Открытое занятие по окружающему миру

Этот конспект содержит игровые задания для детей, где они путешествуя по лесу находят разные задания и выполняют их. Это занятие имеет также элементы двигательной активности.

Открытое занятие по окружающему миру

Цель: Уточнить и закрепить названия деревьев название листьев, птиц, диких животных. Развивать умение узнавать и называть животных, познакомить с голосами птиц, закрепить названия птиц и лакомств для птиц, познакомить с жилищем медведя, белочки и с запасами какими питается белочка.

Ход ООД:

Сегодня мы отправимся на прогулку в сказочный лес, в настоящее царство осени.

Всех ребяток приглашаю в лес пойти,

Замечательный, чудесный,

Вам такого не найти.

Тихо звучит аудиозапись

По тропинке мы пойдём

Друг за дружкою гуськом (идут змейкой)

На носочки встали

К лесу побежали (бег)

Ноги выше поднимаем,

На кочки мы не наступаем.

И снова по дорожке (шагают)

Шагают наши ножки.

Ребята, мы в сказочном лесу, а теперь закройте глазки посчитайте до 5. Глазки открывайте, а вот и я красавица-осень. Я вам хочу показать свой сказочный лес. Лес нарядился в осенний наряд. Ярко горят кисти рябины. Под ногами всё устлано красивыми разноцветными листьями! А листья все одинаковые? Какие деревья вы видите в моем лесу? А теперь я хочу с вами поиграть вы мне поможете разложить листики к деревьям и отгадать с какого дерева лист.

Какие молодцы! Сколько листьев собрали. Ой, ребятки посмотрите какое чудесное дерево!

Вы знаете, как оно называется?

Подумайте, чем оно отличается от других деревьев?

Есть ли у ели листья? Потрогайте, какие иголки у ели?

У елочных иголок есть другое название: хвоя. Давайте вместе повторим это слово вместе.

Я сейчас разотру между пальцев несколько иголок. Что вы чувствуете? Какой запах?

А теперь пойдемте дальше по  лесу. Ребята вы слышите чей-то голос? (каркает ворона) Посмотрите и найдите здесь ворону. Посмотрите к кормушке прилетела и не только ворона, а кто еще! Послушайте (запись кукушки) Осенью птичкам становится холодно, что они начинают делать? Правильно, улетают. А те которые остаются, как мы можем им помочь? Правильно, покормить. Давайте посмотрим и определим, чем мы можем покормить птичек, а чем нельзя. И отнесем им в кормушку.

В эту пору звери трудятся: утепляют себе норки, делают запасы, меняют шубки.

Включается аудиозапись голос медведя.

Давайте найдем где спрятался медведь. Да, медведь за лето отъелся и устроился на спячку. Он нашел себе яму под корнями старой сосны, на дно уложил сухие листья, сверху прикрыл ветками, так он и будет спать всю зиму, давайте пойдем дальше не будем мешать медведю.

Кого мы ещё можем встретить в осеннем лесу? Послушайте загадку:

На ветке не птичка –

Зверёк-невеличка,

Мех тёплый, как грелка,

А кто ж это?   (Белка)

Где же спряталась белочка. Как у белки называется домик? Что делают белки осенью, чтобы подготовиться к зиме? Правильно вылезла белочка из своего дупла, что-то у нее случилось. Давайте посмотрим. Белочка растеряла свои запасы давайте поможем ей и соберем в корзинку. А за наши старания белочка нас тоже хочет угостить. Давайте скажем белочке: «спасибо»

Молодцы, а теперь вам пора возвращаться из сказочного леса в детский сад. Сосчитайте до 5. Глазки открывайте.

Всех ребяток приглашаю в детский сад пойти,

Замечательный, чудесный,

Нам такого не найти.

По тропинке мы пойдём

Друг за дружкою гуськом (идут змейкой)

На носочки встали

К лесу побежали (бег)

Ноги выше поднимаем,

На кочки мы не наступаем.

И снова по дорожке (шагают)

Шагают наши ножки.

Вот мы и пришли обратно в детский сад. Кого мы встретили в лесу? Вам понравилось?