувства к родному краю? (Своими делами и поступками: помогать престарелым людям, принимать участие в охране природы. Даже самый малый вклад каждого человека может принести большие результаты. Будь добр к своей земле. Будь другом и защитником природы. Береги цветы, деревья и кусты. Не давай в обиду животных и птиц. Этим ты поможешь сохранить неповторимую красоту родного края. Родина будет богатой, а народ – счастливым.)

1. Самостоятельная работа. Тест.

Учитель:

Е. Синицын «Берегите Россию»

Берегите Россию
Нет России другой.
Берегите её тишину и покой.
Это небо и солнце,
Это хлеб на столе,
И родное оконце
В позабытом селе…
Берегите Россию,
Без неё вам не жить.
Берегите её,
Чтобы вечно ей быть
Нашей правдой и силой, всею нашей судьбой,
Берегите Россию –
Нет России другой.

– Каждому человеку нужна Родина. О том, как бережно  и с каким чувствами относился  народ к своей Родине, говорится в пословицах.

VII. Игра «Составь пословицу»

Где кто родится,                                 чужбина – мачеха.
Жить –                                                 Родине служить.
Родина – мать,                                     там и пригодится

Объяснить, как понимаете эти слова.

VIII. Итог

Чем дальше в будущее входим,

Тем больше прошлым дорожим.

И в старом красоту находим,

Хоть новому принадлежим.

Михаил Пришвин говорил:

«… Рыбе – вода,
птице – воздух,
зверю – лес, степь, горы.
А человеку нужна …»

– Что ж мы Родиной зовём?

Народная мудрость гласит: у народа, который не знает и не ценит прошлого – нет будущего.

- Зачем нужно знать и изучать историю своего народа?

IX. Рефлексия

Самооценка, взаимооценка и оценка учителя.