ОП.04. Основы бухгалтерского учета

ОДОБРЕНО

предметной (цикловой) комиссией социально-экономических дисциплин

Протокол №от «30» августа 2023г.

Председатель ПЦК

_________________ _Сулейманова Х.А

Подпись ФИО

УТВЕРЖДАЮ

зам. директора по учебно-методической работе

__________Бучаева А.М.

Подпись ФИО

____ _______________ 20____ г.

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Код ПК, ОК,

ЛР

Умения

Знания

ОК 01,

ОК 02,

ОК 03,

ОК 04,

ОК 05,

ОК 06,

ОК 07,

ОК 08,

ОК 09.

ПК 1.1.

ПК 1.2.

ПК 1.4.

ПК 2.1.

ПК 3.1.

ПК 3.3.

ПК 4.1.

ЛР 2, ЛР 3,

ЛР 4, ЛР 7,

ЛР 13,

ЛР 14,

ЛР 15

• применять в профессиональной деятельности нормативные требования в области бухгалтерского учета;

• следовать методам и принципам бухгалтерского учета;

• ориентироваться на

международные стандарты финансовой отчетности.

• понятие и значение бухгалтерского учета, его историю;

• пользователей бухгалтерской информации для обеспечения их интересов и потребностей;

• национальную систему нормативного регулирования бухгалтерского учета;

• международные стандарты финансовой отчетности;

• предмет, метод и принципы бухгалтерского учета.

• следуя методам и принципам бухгалтерского учета уметь использовать данные, отражаемые на счетах и в регистрах бухгалтерского учета для получения необходимой информации о деятельности хозяйствующего субъекта.

• общие положения по законодательному и нормативному регулированию бухгалтерского учета в Российской Федерации;

• действующие уровни системы нормативного регулирования бухгалтерского учета в Российской Федерации.

• определять актуальность норма- тивно-правовой документации для реализации новых проектов.

• содержание нормативно пра- вовой документации, ее влия- ние на результат деятельности организации;

• возможные пути профессио- нального развития , повыше- ния квалификации, самообра- зования.

• организовывать работу кол- лектива и команды взаимо- действовать с руководством, коллегами и клиентами;

• оценивать ситуацию и прини- мать эффективные решения по распределению работы между коллегами в ходе про- фессиональной деятельности.

• основы этики и психоло- гии отдельной личности и коллектива в ходе профес- сиональной деятельности.

• формировать и поддерживать высокую организационную (кор- поративную) культуру при ра- боте в коллективе.

• Особенности социального и культурного делового обще- ния с руководством , колле- гами , клиентами при форми- ровании документов и постро- ении устных сообщений.

• показать значимость гражданско- патриотической позиции и своей про- фессии в целях противодействия легали- зации (отмывания)доходов, полученных преступным путем, применять стан- дарты антикоррупционного поведения.

• сущность гражданско-патрио- тической позиции и значимость про- фессиональной деятельности бухгал- тера.

• применять средства информацион- ных технологий для решения професси- ональных задач, использовать совре- менное программное обеспечение.

• современные средства и устройства информации , порядок их применения и программное обеспе- чение в профессиональной деятель- ности.

• понимать тексты на базовые и про- фессиональные темы, участвовать в диа- логах, обосновывать и объяснять свои действия;

• различать особенности указания реквизитов в бухгалтерских документах на разных языках.

• лексический минимум, отно- сящийся к описанию фактов хозяй- ственной жизни, объектов учета и процессов в профессиональной дея- тельности.

• выявлять достоинства и недостатки коммерческой идеи по выбору способов оценки, порядка организации и способов ведения учета и обобщения информации для определения инвестиционной привлекательности коммерческих идей в рамках профессиональной деятельности.

• основы финансовой грамотности, порядок выстраивания презентаций.

• принимать произвольные первич- ные бухгалтерские документы, рас- сматриваемые как письменное дока- зательство совершения хозяйствен- ной операции или полученные разре- шения на ее проведения;

• проверять наличие в первичных бухгалтерских документах обяза- тельных реквизитов;

-заносить данные по бухгалтерским документам в регистры учета;

-исправлять ошибки в первичных бухгалтерских документах

• общие требования к бухгалтер- скому учету в частности докумен- тирования всех хозяйственных дей- ствий и операций;

• понятие первичной бухгалтерской документации;

• определение первичных бухгал- терских документов;

• обязательные реквизиты первич- ного учетного документа; и порядок их составления;

• обязательные реквизиты реги- стров бухгалтерского учета и поря- док их составления.

- понимать и анализировать план счетов бухгалтерского учета финан- сово-хозяйственной деятельности ор- ганизаций;

-обосновывать необходимость раз- работки рабочего плана счетов на ос- нове типового плана счетов бухгал- терского учета финансово-хозяй- ственной деятельности организаций.

• сущность плана счетов бухгалтер- ского учета финансово-хозяйствен- ной деятельности организаций;

• теоретические вопросы разработки и применения плана счетов бухгал- терского учета в финансово-хозяй- ственной деятельности организации;

• инструкцию по применению плана счетов бухгалтерского учета;

• принципы и цели разработки

рабочего плана счетов бухгалтер- ского учета организации.

- на основе классификации счетов бухгалтерского учета по экономиче- скому содержанию , назначению и структуре формировать бухгалтерские проводки по учету фактов хозяйствен- ной жизни организации.

- классификацию счетов бухгал- терского учета по экономическому содержанию, назначению и струк- туре.

- на основе классификации счетов бухгалтерского учета по экономиче- скому содержанию , назначению и структуре формировать бухгалтерские проводки по учету источников активов организации.

- классификацию счетов бухгалтер- ского учета по экономическому со- держанию, назначению и структуре.

-на основе классификации счетов бухгалтерского учета по экономиче- скому содержанию , назначению и структуре формировать бухгалтерские проводки по начислению и перечисле- нию налогов и сборов в бюджеты раз- личных уровней.

• классификацию счетов бухгал- терского учета по экономическому содержанию, назначению и струк- туре.

• аналитический учет по счету 68

«Расчеты по налогам и сборам»

- на основе классификации счетов бух- галтерского учета по экономическому содержанию , назначению и структуре формировать бухгалтерские проводки по начислению и перечислению страхо- вых взносов во внебюджетные фонды.

• классификацию счетов бухгалтер- ского учета по экономическому со- держанию, назначению и структуре.

• аналитический учет по счету 69

«Расчеты по социальному страхова- нию»

• отражать нарастающим итогом на сче- тах бухгалтерского учета имуществен- ное и финансовое положение организа- ции;

• определять результаты хозяйственной деятельности за отчетный период;

• закрывать бухгалтерские регистры и заполнять формы бухгалтерской отчет- ности.

• механизм отражения нарастающим итогом на счетах бухгалтерского учета данных за отчетный период;

• методы обобщения информации о фактах хозяйственной жизни органи- зации за отчетный период;

• порядок составления шахматной таблицы и оборотно-сальдовой ведо- мости;

• методы определения результатов хозяйственной деятельности за

отчетный период;

- методы группировки и перенесения обобщенной учетной информации из оборотно-сальдовой ведомости в формы бухгалтерской отчетности.

Вид учебной работы

Объем часов

Объем образовательной программы учебной дисциплины

88

в т. ч. в форме практической подготовки

88

в т. ч.

теоретическое обучение

46

практические занятия

30

Консультация

2

Самостоятельная работа

4

Промежуточная аттестация в форме зкзамена

6

Наименование

разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся

Объем часов

Вид занятия

Коды компетенций и личностных результатов, формированию которых способствует элемент программы

1

2

3

4

Введение

Предмет и задачи учебной дисциплины «Основы бухгалтерского учета».

2

ЛЗ

ЛР 2, ЛР 3,

Тема 1.

Сущность и содержание бухгалтерского учета

Содержание учебного материала

12

ЛР 4, ЛР 7,

ЛР 13, ЛР 14,

ЛР 15

ОК 01, ОК 02,

ОК 03. ОК 04.

1. Сущность и функции бухгалтерского учета.

2

КУ

2. Законодательное и нормативное регулирование бухгалтерского учета в Российской Федерации.

2

КУ

3. Пользователи учетной информации в рыночной экономике, их интересы и потребности.

2

КУ

4. Принципы (требования и допущения) бухгалтерского учета.

2

КУ

5. Учетная политика организации.

2

КУ

Самостоятельная (аудиторная)работа обучающихся: изучение Федерального закона «О бухгалтерском учете»

4

ОК 05. ОК 06.

Тема 2.

Предмет и объекты бухгалтерского учета

Содержание учебного материала

16

ОК 07. ОК 08.

ОК 09. ПК 1.1.

ЛР 2, ЛР 3,

1. Объекты бухгалтерского учета экономического субъекта.

2

КУ

2. Характеристика активов по составу и размещению и источникам их образования.

2

КУ

3. Характеристика хозяйственных процессов и фактов хозяйственной жизни.

2

ПУ

том числе, практических занятий

Практическое занятие №1

1. Группировка активов и источников их формирования.

2

ПЗ

ЛР 7, ЛР 13,

ЛР 14, ЛР 15

Практическое занятие №2

Характеристика активов по составу и размещению и источникам их образования.

2

ПЗ

Тема 3.

Бухгалтерский баланс

Содержание учебного материала

10

ЛР 13, ЛР 14,

ЛР 15

ОК 01, ОК 02,

ОК 03. ОК 04.

ОК 05. ОК 06.

1.Балансовый метод отражения информации..

2

ЛЗ

2. Строение бухгалтерского баланса.

2

КУ

3. Типовые изменения в бухгалтерском балансе под влиянием фактов хозяйственной жизни.

2

КУ

В том числе практические занятия

4

Практическое занятие №3,4

1. Составление бухгалтерского баланса.

2. Составление бухгалтерского баланса.

2

2

ПЗ

ПЗ

Тема 4.

Методологические основы бухгалтерского учета

Содержание учебного материала

30

ОК 07. ОК 08

ОК 09.

ПК 1.1.

ЛР 2, ЛР 3,

ЛР 7, ЛР 13,

ЛР 14, ЛР 15

4

ЛР 2, ЛР 3,

ЛР 4, ЛР 7,

ЛР 13, ЛР 14,

ЛР 15

1. Сущность двойной записи на бухгалтерских счетах.

Счета синтетического и аналитического учета.

2

ЛЗ

2.Классификация счетов бухгалтерского учета по экономическому содержанию.

2

КУ

3. Классификация счетов бухгалтерского учета по структуре и назначению.

2

КУ

4. Счета бухгалтерского учета. Сущность двойной записи на бухгалтерских счетах.

2

КУ

5. План счетов бухгалтерского учета. Счета бухгалтерского учета.

2

КУ

6. Рабочий план счетов.

2

КУ

Документирование.

7. Инвентаризация. Оценка активов и обязательств. Калькуляция.

2

КУ

В том числе практические занятия

Практическое занятие №5

1. Открытие счетов синтетического и аналитического учета.

14

2

ПЗ

Практические занятия №6,7,8

1. Составление бухгалтерских записей (корреспонденция счетов) по совершенным фактам хозяйственной жизни и регистрация их в журнале регистрации фактов хозяйственной жизни.

2

2

2

ПЗ

ПЗ

ПЗ

Практическое занятие №9,10

1. Отражение фактов хозяйственной жизни на счетах бухгалтерского учета с помощью двойной записи.

2

2

ПЗ

ПЗ

Практическое занятие №11

1. Подсчет оборотов и остатков на счетах синтетического и аналитического учета.

2

ПЗ

Практическая №12

1. Обобщение данных синтетического и аналитического учета в оборотных ведомостях.

2

ПЗ

Тема 5.

Формы бухгалтерского учета

Содержание учебного материала

6

ОК 03. ОК 04.

ОК 05. ОК 06.

ОК 07. ОК 08.

1. Регистры бухгалтерского учета.

2. Способы исправления ошибок в бухгалтерских документах.

2

2

ЛЗ

КУ

В том числе практические занятия

Практическое занятие №13:

1.Исправление ошибок в бухгалтерских документах

2

ПЗ

ОК 09.

Тема 6.

Бухгалтерская(финансовая) отчетность

Содержание учебного материала

8

ПК 1.1.

1. Состав бухгалтерской (финансовой) отчетности.

2

ЛЗ

2. Основные требования, предъявляемые к бухгалтерской (финансовой отчетности).

2

КУ

В том числе практические занятия

4

Практическое занятие № 14

1. Составление отчета «Бухгалтерский баланс».

2

ПЗ

Практическое занятие №15

1. Составление отчета «Бухгалтерского баланса»

2

ПЗ

Промежуточная аттестация – экзамен

6

Консультация

2

Всего:

(88)

Результаты обучения

Критерии оценки

Методы оценки

Перечень знаний, осваиваемых в рамках дисциплины

Понятие, сущность и значение бухгалтерского учета, его историю, национальную систему нормативного регулирования бухгалтерского учета, международные стандарты бухгалтерской отчетности.

Понимание сущности и значения бухгалтерского учета, национальной системы нормативного регулирования бухгалтерского учета и МСФО.

Оценка по результатам устного и письменного опроса на поставленные вопросы.

Предмет, метод и принципы бухгалтерского учета.

Знание и понимание объектов бухгалтерского учета, хозяйственных процессов и фактов хозяйственной жизни.

Оценка по результатам решения практикоориентированной (ситуационной задачи).

Балансовый метод отражения информации, строение бухгалтерского баланса

Знание и понимание структуры бухгалтерского баланса. Типовые изменения в бухгалтерском балансе под влиянием фактов хозяйственной жизни.

Оценка по результатам выполнения тестового задания

Методологические основы бухгалтерского учета.

Знание основных элементов метода ведения бухгалтерского учета: документирование, инвентаризация, оценка и калькуляция , понятие о счетах и двойной записи на бухгалтерских счетах. Классификацию счетов бухгалтерского учета по экономическому содержанию, по структуре и назначению.

Текущий контроль в форме :

- устного и письменного опроса на поставленные вопросы;

- выполнение тестовых заданий;

- решения практикоориентированных (ситуационных заданий);

- защита практических заданий.

Формы бухгалтерского учета

Знание регистров бухгалтерского учета, формы бухгалтерского учета и способы исправления ошибок в бухгалтерских документах.

Текущий контроль в форме:

- устного и письменного опроса на поставленные вопросы;

Бухгалтерская (финансовая) отчетность.

Состав бухгалтерской (финансовой) отчетности и основные требования предъявляемые к ней.

Оценка по результатам проверочных работ

Перечень умений, осваиваемых в рамках дисциплины

Применять в профессиональной деятельности нормативные требования в области бухгалтерского учета.

Следуя методам и принципам бухгалтерского учета принимать бухгалтерские документы, рассматриваемые как письменное доказательство совершения хозяйственной операции, проверять обязательные реквизиты , вести регистры учета, исправлять ошибки в бухгалтерских документах.

Текущий контроль в форме:

- устного и письменного опроса на поставленные вопросы;

Разрабатывать и согласовывать с руководством Рабочий план счетов организации

Обосновывать необходимость разработки Рабочего плана счетов на основе типового плана счетов бухгалтерского учета финансово-хозяйственной деятельности.

Текущий контроль в форме:

- решения практикоориентированных (ситуационных заданий-составление Рабочего плана счетов)

Формирование бухгалтерских проводок по учету активов и источников их формирования, расчетов

На основе классификации счетов бухгалтерского учета по экономическому содержанию, назначению и структуре формировать бухгалтерские проводки по учету активов организации, источников их формирования, расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами, по определению финансового результата деятельности организации.

Текущий контроль в форме:

- устного и письменного опроса на поставленные вопросы;

- выполнение тестовых заданий;

- решения практикоориентированных (ситуационных заданий);

- защита практических заданий.

Определять имущественное и финансовое положение организации за отчетный период и заполнять формы бухгалтерской отчетности

Отражать нарастающим итогом на счетах бухгалтерского учета имущественное и финансовое положение организации, закрывать бухгалтерские регистры и заполнять формы бухгалтерской отчетности.

Текущий контроль в форме:

- решения практикоориентированных (ситуационных заданий-запонение бухгалтерского баланса и отчета о финансовых результатах)

Максимальное количество часов на дисциплину:

88

час:

Практической подготовки

88

час, в том числе:

• обязательная учебная нагрузка студентов

84

час, в том числе:

объем времени обязательной части ППССЗ

38

час.

объем времени вариативной части ППССЗ

46

час.

Теоретические занятия

46

лабораторные работы

-

час.

практические занятия

30

час.

курсовая работа (проект)

-

час.

самостоятельная работа студентов

4

час.

Консультация

2

Итоговая аттестация (Экзамен)

6

Комплексная оценка программы дисциплины

Оценка

в баллах

1.Оценка комплектности и оформления программы дисциплины

Макс. балл

1,0 = 0,25х4

1.1

Титульный лист содержит информацию:

• лицевая сторона:

• наименование органа управления образованием;

• наименование образовательной организации;

• индекс и наименование учебной дисциплины (по учебному плану);

• код и наименование специальности (профессии)

• укрупненная группа специальностей (профессий)

• квалификация выпускника

• год разработки;

• оборотная сторона:

• сведения о согласовании программы дисциплины цикловой комиссией и решении об утверждении программы;

• сведения о нормативных документах, на основании которых разрабатывалась программа;

• сведения о разработчиках и рецензентах

0,25

1.2

Все разделы программы дисциплины представлены и выполнены по установленной форме.

0,25

1.3

Нумерации страниц в «Содержании» соответствует размещению разделов программы дисциплины

0,25

1.4

Структура программы соответствует макету

0,25

Итоговый балл

1,0

2. Оценка раздела 1 «Паспорт программы учебной дисциплины»

Макс. балл

1, 0 = 0,25х4

2.1

Пункт 1.1 «Область применения программы» содержит правильную информацию опринадлежности программы дисциплины к ППССЗ по специальности и укрупненной группе специальностей, возможности использования программы в дополнительном профессиональном образовании и профессиональном обучении.

0,25

2.2

В пункте 1.2 «Место дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена» правильно указывается принадлежность дисциплины к обязательной и/или вариативной части учебного цикла ППССЗ.

0,25

2.3

Пункт 1.3 «Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины» содержит обязательные требования к умениям и знаниям в полном соответствии с ФГОС СПО по специальности и дополнительные требования к умениям и знаниям, установленные колледжем к выпускникам (вариативная часть ППССЗ)

0,25

2.4

Пункт 1.4 «Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины» устанавливает распределение общего объема времени на обязательную аудиторную учебную нагрузку обучающегося и самостоятельную работу обучающегося в полном соответствии с учебным планом

0,25

Итоговый балл

1,0

3. Оценка раздела 2 «Структура и содержание учебной дисциплины»

Макс. балл

1,0 = 0,20х5

3.1

Таблица 2.1 «Объем дисциплины и виды учебной работы» содержит почасовое распределение видов учебной работы обучающегося в соответствии с формой и полностью совпадает с количеством часов, установленным учебным планом по специальности; форма итоговой (промежуточной аттестации) указывается правильно

0,20

3.2

Таблица 2.2 «Тематический план и содержание учебной дисциплины» составлен в полном соответствии с формой; объемы часов по видам учебной работы обучающихся в паспорте программы и таблицах 2.1, 2.2 совпадают

0,20

3.3

Обеспечивается логическая последовательность, четкость в наименовании разделов и тем программы,содержание учебного материала соответствует требованиям ФГОС и дополнительным требованиям к умениям и знаниям, учитывает современное состояние науки и производства; уровни освоения дидактических единиц обозначаются дидактически целесообразно; вариативная часть содержания программы выделяется курсивом

0,20

3.4

Указывается порядковая последовательность лабораторных и практических занятий; тематика лабораторных и практических занятий, курсового проекта (работы) (при наличии) учитывает условия будущей профессиональной деятельности обучающихся;

0,20

3.5

Виды и тематика самостоятельной работы обучающихся способствует их творческому развитию, соответствуют целям и задачам освоения учебной дисциплины

0,20

Итоговый балл

1,0

4. Оценка раздела 3 «Условия реализации программы дисциплины»

Макс. балл

1,0 = 0,25х4

4.1

Пункт 3.1 «Требования к минимальному материально-техническому обеспечению»содержит перечень учебных помещений и средств обучения, необходимых для реализации программы дисциплины.

0,25

4.2

Перечисленное оборудование является достаточным для проведения лабораторных и практических занятий, предусмотренных программой дисциплины

0,25

4.3

Пункт 3.2 «Информационное обеспечение обучения» содержит переченьпечатных и электронных изданий основной и дополнительной учебной литературы по дисциплине;

Год издания основной литературы не старше 5 лет

0,25

4.4

Перечень рекомендуемых учебных изданий, дополнительной литературы, Интернет-ресурсов оформлен в соответствии с требованиями ГОСТ Р 7.0.5-2008 «Библиографическая ссылка. Общие требования и правила оформления».

0,25

Итоговый балл

1,0

5. Оценка раздела 4 «Контроль и оценка результатов освоения

дисциплины»

Макс. балл

1,0 = 0,25х4

5.1

Наименования умений и знаний полностью совпадают с указанными в п. 1.3 «Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины»

0,25

5.2

Перечень форм и методов контроля и оценки конкретизирован с учетом специфики обучения по дисциплине

0,25

5.3

Указанные формы и методы контроля и оценки отвечают принципам продуктивного обучения

0,25

5.4

Комплекс форм и методов контроля и оценки образует систему достоверной и объективной диагностики результатов освоения дисциплины

0,25

Итоговый балл

1,0

Общее заключение:

Программа дисциплины может быть рекомендована к утверждению.