Направления воспитательной работы классного руководителя в условиях реализации ФГОС

Направления воспитательной работы классного руководителя в условиях реализации ФГОС.

В реализации задач воспитания в образовательной организации является классный руководитель.

Задачами гражданско – патриотического, правового направления являются:

:воспитание патриотизма, любви к своему народу, интереса к истории своей Родины, знание государственной символики своей страны.

Задачами учебно-познавательного направления являются: интеллектуализация познавательных процессов, развитие мышления, памяти, внимания, умения оперировать гипотезами, формирование основ научной организации труда, сознательного отношения к обучению.

Задачами духовно-нравственного, эстетического направления являются: воспитание нравственных чувств и этического сознания; развитие художественных способностей и эстетической культуры обучающихся, воспитание уважения к народному творчеству, формирование представлений о вкусах и моде, о необходимости привносить подлинную красоту в поведение, труд, быт, досуг.

Задачами информационного направления являются: ориентация в социальной, политической и культурной жизни общества, развитие познавательной активности обучающихся.

Задачами спортивно-оздоровительного (физического, полового, гигиенического) направления являются: укрепление здоровья обучающихся, повышение санитарно-гигиенической культуры, формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни.

Задачами трудового, экологического направления являются: расширение политехнического кругозора обучающихся, определение их интересов и склонностей к конкретным видам деятельности, воспитание ответственного отношения к труду, развитие системы самоуправления.

Формы внеклассной работы:

работа по мелкому ремонту мебели в школе; субботники по уборке территории школы, города, лесных участков; генеральная уборка кабинета, мастерской (1 раз в квартал); дежурство в раздевалке, в столовой (по графику); декада пожилого человека (помощь ветеранам, пенсионерам по хозяйству); конкурсы профессионального мастерства; производственная практика в мастерской; работа по временному трудоустройству; беседы о заповедниках нашей страны, экологии вашей области, охране окружающей среды; инструктажи и беседы о поведении в лесу, у водоёмов, предупреждении травматизма; обзор материалов СМИ по вопросам экологии (ежемесячно); трудовые десанты (посадка саженцев, их прополка в лесной зоне района, уборка закреплённой территории леса).

Правила дорожного движения

Задачи:

 - формировать представление о факторе опасности на дороге

 - учить соблюдать ПДД, правильно действовать в различных ЧС.

Работа с родителями

Задачи:  

-продолжить работу по укреплению контакта семьи и школы с целью формирования и развития интереса к жизни школы.

 - оказать помощь в осмыслении и преодолении помех и затруднений в общении с           детьми    среднего возраста.

-показать значимость нравственного воспитания  в семье.

Индивидуальная работа с  учащимися

Задачи: 

 -  изучение индивидуальных особенностей учащихся

- установление межличностных контактов с  каждым ребенком

-  оказание индивидуальной помощи учащимся, испытывающим затруднение в адаптации к жизнедеятельности класса, выполнении норм и правил поведения в учебном  заведении, отношениях с учителями.