СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Ответы по обществознанию для 11 класса школьный уровень

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Ответы по обществознанию для 11 класса школьный уровень»

ОТВЕТЫ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ 11 КЛАСС


1. Выберите верный ответ (один или несколько):

1.1. – г; 1.2 – г; 1.3. – в,г.; 1.4. – б; 1.5. – г; 1.6. – в,д.

По 1 баллу за каждую позицию, всего 8 баллов


2. По какому принципу образованы ряды? Дайте КРАТКИЙ ответ.

2.1. – ранние формы религиозных верований. 2.2. – виды социальных конфликтов.

По 2 балла за правильный ответ, всего 4 балла


3. Вставьте вместо пропусков порядковые номера соответствующих слов из предложенного списка. Слова даны в списке в единственном числе, прилагательные в форме мужского рода. Одни и те же слова могут быть пропущены в тексте неоднократно. Обратите внимание: в списке слов есть и такие, которые в тексте встречаться не должны!

По 1 баллу за каждое верно указанное слово, всего 11 балла.

«Что же мы видим, что нас поражает? Мы видим 6 , которая завладела и пользуется всеми просторами и всеми благами цивилизации. 17 , ее составляющие, существовали и раньше, но каждый из них занимал свое место – в 13 , в городе. Теперь они появились все вместе, массы внезапно стали видны. Раньше они занимали задний план сцены, теперь они вышли на авансцену. 6 – понятие количественное и видимое. Выражая ее в терминах 15 , мы приходим к понятию 4 массы. Всякое 16 – это 9 единство двух факторов: меньшинств и массы. Меньшинства - это 8 особого достоинства. Масса – это множество людей без особых достоинств. То, что раньше воспринималось как количество, теперь предстает перед нами как 19 , оно становится общим социальным признаком человека без 1 , безликого «общего типа».


4. Проанализируйте с точки зрения действующего законодательства, данные ситуации:

За верный ответ – 1 балл; за правильное обоснование - 2 балла, всего 6 баллов.

4.1. Хозяин прав (1 балл). По Трудовому кодексу РФ несовершеннолетние в возрасте до восемнадцати лет принимаются на работу только после предварительного обязательного медицинского осмотра (обследования) и в дальнейшем, до достижения возраста восемнадцати лет, ежегодно подлежат обязательному медицинскому осмотру (обследованию). (2 балла).

4.2. Права девушка (1 балл). После вступления несовершеннолетнего в брак (ч. 1 п. 2 ст. 21 ГК) не требуется специальное разрешение на прекращение попечительства. (2 балла).

5. Прочитайте текст. Это отрывок из реферата, в котором представлены две различные позиции по вопросу о социальном значении девиантного поведения. Автор, к сожалению, не сумел отделить аргументы и оценки, отражающие одну позицию, от аргументов и оценок, отражающих иную позицию.

По 1 баллу за определение позиции по вопросу о социальном значении девиантного поведения и по 1 баллу за каждое верно отнесенное к соответствующей позиции предложение. Всего 12 баллов.

Отрицательное социальное значение

девиантного поведения

Положительное социальное значение

девиантного поведения

1, 4,6,7.9

2.3.5,8.10



6. Решите кроссворд. В выделенных клетках получится слово. Запишите его определение.

По 1 баллу за каждое слово. 2 балла за определение, всего 15 баллов.

1. Гармония. 2. Рационализм. 3. Эстетика. 4. Диссидент. 5. Этика. 6. Аморализм. 7. Вандализм.

8. Пессимизм. 9. Веротерпимость. 10. Дискуссия. 11. Аскетизм. 12. Заповедь. 13. Пропаганда.

Слово по вертикали: миссионерство - деятельность религиозных организаций, направленная на распространение их вероучения и культа среди иноверцев


7. Представленные на диаграмме данные отражают ситуацию в одной стране в начале и в конце года. Проанализируйте их. Понятия, обозначающие категории населения, показанные на диаграмме, употребляются в классическом значении.

11.1. – сокращение доли занятых, рост доли безработных, общий рост числа экономически активных людей (сумма долей занятых и безработных). (3 балла).

11.2. – экономический кризис. (2 балла). Часть людей теряет работу – сокращается число занятых и растет число безработных, часть людей, которые имели возможность не работать, тоже вынуждены искать работу. Принимаются и другие ответы, не искажающие теоретические понятия, внутренне непротиворечивые, отражающие различные казусы социальной действительности, грамотно аргументированные. (4 балла). (Всего за задание 9 баллов).


8. Эссе.


Критерии оценивания эссе

Баллы

К1

Раскрытие смысла высказывания


Смысл высказывания раскрыт.

2


Смысл высказывания в явном виде не раскрыт, но содержание ответа свидетельствует о его понима­нии.

1


Смысл высказывания не раскрыт, содержание от­вета не дает представления о его понимании.

0

К2

Представление и пояснение собственной позиции


Представлена собственная позиция с аргумента­цией.

1


Представлена собственная позиция без пояснения. ИЛИ Собственная позиция не представлена.

0

КЗ

Уровень приводимых суждений и аргументов



Суждения и аргументы раскрываются с опорой на теоретические положения, выводы и фактический материал.

2



Суждения и аргументы приведены с опорой на теорию, но без использования фактического мате­риала. ИЛИ

Суждения и аргументы приведены с опорой на фактический материал, но без теоретических по­ложений.

1


Суждения и аргументы не приведены.

0


Максимальный балл

5


Итого – 70 баллов






Скачать

Рекомендуем курсы ПК и ППК для учителей

Вебинар для учителей

Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!