Оценивание учебных достижений при использовании групповой формы работы

Оценивание учебных достижений при использовании групповой формы работы

Направления оценивания работы групп:

• оценка деятельности каждой группы учителем;
• оценка деятельности некоторых учащихся учителем;
• самооценивание/взаимооценивание
• совместное оценивание групповой работы учителем и учащимися.

Условия организации групповой работы

• Сообщение цели групповой работы и ее соответствие обучающим целям изучаемой темы.
• ƒ Определение критериев оценки задания.
• ƒ Сообщение о том, кто будет осуществлять оценивание.
• ƒ Определение сроков и формы предоставления работы группы.
• ƒСообщение о принципах оценивания.

Принципы оценивания

• Оценивание индивидуального вклада
• Оценивание работы группы в целом

Оценивание работы групп

1

Номер группы

Сотрудничество в группе (распределение и выполнение обязанностей)

+

2

Поведение (не мешать работе других групп, не отвлекаться от выполнения задания)

+

+

3

Раскрытие материала, темы, задания

+

4

+++

+

Умение слушать выступления других, задавать вопросы, делать дополнения

+

_

5

Общий балл

+-

++

+++

Какие положительные стороны были отмечены в работе каждой группы?

С какими трудностями столкнулись группы при выполнении задания?

Оценивание вклада отдельного учащегося при групповой работе

ФИ учеников

1. Петров А

Участвует в распределении обязанностей в группе и выполняет свои обязанности

Предлагает идеи

2. Иванов Б

+

Активно участвует в обсуждении группы (развивает, обобщает предложенные идеи, информацию)

-

+

3.

+

4.

-

+

Помогает участникам группы

+

-

Внимательно слушает и задает вопросы

++

Умеет вести обсуждение

Работает в группе, сосредоточившись на поставленном учебном задании

Общий балл

Взаимооценивание внутри группы

«Две звезды и желание»

• может применяться при оценивании творческих работ учащихся, сочинений, эссе.
• учащиеся определяют два положительных момента – «две

звезды», – и один момент, который заслуживает доработки – «желание».

Обратная связь учащихся может быть озвучена или представлена в письменной форме.

Работа возвращается учащемуся, для доработки «желания» предоставляется время.

Следующую проверку проводит учитель, после проверки учитель может выставить за работу отметку.

Самооценивание при групповой форме работы

Имя________________________ Дата _____________

Класс ___ Вид деятельности_______________

Как часто, работая в группе, ты предпринимал следующие действия? (Обведи слово, которое наиболее точно отражает твой уровень участия в работе и сотрудничества).

1. Я задавал вопросы для получения информации или уточнения

ƒ. никогда

ƒ. иногда

ƒ. часто

2. Я высказывал свое мнение

ƒ. никогда

ƒ. иногда

ƒ. часто

3. Я выслушивал точку зрения других учеников в моей группе

ƒ. никогда

ƒ. иногда

ƒ. часто

4. Я комментировал высказывания других учеников в моей группе

ƒ. никогда

ƒ. иногда

ƒ. часто

5. Я привлекал других членов моей группы к участию в обсуждении

ƒ. никогда

ƒ. иногда

ƒ. часто

6. Я выполнял ту роль, которую мне поручил учитель или группа

ƒ. никогда

ƒ. иногда

ƒ. часто

7. В работе группы мне больше всего понравилось:___________________________________________________________________________________________________

8. Самым трудным в работе этой группы было: _______________________________________________________________________________________________________________

9. Моя цель на следующую групповую работу:_________________________________________________________________________________________________________

Совместное оценивание групповой работы учителем и учащимися

Имя, фамилия учащегося, класс

Возможные баллы

Полученные баллы

Выполнял все свои обязанности в группе вовремя и качественно

Я сам

Работал в группе, сосредоточившись на поставленном учебном задании

Учитель

Стимулировал других учащихся и помогал им в выполнении поставленного задания

Внимательно слушал других

Вел обсуждение

Комментировал и дополнял информацией высказывания других учеников в группе

ИТОГО:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

Спасибо за внимание