Открытый урок по теме: " Образование страдательных причастий прошедшего времени"

Образование страдательных причастий прошедшего времени.

Составитель: Буракова Е.В. Учитель русского языка и литературы МБОУ Лиховской СОШ

Успех – это:

• У - умение учиться и работать
• С - сотрудничество
• П - преодоление трудностей
• Е – единство
• Х - хорошее настроение

Кто быстрее? Ответьте на вопросы:

• Каково грамматическое значение причастия?

• Обозначает признак предмета по действию

• Какие признаки глагола есть у причастия?

• Вид, время, возвратность

• Какие признаки прилагательного есть у причастия?

• Род, число, падеж

• Какова синтаксическая роль причастий?

• Полные причастия – определения, краткие – сказуемое

• Зеленые – действительные причастия наст. вр.
• Желтые – действительные причастия прш. вр

От данных глаголов образуйте причастия.

Создать

Засеять

Построить

Увидеть

Цели:

• Научиться образовывать страдательные причастия прошедшего времени;
• Узнать условия выбора гласной в страдательных причастиях прошедшего времени;
• Научиться употреблять в речи страдательные причастия прошедшего времени.

Образуйте от данных   глаголов страдательные причастия прошедшего времени.

• Создать,
• засеять,
• построить ,
• увидеть

Восстановите текст.

• Чтобы образовать страдательные причастия прошедшего времени, нужно выделить основу… или основу… и добавить суффикс…, если основа заканчивается на…, или суффикс…, если основа заканчивается на…, или суффикс…, если причастия образованы от глаголов …

С помощью данных геометрических фигур постройте по аналогии со своими схемами схему образования страдательных причастий прошедшего времени

Работа с учебником

Страница 135

Теоретические сведения

Проверка

• Чтобы образовать страдательные причастия прошедшего времени, нужно выделить основу инфинитива или основу глагола прошедшего времени и добавить суффикс нн , если основа заканчивается на ать, ять , или суффикс енн, ённ , если основа заканчивается на ить, еть , или суффикс т , если причастия образованы от глаголов вымыть, забыть, колоть, открыть и др.

Потренируемся!

На практике проверить можно точно,

Кто смог теорию усвоить прочно.

Материал для наблюдений Задание: образуйте от данных глаголов страдательные причастия прошедшего времени.

• Создать,
• засеять,
• построить ,
• увидеть

Созд а нный

Засе я нный

Постро е нный

Увид е нный

Физкультминутка

• прилагательные – работают руки,
• причастия – работают ноги.

Зарядка для глаз

Перед н в полных и кратких страдательных причастиях пишется гласная

А и Я

Е

от глаголов на

от глаголов на

-еть, -ить,

-ать, - ять

Украш е нн ый украс ить

затопл е н затоп ить

увид е нн ый увид еть

Засе я нн ое засе ять

выков а н выков ать

Самостоятельная работа с взаимопроверкой.

• Просмотр е нный альбом; задерж а нный на работе; наполн е нный сосуд; взвеш е нный товар; запачк а нный грязью; усе я нное поле; застрел е нный в упор; рекомендов а нная литература; слыш а нная когда-то сказка; купл е нная в магазине вещь; располож е нные рядом дома; изобрет ё нный прибор

Самопроверка теста.

• 1 вариант А1-3 А2-1 А3-3 А4-4 В1. Выдуманному

• 2 вариант А1-1 А2-3 А3-2 А4-4 В1. Совершаемого

Готовимся к ОГЭ

В каком случае следует писать -е- ?

а) Расстрел_нные патроны;

б) занавеш_нное окно; в) засе_нное поле;

В каком случае следует писать -е- ?

а) Расстрелянные патроны;

б) занавешенное окно; в) засеянное поле;

Укажи цифры, на месте которых должны стоять запятые

а) Трава (1) пригибаемая ветром (2) ложилась на землю. б) Мы подошли к лагерю(3) расположенному на высоком берегу (4) реки. в) Любишь каждую (5) поникшую от росы (6) травинку.

1,2,3.4

Употребление причастий в речи

Исправь ошибки в употреблении причастий

1. Он не замечал ни лесов, ни озер, заросшие кувшинками.

2. Росшие незабудки у ручья уже зацвели.

3. На деревьях распустились первые листочки, растущих около дома.

Употребление причастий в речи

Исправь ошибки в употреблении причастий

1. Он не замечал ни лесов, ни озер, заросших кувшинками.

2. Росшие у ручья незабудки уже зацвели.

3. На деревьях распустились первые листочки деревьев, растущих около дома.

Домашнее задание

Упражнение 189 ( задание 3),

• Как вы думаете, сумеют ли когда-нибудь люди раскрыть тайну, которая сделает их счастливыми?
• В чем, на ваш взгляд, заключается эта тайна?
• Напишите об этом небольшое сочинение.

РЕФЛЕКСИЯ

• Ребята, какова была цель нашего урока?
• Что мы сегодня вспомнили на уроке?
• Что больше всего понравилось на уроке?
• Что вами усвоено хорошо?
• Какие вопросы вызвали затруднения?

Спасибо за работу