От механического чтения до понимания текста

От механического чтения до понимания прочитанного или коррекция дислексии с детьми ОВЗ

Подготовила учитель-логопед Беспалова Г.Н.

МАОУ «Бутовская школа №2» Ленинского района Московской области

• Дислексия – это частичное расстройство навыков чтения, которое вызвано распадом или недостаточной сформированностью психических функций, принимающих участие в процессе чтения. При дислексии ребенок неправильно распознает различные знаки и символы, вследствие чего и в понимании смысла прочитанного появляются сложности. В большинстве случаев этому нарушению подвержены дети, но встречается оно и у взрослых, недугу которых в детстве не было уделено должного внимания.

Всего специалисты выделяют шесть видов нарушения:

• Мнестическая дислексия – сложности в распознавании букв в произносимом слове или звуке
• Аграмматическая дислексия – недоразвитая речь, ошибки в грамматической конструкции (времена, падежи и окончания согласуются неверно, например, «я хотеть пойти дом», «серый собачка» и т.п.)
• Семантическая дислексия – слова при чтении (обычно – не вызывающем труда) воспринимаются изолированно от всего текста, отчего дислексик не понимает сути прочитанного
• Тактильная дислексия – характерна для незрячих людей (в процессе чтения по Брайлю пальцы дислексика соскальзывают на другие строки, а буквы путаются со схожими по написанию)
• Оптическая дислексия – при чтении дислексик соскальзывает на другие строчки, либо читает наоборот (зеркально), не понимает буквы, состоящие из одинаковых, но по-разному расположенных элементов (например, П-Н-И)

• Акустическая (фонематическая) дислексия – самый распространенный вид дислексии среди младших школьников; характеризуется перестановкой слогов, смешение букв по одно различному признаку в похожих словах (шина-наши, насос-сосна)

• Дети (кто?)
• Дети маленькие (Объясни)
• Дети маленькие гуляют
• Дети маленькие гуляют в парке.

Дети маленькие гуляют в парке.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!