Еремина Татьяна Николаевна. Педагог дополнительного образования.
План – конспект внеурочного занятия.
Предмет – изобразительное искусство.
Тема «Рождество».
Возраст обучающихся: начальные классы.
Форма: комплексное занятие.
Продолжительность: 2 учебных часа по 45 минут, одна перемена 15 минут..
Результаты изучения учебного предмета.
Личностные результаты:
чувство гордости за культуру и искусство Родины, своего народа;
уважительное отношение к культуре и искусству других народов нашей страны и мира в целом;
овладение навыками коллективной деятельности в процессе совместной творческой работы;
умение сотрудничать с товарищами в процессе совместной деятельности, соотносить свою часть работы с общим замыслом;
в ценностно-эстетической сфере – эмоционально-ценностное отношение к окружающему миру; толерантное принятие разнообразия культурных явлений, национальных ценностей и духовных традиций.
Метапредметные результаты:
Предметные результаты:
знание видов художественной деятельности: декоративной (народные и прикладные виды искусства);
овладение навыками моделирования из бумаги;
в трудовой сфере – умение использовать различные материалы и средства художественной выразительности для передачи замысла в собственной художественной деятельности.
Учебно-методическое обеспечение: изображение народного календаря, ветви ели, свечи, стол, скатерть, соломинки для гадания, проектор, экран для презентации, вертеп, куклы – скатки, бумажный ангел – образец.
Презентация «Рождество».
Звуковой ряд: музыка П.И. Чайковского к балету «Щелкунчик», христославия.
Инструменты и материалы: ножницы, бумажные салфетки, клей ПВА, катушечные нитки.
Цель: формирование представления о целостности народной культуры, взаимосвязи всех ее частей через ознакомление с традициями празднования Рождества на Руси.
Задачи:
-расширить знания у обучающихся об истории праздника Рождество;
-создать на занятии психологически комфортную обстановку, способствующую творческому развитию детей;
-закрепить навыки работы в технике бумагопластика;
-воспитывать любовь к традициям народной культуры;
-развивать коммуникативные навыки у обучающихся.
Ход.
1 часть - 45 мин.
Приветствие. Отметка присутствующих в журнале. Проверка готовности к занятию.
Сообщение темы, цели.
Рассказ в сопровождении презентации.
Рождество Христово – один из самых главных христианских праздников. В современную российскую жизнь Рождество «вернулось» относительно недавно. В недалеком прошлом об этом христианском празднике было не принято упоминать. Зато сейчас Рождество – один из календарных праздников. Рождество – это день рождения Иисуса Христа.
Вопросы для обсуждения.
Когда встречают Рождество? (7 января по «старому» стилю, 25 декабря по «новому») Для ответа дети могут обратиться к народному календарю.
В каком году родился Иисус Христос? (В нулевом) Рождение Христа – начало новой эры. В этом заключается большое историческое значение праздника.
Рождество – замечательный, красивый праздник, в котором переплелись обычаи христианские и языческие, деревенские и городские, традиции разных народов.
Давайте же вспомним, как встречали Рождество на протяжении многих лет наши предки.
В нашем доме стоит украшенная елка, которая всегда ставилась на Рождество, на столе много свечей. Вы, наверное, знаете, что рождественская свеча – символ домашнего очага? В древние времена с Сочельника (кануна Рождества) и все последующие 12 дней и ночей в очаге горело рождественское полено. Сейчас очагов в квартирах нет, и полено заменили свечи.
В Сочельник – последний день поста, за стол не садились до первой звезды. И как только загоралась первая звезда на небе, наступала таинственная пора гадания.
Посмотрим на народный календарь:
7-13 января – Святые вечера, в которые гадания носили шуточный характер;
14-19 января – пора Страшных вечеров, когда гадания проходили в нежилых помещениях.
Игровой момент - гадание на соломе.
Сейчас я вам предложу молодежное гадание на соломе. На этом столе, под скатертью разложены соломинки разной толщины, длины, кривые и гладкие. Соломинки надо вытягивать не глядя. Толкование связано с замужеством. Но вам об этом думать еще рано. Поэтому мы сами придумаем толкование. Например, у кого самая длинная соломинка, тот выше всех вырастет в этом году, у кого самая ровная, тот лучше всех учиться будет, у кого самая светлая, у того больше всех друзей появится.
Вопросы для обсуждения.
Церковь боролась с гаданиями, но раз в году, на Святки, на гадания «закрывались глаза».
Со времен язычества сохранился и другой обычай – колядование.
Просмотр видео материала «Колядование».
Вместо традиционных колядок церковь распространяла христославия, в которых рассказывалась история Рождества и славилось Святое семейство. Прослушаем фрагмент записи христославия, записанного в одной из уральских деревень.
Прослушивание звукозаписи христославия.
Другим не менее популярным обычаем было показывание вертепа ряжеными.
Вертеп – переносной кукольный театр, имеющий форму ящика с двумя ярусами. На верхнем ярусе - куклы, образы святых. На нижнем – персонажи грешные.
Дети рассматривают лоскутные куклы в вертепе.
Перерыв 15 мин.
Детям предлагается поиграть в старинные игры: «Дед Мазай», «Холодно-горячо».
2 часть - 45 мин.
Педагог подвешивает над вертепом бумажного ангела.
А вот и ангел, без которого не обойдется Рождество. Он почти невесомый, настоящий небесный житель. Дунь на него, и он полетит. Про такого ангела, наверное, написал русский поэт Федор Сологуб стихотворение, отрывок из которого я вам сейчас прочту.
Ангел сядет к изголовью, улыбаясь шалуну,
Сказки тихие расскажет, отходящему ко сну.
Он про звездочки расскажет, он расскажет про луну,
Про цветы в раю высоком, про небесную зарю.
Изучение технологии изготовления ангела.
Технология изготовления ангела подобна процессу создания народной лоскутной куклы.
Анализ этапов изготовления ангела по карточкам.
Скручивание жгутиков из полос бумажной салфетки для перевязки .
Скатывание комочка для основы головы и «кудрей» ангела.
Обертывание основы головы салфеткой и перевязка «шеи».
Скручивание жгутика – ручек. Вставить ручки между складок салфетки, перевязать внизу жгутиком.
Вырезание крылышек и приклеивание их к спинке.
Ангел готов.
Какие игрушки напоминает этот ангел? Правильно – лоскутные куклы.
Самостоятельная работа.
Изготовление ангела. Педагог помогает индивидуально, обращает внимание на типичные ошибки, корректирует работу.
Дети развешивают изготовленных своими руками ангелов в комнате.
Какой сказочный хоровод танцуют наши ангелочки. Послушайте фрагмент из стихотворения поэтессы Е. Булановой:
Поэту снится вещий сон:
В небесной высоте летая,
Хор духов светлых
Слышал он…
Лилась, звучала песнь святая,
Чудесным звуком оглашая
Весь лучезарный небосклон.
Христа рожденье славил хор.
Сегодня мы своими руками создали чудо – ангельский хоровод. Встречу с таким чудом наяву ожидали многие поколения людей. Многое сейчас изменилось в наших представлениях, традициях. Многое устарело и кажется смешным. Но традиции Рождества не устаревают. Они помогают нам встретиться со сказкой. Хочется, чтобы и ваши дети, когда они появятся, помнили и берегли эти обычаи уже у своего домашнего очага.
14 408
1 920 
