Основные синтаксические единицы. Словосочетание

Тренировочные упражнения по теме словосочетания

1. Допишите предложения

Словосочетания служат для ____________________________________________________________________________________________________________________________ например:__________________________________________________________________________________________________________________.

Словосочетания состоят из __________________и __________________

слова, например:

Слова в словосочетании связываются либо только ________________________________________,либо______________________________________и _____________________

( с помощью_______________________________________ или

_____________________________ и _____________________________),

например:_______________________________________________________________________________ и __________________________________

не образуют словосочетания.

2.Пятиклассник Максим выписал из предложения словосочетания. Какие ответы являются неправильными? Обведите их номера. Допишите словосочетания, которые не нашёл Максим.

Сначала из-за перевала вылетела собачья упряжка с гружёными санями. За нею пронеслись быстроходные лыжники.

1) сначала вылетела;

2) из-за перевала;

3) собачья упряжка;

4) вылетела упряжка;

5) с гружёными санями;

6) за нею пронеслись;

7) быстроходные лыжники;

8)Пронеслись лыжники;

9)____________________________________________________________;

10)___________________________________________________________.

3.Выпишите из предложений все словосочетания . Обозначьте главное слово, поставьте вопрос к зависимому.

Чук хитро улыбнулся. Он думал, что Гек спрятался на печке. Мать вышла на двор, обошла заснеженную избушку. Зашла в сени зажгла фонарь.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

4.Укажите, как связаны слова в словосочетании: 1- только по смыслу, 2 – по смыслу и грамматически (с помощью окончания), 3 – по смыслу и грамматически ( с помощью окончания и предлога). Поставьте нужную цифру в скобках. Объясните свой выбор. Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы.

Образец: швырнуть на пол(3)

1. запас…ливо прибереч…( )

2. к…нфетная обёртка ( )

3. пол…жить в п…ртфель ( )

4. ж…лтый ап…льсин ( )

5. накрыть с…лфеткой ( )

6. коро…ко из-под б…тинок.

5. Используя предложенные слова, составьте словосочетания, которые имеют значение «предмет и его признак»:

1. снег_____________________________________________

2. урок____________________________________________

3. ответ___________________________________________

6.Используя предложенные слова, составьте словосочетания, которые имеют значение «действие и предмет»:

1) поймать________________________________________________

2)покрасить_______________________________________________

3)строить)_________________________________________________