Олимпиадные задания по биологии 10-11 класс. Вариант 2

ОЛИМПИАДА ПО БИОЛОГИИ. Вариант 2

В заданиях 1–15 выберите один верный ответ из четырех.

1. Репродуктивным органом растений является:

1. цветок;

2. лист;

3. стебель;

4. корень.

1. Кожное чувство не воспринимает:

1. вкус;

2. боль;

3. звук;

4. тепло.

1. Ферменты, расщепляющие белки, жиры и углеводы, содержатся в:

1. ЭПС;

2. рибосомах;

3. митохондриях;

4. лизосомах.

1. Фотосинтез происходит в:

1. вакуолях;

2. лейкопластах;

3. хромопластах;

4. хлоропластах.

1. В процессе фотосинтеза источником кислорода (побочного продукта) является:

1. АТФ;

2. глюкоза;

3. вода;

4. углекислый газ.

6. Контроль над всеми процессами жизнедеятельности осуществляют:

1. рибосомы;

2. хромосомы;

3. лизосомы;

4. митохондрии.

1. Из названных заболеваний вызывается вирусом:

1. чума;

2. холера;

4. оспа.

1. В природных условиях естественными носителями возбудителя чумы являются:

1. грызуны;

2. птицы;

3. насекомые;

4. копытные.

1. Отдалённые гибриды обычно бесплодны, так как:

1. родительские виды в природе не скрещиваются;

2. в клетках отдалённых гибридов не образуется веретено деления;

3. их хромосомы вступают в конъюгацию

4. их хромосомы не вступают в конъюгацию.

10. Растительноядные животные питаются органическими веществами, созданными растениями, поэтому их относят к группе:

1. гетеротрофов;

2. автотрофов;

3. миксотрофов;

4. хищников.

1. Растения, состоящие из клеток, не дифференцированных на ткани, относятся к группе:

1. водорослей;

2. плаунов;

3. грибов;

4. хвощей.

12. К какому классу относят позвоночных животных с двухкамерным сердцем, хрящевым скелетом, жабрами, не прикрытыми жаберными крышками?

1. хрящевых рыб;

2. костных рыб;

3. пресмыкающихся;

4. земноводных.

1. Как переводится слово «австралопитек»:

1. снежный человек;

2. южный человек;

3. белая обезьяна;

4. южная обезьяна.

14. Какая цепь питания правильно отражает пищевые связи между организмами разных видов?

1. растение – кузнечик – лягушка – ёж;

2. растение – лягушка - ёж - кузнечик;

3. кузнечик – растение – ёж – лягушка;

4. кузнечик – растение – лягушка – ёж.

1. На какой из нижеследующих комбинаций показана правильная последовательность усложнения кровеносной системы в процессе эволюции позвоночных животных?

1. акула – лягушка – аллигатор - кролик;

2. акула – крокодил – кролик - лягушка;

3. жаба – кролик - собака – акула;

4. аллигатор – собака – акула - жаба.

В заданиях 16-18 выберите три верных ответа из шести.

16. Белки, в отличие от нуклеиновых кислот:

1) участвуют в образовании плазматической мембраны

2) входят в состав хромосом

3) участвуют в гуморальной регуляции

4) осуществляют транспортную функцию

5) выполняют защитную функцию

6) переносят наследственную информацию из ядра к рибосоме

17. В связи с прямохождением у человека:

18. Каковы существенные признаки экосистемы?

1) высокая численность видов консументов III порядка

2) наличие круговорота веществ и потока энергии

3) наличие общей популяции разных видов

4) неравномерное распределение особей одного вида

5) наличие производителей, потребителей и разрушителей

6) взаимосвязь абиотических и биотических компонентов

При выполнении заданий 19–20 к каждой позиции, данной в первом

столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца

19. Установите соответствие между характеристикой обмена и его видом.

ХАРАКТЕРИСТИКА ВИД ОБМЕНА

А. окисление органических веществ 1) пластический

Б. образование полимеров из мономеров 2) энергетический

В. расщепление АТФ

Г. запасание энергии в клетке

Д. репликация ДНК

Е. окислительное фосфорилирование

20. Установите соответствие между признаками изменчивости и её видами.

На задания 21-25 дайте полный развернутый ответ.

21. Почему в жаркое время года в рацион человека надо включать больше воды?

22. Почему повышается устойчивость насекомых-вредителей к ядохимикатам?

23. Почему в редких случаях у отдельных людей появляются атавизмы? 24. Почему соматические мутации не передаются по наследству при половом размножении?

25. Почему экосистему смешанного леса считают более устойчивой, чем экосистему елового леса?