"Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные"

Урок русского языка

во 2 классе

Тема:

«Одушевлённые и неодушевлённые

имена существительные»

Всем, всем добрый день!

Прочь с дороги, наша лень!

Не мешай трудиться,

Не мешай учиться!

Минутка чистописания:

Дополните пословицу.

Х_рошую речь

приятно

слушат_.

Самоопределение к деятельности:

Словарная работа

Кто? м е дведь, л я гушка, в о р о бей, дев о чка,

Что? м о рковь, к а пуста, ябл о ня,

к а ртина.

- На какие 2 группы разделены слова?

Комментируем

З..ма укрыла пуш..стым снегом п..ля и луга.

(Повеств., невоскл., распр., простое.)

Имя существительное-

часть речи,

обозначает предметы, вещи, явления природы, людей, животных, растения, события, чувства, качества людей и

отвечает на вопросы

кто? что?

Что?

Кто?

Тема урока:

Помни!

Пейзаж – картина, рисунок, изображающие природу.

Распредели слова в два столбика:

Автобус, врач, пенал, дуб, заяц, парта, жираф, весна, песня, учитель, сорока.

Кто?

Что?

Проверь:

Кто?

Что?

врач автобус

заяц пенал

учитель парта

сорока весна

жираф дуб

Это интересно!

Иногда для правильной постановки вопроса, нужно обязательно уточнить значение слова. Рассмотрим пример:

В нашем зоопарке живут лисички.

В нашем парке растут лисички.

Кто?

Что?

Прочтите стихотворение. Запишите. Определите одушевлённые и неодушевлённые существительные.

Пробирается медведь

Сквозь лесной валежник.

Стали птицы песни петь,

И расцвёл подснежник.