Науки о природе

Урок 1

Тема: «Введение. Науки о природе»

Цель: вызвать интерес к изучению курса природоведения.

Задачи: - развивать у учащихся познавательный интерес, умение анализировать,

- совершать логические операции, сравнивать, обобщать;

- учить работать с книгой, схемами, таблицам;

- знать, что такое «тело», «вещество», «явления природы», «естественные науки»;

- учить использовать полученные знания в практической деятельности;

- воспитывать культуру общения.

Тип урока: урок-знакомство.

Оборудование: таблицы, рисунки, изображающие явления природы;

коллекции, гербарии

Ход урока

1. Определение темы и целей урока.

• Познакомиться с учебником, как он называется, кто авторы, прочитать обращение к учащимся с 3-4;

• Требования к урокам природоведения: всегда иметь учебник, тетрадь 48 листов, рабочую тетрадь, чистые листы для письменных работ;

• Определение слова «природоведение» - «природа» и «ведать» - изучать. Изучение природы.

• Выяснить знания учащихся о природе.

1. Новый материал.

• Как называется первый раздел, из каких тем он состоит? Тему урока записать в тетрадь Науки о природе (т.)

• Природу в старину называли «естество» (т.)

• Естественные науки – науки о природе (т.)

• Разнообразные тела, вещества, явления природы.

• Определения: тело – любой предмет, любое живое существо (т.)

вещества – это то, из чего состоят тела (т.)

явления – любые изменения, происходящие в природе (т.)

• Таблица «Науки о природе»

• «Семья биологических наук» с 12-13 (Д/З) – таблица аналогичная классной.

1. Закрепление.

• Общее название наук о природе.

• Что такое тела, вещества, явления?

• Самостоятельная работа с.14 №1

  тела	вещества	явления
  солнце	сахар	восход солнца
  камень	кислород	рост растения
  Земля		полет птицы
  растение		растворение сахара
  		падение камня
  		вращение Земли
  		образование кислорода

• Самостоятельно составить и записать в тетрадь 3 подобные пары (Д/З)

1. Домашнее задание.

Учебник с 6-14, ответы на вопросы.

Записать 3 пары слов не из таблицы тело (вещество) и связанное с ним явление.

В тетради таблица «Семья биологических наук» с. 12-13;

Дополнительное задание: подготовить сообщение о французском ученом – энтомологе Жан Анри Фабре, ученом-астрономе – Николае Копернике, ученом-биологе – Чарлзе Дарвине.

1. Подведение итога урока.