Письменные зачеты по русскому языку (5 класс)

Допишите предложения:

Расставьте знаки препинания, где это необходимо.

Тире между подлежащим и сказуемым ставится, если и подлежащее, и сказуемое выражены _________________ в _________ падеже.

Костя веселый и жизнерадостный.

Костя смел и отважен.

Костя успешный спортсмен.

Между однородными членами запятая СТАВИТСЯ, если однородные члены не соединены _______________ или соединены союзами __________________.

Между однородными членами запятая

НЕ СТАВИТСЯ, если однородные члены соединены союзом _______.

Цветы и травы покрывают зелёный холм.

Водоросли растут на дне рек озёр и прудов.

Море бушевало ревело стонало.

Ребёнок говорит очень быстро но непонятно.

После обобщающего слова перед однородными членами ставится _____________________.

Летом на лугах распускаются полевые цветы ромашки васильки колокольчики.

Обращения на письме выделяются ________________________.

Добрый вечер Иван Фёдорович!

Спасибо Коля за марки.

Дети приходите обязательно завтра.

Допишите предложения:

Расставьте знаки препинания, где это необходимо.

Тире между подлежащим и сказуемым ставится, если и подлежащее, и сказуемое выражены _________________ в _________ падеже.

Костя веселый и жизнерадостный.

Костя смел и отважен.

Костя успешный спортсмен.

Между однородными членами запятая СТАВИТСЯ, если однородные члены не соединены _______________ или соединены союзами __________________.

Между однородными членами запятая

НЕ СТАВИТСЯ, если однородные члены соединены союзом _______.

Цветы и травы покрывают зелёный холм.

Водоросли растут на дне рек озёр и прудов.

Море бушевало ревело стонало.

Ребёнок говорит очень быстро но непонятно.

После обобщающего слова перед однородными членами ставится _____________________.

Летом на лугах распускаются полевые цветы ромашки васильки колокольчики.

Обращения на письме выделяются ________________________.

Добрый вечер Иван Фёдорович!

Спасибо Коля за марки.

Дети приходите обязательно завтра.

Допишите предложения:

Расставьте знаки препинания, где это необходимо.

Сложное предложение состоит из двух-трёх _________________ предложений. Простые предложения в составе сложного на письме разделяются ___________________ .

Заря раз­го­ра­ет­ся и зо­ло­тые по­ло­сы тя­нут­ся по небу.

Пошла На­стень­ка за водой и в ко­ло­дец ведро уро­ни­ла.

Я по­здо­ро­вал­ся и Павел кив­нул мне в ответ.

Прямая речь выделяется _______________________ , первое слово её пишется с ________________ буквы. После слов автора перед прямой речью ставится __________________________.

После прямой речи перед словами автора ставится или ________________________ , или _________________________ знак, или __________________________ знак, а после любого из этих знаков ставится __________________.

Не об­ма­ны­вай стар­ших воз­му­ти­лась тётя Аня.

Дедушка буркнул Даша меня не убедила.

Как ты сюда попала спросила меня женщина.

Приходите завтра ко мне в гости предложил Женя.

Диалог – это разговор _____________________________ лиц. Слова каждого лица в диалоге пишутся с красной строки, а перед ней ставится _____________.

Что по русскому задали? спросил Андрей.

Составить диалог ответила Вера.

А ты составила?

Да. Легко!

Допишите предложения:

Расставьте знаки препинания, где это необходимо.

Сложное предложение состоит из двух-трёх _________________ предложений. Простые предложения в составе сложного на письме разделяются ___________________ .

Заря раз­го­ра­ет­ся и зо­ло­тые по­ло­сы тя­нут­ся по небу.

Пошла На­стень­ка за водой и в ко­ло­дец ведро уро­ни­ла.

Я по­здо­ро­вал­ся и Павел кив­нул мне в ответ.

Прямая речь выделяется _______________________ , первое слово её пишется с ________________ буквы. После слов автора перед прямой речью ставится __________________________.

После прямой речи перед словами автора ставится или ________________________ , или _________________________ знак, или __________________________ знак, а после любого из этих знаков ставится __________________.

Не об­ма­ны­вай стар­ших воз­му­ти­лась тётя Аня.

Дедушка буркнул Даша меня не убедила.

Как ты сюда попала спросила меня женщина.

Приходите завтра ко мне в гости предложил Женя.

Диалог – это разговор _____________________________ лиц. Слова каждого лица в диалоге пишутся с красной строки, а перед ней ставится _____________.

Что по русскому задали? спросил Андрей.

Составить диалог ответила Вера.

А ты составила?

Да. Легко!

Допишите слова в определения:

Решите лексические задачи:

Слова языка образуют его ____________________

______ . Лексическое значение слов объясняется в ________________________ словаре.

Слово, имеющее одно значение, называется _________________________. Слово, имеющее два и более значений, называется_____________

_____________________ .

Докажите, что слово «игла» многозначное

игла ________________________________________

игла ________________________________________

игла ________________________________________

Омонимы – это слова __________________________

_____________ одинаковые по _______________­­­__ и __________________, но совершенно разные по

______________________________________________.

Запишите примеры омонимов

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

Синонимы – это слова __________________________

_____________, которые обозначают ______________

________________, но могут отличаться ____________

____________________________________.

Подберите синонимы к словам

Путь –

Мучиться –

Правдивый –

Антонимы – это слова __________________________

___________ с ______________________________ лексическим значением.

Подберите антонимы к словам

Весело –

Разрушить –

Утром –

Допишите слова в определения:

Решите лексические задачи:

Слова языка образуют его ____________________

______ . Лексическое значение слов объясняется в ________________________ словаре.

Слово, имеющее одно значение, называется _________________________. Слово, имеющее два и более значений, называется_____________

_____________________ .

Докажите, что слово «игла» многозначное

игла ________________________________________

игла ________________________________________

игла ________________________________________

Омонимы – это слова __________________________

_____________ одинаковые по _______________­­­__ и __________________, но совершенно разные по

______________________________________________.

Запишите примеры омонимов

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

Синонимы – это слова __________________________

_____________, которые обозначают ______________

________________, но могут отличаться ____________

____________________________________.

Подберите синонимы к словам

Путь –

Мучиться –

Правдивый –

Антонимы – это слова __________________________

___________ с ______________________________ лексическим значением.

Подберите антонимы к словам

Весело –

Разрушить –

Утром –

Допишите слова в определения:

Сделайте морфемный разбор слов:

1) Морфема – это наименьшая __________________ часть ____________ .

2) ___________________ – это ________________ часть слова, которая образует формы слова.

3) Основа – это часть _________________

_________________________________ .

4) Корень – это ________________ часть слова, в которой заключено основное ________________________

___________________ всех однокоренных слов.

5) ________________ – это ________________ часть слова, которая находится после корня и обычно служит

для __________________________________________.

6) ________________ – это ________________ часть слова, которая находится перед корнем и служит для ______________________________________________.

освещает послушает

наполняю прохладной

запасают расцветут

подснежникам заморозками

украшают придорожные

подводного впереди (наречие)

припорошила предвещало

кошелёк сонных

Допишите слова в определения:

Сделайте морфемный разбор слов:

1) Морфема – это наименьшая __________________ часть ____________ .

2) ___________________ – это ________________ часть слова, которая образует формы слова.

3) Основа – это часть _________________

_________________________________ .

4) Корень – это ________________ часть слова, в которой заключено основное ________________________

___________________ всех однокоренных слов.

5) ________________ – это ________________ часть слова, которая находится после корня и обычно служит

для __________________________________________.

6) ________________ – это ________________ часть слова, которая находится перед корнем и служит для ______________________________________________.

освещает послушает

наполняю прохладной

запасают расцветут

подснежникам заморозками

украшают придорожные

подводного впереди (наречие)

припорошила предвещало

кошелёк сонных

Название

На какие вопросы отвечает?

Чем может быть выражено?

Как подчёркивается?

Подлежащее

Сказуемое

Дополнение

Определение

Обстоятельство

Название

На какие вопросы отвечает?

Чем может быть выражено?

Как подчёркивается?

Подлежащее

Сказуемое

Дополнение

Определение

Обстоятельство

№

Ф.И. ученика

Зачет №1

Зачет №2

Зачет №3

Зачет №4

Зачет №5