Первая помощь при солнечном и тепловом ударе

6 класс

Тема: Первая помощь при солнечном и тепловом ударе

Цели:

- организовать деятельность учащихся по изучению причин, признаков, профилактики и оказания первой помощи при тепловом и солнечном ударе.

-способствовать развитию умения работать с источниками, делать обобщения;

- создать условия для формирования безопасного поведения в природных условиях.

Планируемые результаты деятельности учащихся:

Предметные: научатся обоснованно формулировать правила и оказания первой помощи при тепловом и солнечном ударе.

Личностные результаты

- будет сформированы ценности здорового и безопасного образа жизни.

Метапредметные результаты

Регулятивные УУД

- научатся оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения.

Познавательные УУД

-научатся владеть основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности.

Коммуникативные УУД:

- научатся организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение.

1.Вы знаете (актуализация знаний)

Фронтальный опрос

-Назовите известные вам способы остановки кровотечения

(прямое давление на рану; наложение давящей повязки; пальцевое прижатие артерии; максимальное сгибание конечности; наложение кровоостанавливающего жгута)

- В чём особенность оказания первой помощи при травмах глаз? ( повязка накладывается на оба глаза)

-Придумайте подписи к рисункам на стр.144-145 учебника, описав своими словами характер оказания первой помощи

- Что такое иммобилизация?

-Что можно использовать для импровизированных шин во время иммобилизации?

2.Вы узнаете ( мотивация)

-Составьте предложение, из набора слов, определяющее тему нашего урока:

1.солнечный удар

2.тепловой удар

3.оказание

4 . первая медицинская помощь

-Попробуйте сформулировать тему урока.

-Выясните , какова цель урока , по разделу § 29 «Вы узнаете»

3. Изучение нового материала

Просмотр фрагмента из мультфильма «Ну, погоди!», выпуск № 16 (00:05 — 01:18).

Учебный диалог (после просмотра)

— Что случилось с Волком? (Потерял сознание.)

— Обморок или потеря сознания — это симптом чего? (Солнечного или теплового удара.)

— Как еще вы это определили? (Луч солнца ударил в голову.)

— Но ведь на нем был головной убор? Как такое могло случиться? (Волк был на пляже под открытым небом в самый солнцепек. К тому же, головной убор был не из светлой ткани. Отсутствовала питьевая вода. Лежал на песке, который от такой температуры воздуха стал горячим.)

-Дайте определение понятия «солнечный удар»

Запись определения в тетради: Солнечный удар – это состояние, возникающее из-за сильного перегрева головы прямыми солнечными лучами.

Работа с учебником, стр.148

-Назовите признаки солнечного удара

Учебный диалог (продолжение)

— Мог ли Волк получить еще и тепловой удар и почему? (Мог, так как температура воздуха сначала была 30 "С тепла, а затем поднялась до 40 °С.)

— Какую первую помощь нужно оказать Волку?

— Что бы вы порекомендовали Волку?

Работа с учебником, стр.14

-Дайте определение понятия «тепловой удар»

Запись определения в тетради: Тепловой удар – это болезненное состояние, вызванное перегревом тела.

-Назовите признаки теплового удара

4.Учимся безопасной жизни (практическая часть)

Исследование в парах

Прочитайте описание состояний при солнечном ударе и перегревании. Что между ними общего и в чём различия? Сформулируйте правила оказания первой помощи.

Заполните таблицу

5. Проверяем знания (первичное закрепление полученных знаний)

Фронтальный опрос

-Как отличить признаки солнечного удара от теплового?

-Как действовать при оказании первой помощи при тепловых и солнечных ударах?

-Как помочь пострадавшему от солнечных ожогов?

- Как действовать для обеспечения собственной безопасности в жаркую погоду?

6. Самоконтроль и самооценка

Индивидуальная самостоятельная работа с проверкой по образцу

Задание: Карточки расставить по порядку действия при оказании первой помощи при тепловом и солнечном ударе

7.Рефлексия

Д/З составить план § 29